代兴明
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岁月如歌，于我，这首歌已传唱了二十余年，旋律响起，仿佛就在昨天。那是20世纪90年代，尚未普及九年义务教育，我的小学目标就是考上初中，陈正科老师就是照亮我目标的那盏明灯。
陈老师是我读小学四年级时才从外乡调入巧家县药山镇木瓦小学的，第一次和陈老师见面是四年级开学第一课，那堂课上课铃响了好一会了，迟迟不见语文老师到来，于是，教室里从刚上课时的安静到有人小声说话再到最后的吵闹声一片。
突然，一个身影闪进教室，教室里瞬间安静了下来，几十双眼睛齐刷刷地盯着这个从未谋面的陌生人，陈老师简单做了个自我介绍，说道：“我并非你们的语文老师，我是教数学的，语文老师还未到校，暂时由我代上语文课，待到语文老师到来，我自会退位”。于是，陈老师不仅教我们数学学科，还兼任语文学科，四年级那一课——《桂林山水甲天下》是我第一次听到用普通话讲的课。听惯了其他老师讲着方言上课，陈老师的普通话像是在歌唱，像是在深情，像是在诉说，那磁性中带着纯净的声音，时而高亢，时而低沉，一篇课文朗读让我回味无穷，像是沙漠中饥渴的人吃到美食喝到泉水般意犹未尽。所以，那节课，我笔记记得很认真，记甲：第一，意为：桂林山水天下第一……从此，真正喜欢上了语文课。
那时，尚未普及九年义务教育，听说了上几届的小升初考试成绩，形势严峻，不容乐观。好多学长学姐止步于小学六年级，读书生涯在小学毕业后画上了句号，无缘踏进中学的门槛，遗憾终生。在小升初面前，家长们焦头烂额，学子们急上心头，学校在想尽办法提高升学率。我父母的态度很明确：考上了初中就供我读书，考不上回家种地。正在关键时刻，陈老师的到来，给我看到了希望，一遍遍做着数学题，一节节背着古诗，补上了一个又一个遗漏的知识点，弄懂了一个又一个难点，从四年级开始进入“备战”状态，实行“三年计划”考上初中。每天课间追着老师问问题的同学多了，每堂课的纪律好了，早读的声音更加洪亮了，形成了良好的班风、学风，学习进步了，自信心增强了，对未来充满了无限之希望……
转眼间到了六年级，压力倍增，为了让我们把从学校到家来回这三四个小时的时间利用起来，陈老师在征求了学生、家长的意见以及上报了学校后，决定让我们住校，他利用放学后的课余时间为我们免费辅导功课，晚上像中心小学一样上晚自习，早上实行跑早操。于是，在大山深处有了一道独特的风景线：早晨天刚麻麻亮，其他年级的学生还未到校，在陈老师的带领下，我们六年级已排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，沿着操场奔跑着，呐喊着，打破了宁静的村庄。夜晚时分，其他年级的学生纷纷回家，全校只有六年级的教室里才开始上晚自习，那教室的灯光照亮了黑暗的夜空，照亮附近的村庄，照亮了几十个孩子前行的征程。
那一年，我们是木瓦小学建校至今唯一一届住过校的学生，说是住校，实则不是住在学校宿舍里面，学校里也没有宿舍，而是租下了距离学校五十米范围内的农户家的空房子当做宿舍，租金每人每月两元钱。我们自己从家里带来被子，用空心砖搭了张简易的床，铺上被子，夜夜好梦，梦中都是考上初中的甜美，梦醒余味回甘。由于不知道下一届会不会住校，学校周围没有人冒风险开餐馆，所以，我们只能从家里自己带着锅碗瓢盆、柴米油盐到校生火做饭。于是，大山深处的木瓦小学附近升起袅袅炊烟，是三个一群、五个一伙的孩子们自己烧火做饭，在我们煮饭过程中，陈老师会到我们的火塘边，检查用火安全，还会把锅盖揭开看看煮饭的水多了还是少了，他掐着指尖的米粒说道：“只有一点米芯了，赶紧撤出几根柴来，小火慢煮，不然锅底糊了”，我们以此掌握了煮饭的技巧，吃到了香喷喷的柴火饭。吹过火，吃过饭时，一群孩子脸上沾了锅烟子，脸上黑黢黢的，只见两见个眼睛在打转，相互看着对方笑成一片……
为了使我们全面发展，陈老师买来了乒乓球，换了新的篮球，清理了尘封多年的图书室。晚饭过后，陈老师把学生分成两队，进行篮球比赛，争强好胜的我们为了赢得篮球赛，拼尽全力，气喘吁吁，满头大汗，陈老师在球场上给我们上了团结就是力量的实践课。篮球比赛结束，我们会去到图书室自由阅读课外书籍，读到了《桥的故事》《修身》《山猴子》《一千零一夜》《西游记》等书籍，汲取了不一样的书中营养。
为了不让一个同学掉队，陈老师采取了“先进带后进”的教学模式。就是把学习成绩好的和成绩差的学生调为同桌，上课时互相监督不要开小差，写作业时成绩好的同学要帮助同桌。交作业时同桌二人一起去交，陈老师进行面批面改，当场讲解错了的地方，再让我们进行改正，再次交去批改，此时陈老师会让成绩差的那位同学讲出解题思路，方能过关，如此下来知识点都掌握了。我有幸成为了陈老师眼中的好学生，负责帮助同桌学习进步，于是，我耐心的辅导同桌，给他讲知识点，听他背课文，监督他上课认真听讲……同桌从开始的数学不及格到及格，心里乐开了花，脸上的笑容也多了，我们同学之间结下了深厚的友谊。
那一年中秋节，我们是在学校过的，也是我的第一个中秋晚会。那天上完中午的课，陈老师就带着我们开始在教室里布置晚会会场了，陈老师在黑板上大大写下“中秋节快乐”五个挺拔的大字。待到晚上七点晚会正式开始，陈老师邀请了几位老师和两名学校附近的学生家长参加晚会，在晚会上陈老师讲了话，对我们满怀期望，愿我们开心快乐，其他老师希望我们为下几届学生作出榜样示范，学生家长愿我们梦想成真，我们表演了提前排练的节目，唱歌、跳舞、朗诵。在晚会上，每一位同学依次深情诉说最想说的话语，轮到我时我说感谢老师的教诲，无论刮风下雨，亦是大雪严冬，我都要坚持来上课，绝不辜负老师和父母的期望。陈老师看着我坚定地点了点头，从他的眼神中我看出了肯定，看到了认可。在晚会结尾，我们一起齐唱《难忘今宵》青山在人未老，明年春来再相邀……
在毕业季的那个植树节，陈老师带领我们找来许多小树苗，栽在学校花坛里。我们给树苗浇了水，精心照料，经过三个多月的照顾，小树苗都已成活，毕业时已经长出了新嫩芽，在熏风里，阳光下尽显生机。
那个夏天，我们迎来了小升初考试。在陈老师的带领下，我们从大山深处的木瓦小学步行前往镇上的中心小学参加考试，一路上我们有说有笑，时而高歌，时而歇坐，途中看到丛木结出的红果，陈老师讲了“救兵粮”的来历。我们对他充满信任、崇拜、尊敬之情，感觉他学识渊博，无所不知，无所不晓。为了缓解我们的压力，陈老师讲了笑话逗我们开心，哄我们笑，其实，那时的我们无比放松，一路享受，又怎会紧张。到了镇上，陈老师把我们带进一家米线馆，为我们每人点了碗米线，我们连汤都喝干，那个独一无二的味道，至今残留齿间，却再也吃不到，终究是其他味道里少了陈老师的关心和关爱。饭后，陈老师带我们来到中心小学附近的一家旅馆，分配好住宿。在考试前的那个晚上，陈老师去旅馆看我们，叮嘱我们带好考试用的工具、先写姓名再答题、同学之间结伴而行、有事找老师、放松不要紧张等等，就像爱子心切的家长关心孩子一般。
小升初考试结束，告别了陈老师后，我们自行结伴回家，等到公布录取名单时，我如愿以偿上了初中，后来又上了高中和大学。
每当遇到困难时，都会想起陈老师当初的教诲和期望，以此保持昂扬斗志，不忘初心，为我提供源源不断的内在动力，推动着我不断前进。
时光易逝，回首间，告别木瓦小学已是十多个春秋。
那群同学早已分散各方，那些老师已有退休，那些记忆变得依稀模糊，不知那年师生共同种下的小树苗是否长大？
日升月落，春去秋来，唯有那年那月陈老师的谆谆教诲永在……
