家庭教师

                  韦敏桢

小倩刚师范毕业，青春靓丽，对未来的教学充满着向往，无奈渴望正式走上课堂之前利用寒假过一把家庭教师之瘾，恰遇新冠状病毒疫情，不能线下指导教学。复工复产后，有学生家长向小倩拋来柑榄枝，邀请小倩到当地的一个庄园当家教。小倩联想到庄园的广阔，空气的流通，一对一教学可避免的风险，毫不犹豫地答应了该家长的请求。

清早，小倩呼吸着清新的空气，迎着朝阳，穿着新买的漂漂亮亮的裙子前往农庄。

据说农庄的主人是某上市公司的方总，读小学二年级的儿子在城里特别烦躁，也许对大自然接触不多，语文基础欠缺，近义词意思不明，句子补充完整，造句，阅读题等等薄弱。为了儿子身心的的健康成长，学习进步，方总到乡下一掷千金承包了200亩地，建起了世外桃源般的庄园。

庄园很美，一年四季绿树成荫，鸟语花香，繁花似锦，瓜果飘香，草地上猪鸡牛羊遍地跑，池塘里水中群鱼畅游，水面上鸭、鹅戏嬉。方总的儿子在这风光旖旎的庄园中性格开朗，无比开心，说再也不愿意回到城里去。

不回到城里，儿子的学习该怎么办？方总夫妻俩虽然都是高材生，也乐意在乡下农庄陪在儿子的身边，但是“人在曹营心在汉”，他们俩每天除了建设庄园，打理农庄的花花草草，还要通过电脑遥控公司事宜，一心早已二用，不能全心全意地投入儿子的教学，再说儿子的学习是头等大事，专业的人员辅导才是良策。为此方总通过亲戚朋友的推荐高薪请来了小倩。

方总的儿子方放是个肉嘟嘟的男孩子，像棵正在茁壮成长的小树，十分惹人喜爱。相比之下，瘦削身材的小倩仿佛春天里的绿柳。方总一副成功人士的模样，站在方总身边的方夫人一副小鸟依人的样子。方总一家人，虽然从城里来，见过大世面，闪烁着包容他人的思想光芒，丝毫没有那种瞧不起人的灰暗。小倩虽然是个大学刚毕业的乡下女孩，初出茅庐，但是“腹有诗书气自华”站在方总一家三口面前，犹如“初生的牛犊不怕虎”。

小倩素来喜欢孩子，喜欢亦师亦友的指导孩子学习，喜欢触类旁通或一举反三的启发教学。小倩见到方放，首先主动热情地向方放打招呼，然后轻轻抚摸他的头，安慰他放轻松，不用怕，老师会好好待他的。

教学开始前，小倩首先检查方放以前的练习。当看到其中一道补充句子完整的题“这是一棵一一”，方放补充的是“多么美丽的树”，小倩带方放来到树下，指着一棵绿树对方放说，这是一棵多么绿的树啊，这棵树用绿修饰才最合适;另一棵正在开花结果的树，用美丽修饰才更恰当。小倩带着方放来到的池塘边，一边观赏池塘水中的鱼群和水面上的鸭或鹅，一边解释“快乐、快活”这对近义词的意思和遣词造句。快乐是人精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，发自内心的高兴，它会使一个人变得开心。快活没有压力和包袱，很轻松很愉悦。用“快活”造句，可以是“鱼儿在水中快活地游来游去”，也可以"鸭子在水里快活地游泳”或"鹅在水里快活地戏嬉”，还可以“小鸟在树上快活地唱歌”等等。“看到这样的情景，你感觉怎么样？”小倩问方放。“很快乐！”方放回答。"那你会用快乐造句了吗？”小倩接着问。"会了！”方放声音响亮地回答。随即方放飞快地跑到小丘，双手抓着滑轮，快活地滑过揽绳。小倩也情不自禁地伸出双手抓住滑轮，企图像方放一样快活地滑过揽绳，不料小倩却抓了个空，摔倒了，这一摔小倩整个身从床上蹦了起来，小倩惊醒了。

原来到这世外桃源般的庄园当家庭老师只是小倩早上睡回笼觉做的梦！