王研
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金秋十月，我们又怀着理想从四面八方集聚金城兰州，我们又将在兰州大学医学校区贵勤楼里开始聆听大师教诲，用智慧、才情和毅力，感悟学之深，丰富思之道。
过去的一年，完成了两学期的课程，说是两学期，在学校真正学习的时间也就两个月而已。但这两个月，我们克服了工作中的种种困难，来到2014级MPA集中班这个大家庭中全脱产学习，感受重回校园的温馨、重回课堂的不易。每次走在兰大校园，听到校园广播中熟悉的声音、舒缓的音乐，幸福之感油然而生。
是的，我喜欢校园的这种感觉，单纯而美好，可以全身心投入学习，正是这种原因让我有了重回课堂的决心。还记得当初在网上搜寻各种考研信息，为了既能保证工作又能完成学业而苦苦思索，最后，我找到了公共管理硕士（MPA）这个专业，不仅仅能在职完成学习并取得双证，而且还和我从事的工作密切相关，我甚为欢喜。利用业余时间学习了半年，参加了全国硕士研究生管理类联考，通过了初试并且在复试中取得了好成绩，最终被兰州大学管理学院录取，感谢兰大，给了我重回校园的机会。
一个本科毕业于非985、211大学的学生，来到这所享誉国内外的学府，我深知机会来之不易，每堂课，我都集中精力，犹如久旱逢甘霖，我唯恐错过每一滴雨水。《礼记·学记》有言，“玉不琢,不成器，人不学,不知道。”老师们敏锐的观察力、渊博的知识储备、深远的战略眼光，醍醐灌顶，每时每刻都让我刮着头脑风暴。
正当我徜徉在大学大师的教诲中时，课程学习已过大半，核心课程学习也即将结束，我开始反思学到了什么，每天都在认真听讲，可是当我将要写论文的时候脑子却空空如也，对一些公共管理方面的概念、方法却不能运用自如、游刃有余，当我束手无策时，也沮丧、也难过、也失望，但转眼想，短短的集中学习，老师在课堂上讲的都是精华，几天时间要学会甚至学精一门课程显然是不切实际的，是平时自学的太少。我不应该把所有知识的积累都放在课堂，更何况没有过目不忘和一点就通的本领，因此在接下来的时间里，要利用工作中的业余时间，按照老师讲的内容对核心课程进行细致的学习。
实事求是地讲，这一年多的学习，对我心智模式和思维方式的改变将让我终身受益。尤其是公共管理、公共经济学等课程，让我在学习中看懂、看清了一些现象，对于平时司空见惯却不明白究竟的事情有了新的认识，并能用新的思维和方法看待工作中存在的现象。
在提高的同时，对MPA教育教学工作也有了自己的想法和见解。还记得备考MPA的时候，对其教学方式等一概很模糊，只是觉得这种专业符合自己工作实际，对今后的工作肯定会大有裨益，对以后的学习只是畅想和浅浅的认识。通过一年半的学习，我对MPA教学有了一定认识，对教育教学也有了一些想法。一是可以引进竞争和激励机制，MPA教育虽面向在职人员，而且大多为公务员，教育对象有稳定的收入，但给予拔尖学生一定奖励，让大家在激励机制中更好地学习，提高学生学习积极性的同时也能提高学校MPA品牌的知名度。二是吸收一些有精力、有科研天赋的学生参与到学院的科研项目中，甚至可以采用和有公共事务管理经验的学生合作的方式，通过让一些学生参与科研，提高其对公共管理知识的灵活运用，同时学院也可通过有实践经验的学生所提的部分意见丰富自己的理论，增强理论与实践的结合，形成学院和学生相互借鉴、相得益彰的良好局面。三是积极向政府部门推介MPA教育的迫切性、重要性和必要性，让组织部门给有精力、有能力、想上进的青年干部更多的学习机会，积极鼓励他们深造，给予足够的时间和资金保障，解决上学的后顾之忧，如此能更好、更专心致志地在学校学习，而不是为了请假周旋于单位和学校考勤之间，以至于一些学生仅仅为了证书而疲于奔波。四是积极促进学生及班级间互联互通，扩大学生的人脉资源，进一步壮大和充实MPA联谊会的人员，在集中班上课时间多举办一些有意义的活动，让学生在活动中相互熟识。
以上也仅仅是一些个人的看法而已，再有一学期课程的学习我也将准备毕业，在剩下的时间里，我将积极投入学习，不荒废剩下的光阴，抓住和兰大最后相拥的时刻，给自己的研究生生涯画上圆满的句号。
