岁月中的童谣

一首童谣，究竟承载了童年多少时光多少梦？

“公鸡叫，母鸡叫，各人找着各人要。”这是儿时在村庄里时常说唱的一句顺口溜式的童谣，早饭过后，邀约几个伙伴从村头窜到村尾，那些年的苦桃很少有人吃，成熟之后自然落下，落到草丛中，落到泥土里，果实腐烂后留下苦桃核，苦桃核里的苦桃仁有一股淡淡的清香味是伙伴们的美味之一，于是三五个伙伴一起在苦桃树下找寻桃核。寻找的时候口里就会说唱着这句童谣，就像小鸡在草丛里觅食，这不知是哪辈人传下来的，念着这句童谣可以快速找到心里想要的东西，还能起到缓解寻找中枯燥乏味的作用，让我们相信想要的东西一定能找到，起到了激励作用。总之，口里念着这句话，感觉浑身充满了力量，有很高的期望值，不一会儿就找到两裤兜苦桃核，择一干净的石板，敲开苦桃核，里面是清香的桃仁，吃在嘴里刺激得直流口水，过了好一会儿唇齿间还残留着那股苦中带香的味道。

除了找苦桃核说唱着这句童谣，在大山深处找野生菌也会说唱这句童谣。夏季雨水来临，松树林被浇得透透的，在喝够了雨水后，经太阳一晒，松树林中的菌子再也深藏不住了，一个劲往土面上钻，破土而出。于是在父母的带领下，夸一背箩，提一竹篮，又或是端一筲箕向着松树林里钻，走了一片松树林找到的野生菌较少时，很是泄气，于是不想走了，父母为了给我加油鼓劲，会说怪刚才没有唱公鸡叫、母鸡叫，于是我跟着父母唱起来，念叨着，走了一片又一片松树林……等唱得口干舌燥时才发现已经找了满满一背箩。回到家中一看，哇！原来青头菌、牛肉菌、扫把菌、大黄菌、奶浆菌等各种野生菌都有，嫩嫩的散发着香味，此时还不到吃饭时候我已经馋得直流口水，母亲会就着柴火先烤熟一朵撒上盐巴给我解馋。烧野生菌，全凭经验，烧不熟存在危险性，会“闹着”，烧得太焦影响口感，母亲对此拿捏的很是到位。晚饭吃的野生菌才算是正餐，去土——清洗——手撕——炖煮，完成以上程序意味着菌子熟了，就着大米饭和腊肉，别提那美味了，特别是菌子汤泡饭对味蕾的刺激，简直停不下来，肚皮已经很饱了但是嘴巴还想吃，父母怕我们吃了撑着，通常会哄着叫停。

这首万能的童谣，还念叨着在庄稼地里找到了百合、在山坡上找到了泡儿、在河边找到了蝌蚪……

拖拉机，八只脚，爸爸妈妈在工作。

星期天，来接我，接我吃苹果。

苹果香，苹果甜，吃了好读幼儿园。

这是我最难以忘却的一首童谣，它几乎承载了我童年时的所有期待所有梦。那一年，我成了留守儿童，独自留在外婆家上小学，连续几年未得见父母，就连春节这样重要的团圆节，也未能见上父母一面，久而久之，见父母成了一种奢望，成了一个梦想，想念父母就成了常态，越想越念，越念就越想，时常一个人自言自语，独自流泪。于是想起了很小时母亲教我的这首童谣，那时我在母亲背上，母亲唱一句我跟着唱一句学会的。母亲当时和我的约定，送我上学，接我放学。于是在外婆家想母亲时总是唱着这首童谣，想着这首童谣唱出的美好，幻想着母亲会翻山越岭来到外婆家，突然出现在校门口接我放学，有时想着想着会不由自主地笑了起来。可是每一次都被现实狠狠地鞭挞，从幻想中缓过神来，剩下的只有无尽的想念和伤感……这时外婆看出了我的心思，会和我一起唱这首童谣，对我说：“你妈妈很快就会回来了，她带信给你奶奶说了，让你好好读书，你书读好了她就回来了，到时候她会买着好吃的来接你。”并且外婆拿出来一些好吃给我，说是母亲捎回来的，我又相信了外婆的话，期待着母亲早日回来接我，直到多年以后才明白原来这都是外婆为了哄我的“诡计”。

于是这首童谣伴我成长好多年，它是想母亲时的陪伴，是孤独时的念想，是无助时的力量。

上小学高年级时期待母亲能遵守约定，却也成空。后来上中学期待母亲能遵守约定，再一次成空。再后来，上大学早已习惯了独自去上学，已经不需要母亲遵守童谣中的约定了。

小公鸡，爬楼梯。

上天去，打亲家。

亲家儿子会写字，

亲家姑娘会剪花。

大姐剪的林芝草，

二姐剪的牡丹花，

三姐四姐不会剪，

提起剪子缝棉花。

缝得三丈三，

拿给大哥穿，

大哥不穿，

拿给二哥穿，

二哥穿起上云南。

买着个小牯子，

赶上坡不吃草，

赶下坡不吃水，

赶往哥哥门前过，

哥哥喊我回家坐。

舀碗饭冷冰冰，

舀碗菜起根根，

舀碗肉肥哆哆。

哥哥喊我倒汤泡，

嫂嫂楼上撒泡尿，

哥哥胡子搞湿掉。

这首童谣，伴我渡过童年的一个个黄昏。歌词唱来朗朗上口，只是那时尚且年幼，不知道具体意思是什么，只是记得我每次唱到最后一句，爷爷奶奶他们总是会略带几分羞涩的笑了起来，以为是我唱得好，又或者是本来就是首搞笑的童谣，现在理解来看，应该是最后一句略显“俗气”。但是丝毫不影响整首童谣的传递的美好和所表达出来的温馨画面。

在一个孩童心里，心灵是最清澈，最干净，最纯洁的，所有一切都是往最美好的方向去想。想的是歌词中的小公鸡为什么能爬上天去？天到底有多高？为什么小牯子草也不吃，水也不喝？难道它不饿不渴吗？还是它被别人买走，离开了母亲，想念母亲了，所以茶不思饭不想？瞬间感觉很是同情它，希望它能尽快找到它的妈妈。亲家儿子会写字好厉害，亲家姑娘会剪花、会缝衣服手好巧，自己也要做会写字会剪花的人。歌词中的哥哥喊我回家坐，到底是真情还是假意？终究还是假意，不然为什么饭是冷的，菜会带根，肉尽是肥的，如此，弟弟又怎能咽得下去一口饭？每每唱起这首童谣总爱这样“胡思乱想”，如此，又是一个黄昏至夜晚。也是童年这种爱“胡思乱想”的习惯让我今后学会独立地思考，自由地表达。

小喜鹊叫喳喳，

哥哥放学回到家，

放下书包扛起锄，

跟着妈妈种庄稼。

这首童谣也是我非常喜欢的一首，因为它就是我小学时候的真实写照。

每天放学回家，还未写作业，趁着天未黑，放下书包，或是拿起镰刀去草地上割马草，或是到草山上寻找马儿回家，又或是到地里帮父母播种秋收。一直要忙到天色逐渐暗了下了才回家吃饭，吃完晚饭，才在煤油灯下完成当天的作业。那时，没有这么“内卷”，也没有耽误学习的说法，更不知道还有课外辅导班的存在，所以，我的小学基本上没有学习负担，除了较少的作业和正常的课堂就再也没有其他学习负担了。反而觉得放学回家帮忙干活才是正道，不然童谣也不会这样唱，不然老师也不会在弟弟主动打扫了教室卫生，发了个劳动奖状给他。如果闲着看父母辛苦劳累而无动于衷，那是不懂事的孩子，是不合格的孩子，也就不是一个好孩子。

我家门口那棵苦桃树经常就有喜鹊光顾，摆动着尾巴，叽叽喳喳叫个不停，每次在干活，都好像是小喜鹊在看着我，表扬我勤劳爱动手。所以，小喜鹊的每一次到来，每一次欢叫，我都当成是一次表扬，我甚至有了抓几只喜鹊来养着，让它一直看着我、鼓励我的想法，但是热爱自由飞翔的鸟儿又怎会喜欢被关在笼子里，所以每一次我还未爬上树喜鹊就飞走了。渐渐地我已不再执着抓喜鹊回来养着的想法，后来，小喜鹊捡来树枝在树上筑起了巢，每天都能看见喜鹊妈妈飞出飞进忙碌的身影，养活了一群孩子后，带着孩子飞走了，我已上了中学，不再常见那棵苦桃树，不再常见那只小喜鹊，唯独那首童谣一直铭记于心……

像这样的童谣，还有很多，每一首童谣都蕴涵着不一样的意义，都对应着不一样符号，都饱含着不一样的深情，共同的是它们都承载了我岁月中童年里的所有时光所有梦。