李明海
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何谓“粮画”？顾名思义，就是利用粮食（籽）作画。早几年前，就从电视中了解到粮画，那时还一脸惊奇，粮食也可作画？后来，不但知道了粮籽可以作画，沙也可作画，吹墨也可作画……补缺了我多年对“画”这一概念的理解。现在，画——让我的思绪飞跃。
今天有幸带领同学们做了一次粮画。别理解错误了，我可不是什么美术老师，更不是什么粮画高手，只不过看管好学生，不让他们扰乱别人罢了。在作画之前，我得先买卖关子，吊足他们的胃口，给孩子们讲解了我们家乡——东明的粮画历史：东明粮画是山东省非物质文化遗产项目，起源于古代的五谷祭祀活动，始于民间，传于民间，兴于盛世，迄今已有1700多年的历史。艺人利用粮食、草籽、菜籽、花种等颗粒的自然形状和颜色，经过防腐处理后，加之染、切、拼、粘、排、雕等工艺，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，在木板或瓷盘上拼粘各种吉祥图案，祈求风调雨顺，五谷丰登，国泰民安……不等我讲完，孩子们已经蠢蠢欲动了。看着他们们急切的神情，我暗自高兴，俗话说，兴趣是最好的老师。我相信，孩子们一定能交出一份合格的答卷。
作画，可不像我写字那么容易。先干什么，后干什么都得从头摸起，都得仔细揣摩说明书，都得请教别人。唉，真是万事开头难呐！
首先，打开材料袋，带着学生仔细阅读说明书，我故作镇定，大师级的模样面对学生娓娓道来。也许，我是老师的缘故，他们对我有一丝的敬畏；也许，是我年长的原因，对我有一丝的尊重；也许，是我提前钻研透了步骤，孩子们现出特别信任我的表情。我又给他们讲了作画的注意事项，就把任务交给孩子们。一定要给孩子们留足活动的时间，一定要给孩子们留足想象的空间，一定要信任孩子们。
孩子们拿出盘子，仔细端详了一会儿。他们应该是在构思自己心中的图画了，或许，他们的思想早已飞到了天上。有的孩子已经开始构图了，你看他们神情专注的样子，恨不得连自己的思想也一块印在画图中。不大一会儿，大多数孩子已经勾勒出了线条——党旗。他们的举动令我惊奇，我叫停了他们：“你们为什么设计党旗的图画？”“党旗，简单、明了，有定力，有方向，我们要向党一百年生日献礼……”我一脸的茫然，竟让孩子们给我上了一堂党史课。
画图勾勒好之后，就到了涂胶、放粮籽了，这一步看似容易，实则不易。胶涂的多了，容易流到其他地方；涂得早了，容易干，过一会还得再涂一遍，造成浪费和做无用功。作画，或许他们应该是我的师者，孩子们并没有向着我担心的方向去。他们小心翼翼的涂胶，放粮籽。
放在那，放何种粮籽，放多少他们都三思而行。我再次兴奋起来，我们有这样专注的孩子，不是一种幸福吗？我们有这样待放的花朵，何尝闻不到馨香？我们有这样的接班人，何愁祖国不繁荣富强？故今日之中国，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
世上无难事，只怕有心人。孩子们一遍遍涂胶，一遍遍的放籽，一遍遍修正，一幅幅画作终于出手了。鲜红的旗面，金黄有力的镰刀斧头，有的似迎风飘扬，熠熠生辉；有的似阳光普照，光芒万丈。全体同学高举绘制好的党旗，不约而同肃穆而立，在的党旗下握拳，庄严宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，时刻准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量。
一次粮画制作，不但增加了同学们的兴趣，提高了他们的动手能力，传承了非物质文化，还收获了孩子的的思想，激发了他们的斗志。我也情不自禁吟诵：美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。
