看不见的阳光

                                                        看不见的阳光

                                                             文|艾雪

认识他的时候，她才刚刚走上工作岗位。而他只是一个半大的孩子。

她是十几年来分到这个偏僻乡村小学的唯一一名正规师范毕业生。其实那时她也还是个不谙世事的孩子。十八岁，如一朵初绽的夏荷。

开学的第一天，她就记住了他，他的名字、样子和怯怯自卑的表情。六年级二十来个孩子的模样都印在了她的脑海里。但见到他的那一刻，她的心像突然被什么刺了一下，猛地一阵痉挛，无法言喻的痛一闪而过。

他的左半边脸，从额头一直到下巴，全是被火烧伤后留下的纵横交错的疤痕。

她不知道以前的老师怎样的对他，但是当她看到他的第一眼，就在心里对自己说：要让他和别的孩子一样快乐；要让他知道自己是怎样的重要；怎样的被别人尊重和需要。

在课堂上，她总是第一个点他起来回答问题。用非常和蔼和充满关爱的眼神注视他，尽管他从不抬头看她。而他总能很快给出准确的答案，很少出错。每次回答完后，她都会当着全班孩子的面，满怀激情的赞扬他鼓励他。称赞他聪明好学，赞扬他踏实勤奋。

在批改作业的时候，总会在阅览他的作业本时格外的用心，每一个文字，每一处标点，都是认真看了又看，对他有创意的地方，特别地圈出来，并备注上自己的看法。

在课外休息时间时，她的眼睛也总在寻找他的身影，看看他是否和同学们一起快乐的玩耍；天冷了，是否加衣；吃饭时，是否有菜。记不清多少回，放学时，她说某某到老师这儿来一下，然后把自己带的菜分一半给他。也有一回下大雪了，他穿着薄薄的夹衣，在寒冷中瑟瑟发抖。她悄悄的把自己穿在身上的一件比较中性的羊毛衫脱下来，晚上查寝室的时候，放在他的床头，说你妈妈今儿给你送衣服了。

在慢慢地接触中，她发现他真的很聪明，也志向高远，是个上大学的好苗子。

在她不断的鼓励和关注中，他在学习上越来越有劲头。课余时间也渐渐能融入到其他孩子一起，多了很多欢笑和开心。

一年的时间眨眼就过去了，他们小学毕业要升中学了。离校之前，她把他叫到自己的宿舍，拉着他的手，对他说了那句在教室说过无数遍的话：人最美丽的在于心灵，最吸引人的也在于心灵，最强大的的还是在心灵！老师很喜欢你，因为你是个心灵美丽的孩子！老师相信你将来一定能考上好大学，会有很光明的前途！离开的时候，她赠给了他一本海伦.凯勒的《假如给我三天光明》。

那之后，他们慢慢少了联系。但每次见到认识那孩子的人，她都会问起那孩子的近况。听说一直都很不错，她由衷地感到欣慰高兴。

后来，她谈了一场恋爱，和一个中学的同学相爱了几年，最后却因她在小山村而不了了之。

或者那唯一的一场爱情伤她太深了吧，此后她只是用心的教学工作，把全部的爱都洒给了年年来又年年走的学生，一直孤单一人。

十年后的某个秋日的下午，一个高大俊朗的男孩来到她任教的学校。校长介绍说这是新来的支教生，多么高尚的孩子啊，自己向教委要求来我们这里支教，不嫌弃咱们这儿穷、条件差，不嫌弃咱们这儿闭塞落后。真是个德才兼备的好孩子啊！

他径直来到她的房间，轻声叫着她的名字，说您还记得我吗？

她细细地端详他的面容，隐约看见了那被时光打磨掉的疤痕……她忽然想起了那个孩子……

泪光中，他们紧紧相拥！