我的“老师梦”

文/范景来

（一）

上初中的时候，我有一个梦想，将来要当一名老师，一名称职的老师，把自己知道的知识毫无保留地告诉自己的学生，让他们每个人都非常优秀，青出于蓝，胜于蓝。起初这个想法并不是因为我对教师的职业有多大兴趣，而是当时教我们数学的那位老师实在是有些不尽人如意，一个简单的问题，讲来讲去，变得十分繁琐，明白的问题，经她一讲，学生反倒糊涂几分，尽管我们有些不耐烦，但终究不敢言，还是要听她讲。那位老师也有些固执，一味地把责任归咎于学生，而不是从自身教学的方式、方法查找原因。

其实，这一现状，不能完全归咎于老师。我的家乡是个小山村，离县城很远，那时教师的地位远不如今，教师的工资低，而且经常被拖欠，有的时候，一年也领不到几个月工资。因此，有能力的教师不愿意来，即使来了，没多长时间就会调走，或改行，留下来的人，能力水平就可想而知了。据说，当时教我们的那个数学老师是民办的，高中毕业，没有经过专门的培训，所以，要想教好学生也实在是不易。好在初三的时候，因为要中考，学校调换了一位资历比较深的老师，学生们很高兴，我的学习成绩也提高了，并顺利考取了高中，进而成就了我高考的梦。高考时，本想考个师范类学校，将来当个老师，可是，因为英语成绩实在是差，只考了13分，拖了总分的后腿。英语成绩差，固然是没有好好学习，但和学校不无干系，因为当时学校没有一个好的英语老师教，英语课基本上是让给别的科目了。最终，我上了一个财贸类学校，让我的教师梦彻底破灭了。

（二）

参加工作后，已是而立之年，谈婚论嫁是自然的事。从自身条件而言，也算是可以，在政府机关工作，别人很是羡慕。加之自己的努力，工作上也小有成就，家里的条件也不是很差，给我介绍对象的也不少。有机关的，也有不错事业单位的，但都因为职业的问题，被我回绝了。因为在我的骨子里，还是想找个老师为伴。在我心里，教师的职业还是很神圣的，为人师表，尤其一个女孩子，做一个教师也是再稳妥不过的。我是做行政的，耳濡目染了当时社会上的一些陋习，我真的不希望我的另一半也是做同样的工作。家里人见我有些固执，自然也遵从了我的意见。我还算是运气，先后见过三位老师，并最终和其中一位牵手。妻子是师专毕业的，毕业后分在了县城中学，所教科目是英语，是我高考失利的科目。妻子的学习成绩很优秀，曾经在市级英语演讲中获得过第一的成绩，教学自然也不错，这也是吸引我的一个因素，最终让我们走到了一起。

（三）

我虽然不是老师，因为妻子的原因，住在了学校家属院，让我有了老师般的待遇。1991年，学校分了住房，我们从政府院里的一间宿舍搬到了学校居住。房子是学生宿舍改造而成的，一户一个小院，两间平房。房子就在校园内，院墙外便是操场。学校的福利也是不错，有专门的蒸箱，供教师蒸饭用。上班时，可以将装有米的饭盒，放到学校蒸箱，中午下班时，再把蒸好的米饭取回来，回到家里，只需准备一两个菜即可，节省了很多做饭的时间。热水也是定时供应，一天三次。学校还专门设有老师餐厅，不想做饭时，可以到食堂去买。生活非常便利，少了很多做家务时间，也让教师有更多的时间投入到教学中去，当然，我也是这一福利受益者。

在学校居住，随时都会和学生接触，学生也总会错把当做老师，遇到直接称呼我：老师好。开始的时候，有些不习惯，因为自己并不是老师，本想解释一下，可时间长了，觉得解释已经是一种多余。有一次，我在水房打热水，前面有几个学生在排队，见到我以后，主动让我先打，“老师您先来”。虽然我几经推辞，但学生还是把机会让给了我。可能是出于好奇，也可能是出于礼貌，学生问我：“老师，您教什么的？”当时，我真的不知如何回答才好，也许是他们未曾在哪个教室或者办公室见到过我的缘故，所以才问了这个问题。教什么呢？我无法选择，只有急中生智，脱口而出：“教全面的。”其实，我也是在开玩笑，好在那几个同学没有再继续问下去，好像对我的回答也是没有质疑，我打完水后，便匆匆地离开。事后，我把这件事讲给了和妻子不错的一位老师听，他连连夸我；“回答的好。高！实在是高！”说我，俨然就是一个老师。

（四）

在单位，我是做文秘工作的，经常要写一些材料，和文字打交道，因此，有了动笔的习惯。除了工作上必须完成的任务外，也常写一些文章到报刊或者杂志发表。去年，学会了使用微信，接触了微刊，觉得还不错，里面有很多好的文章可读，于是我也开始写一些发到微刊，并常有一些文字在微刊上刊出。每个微刊都有一个交流群，供作者互相交流。群里的称谓一律是“老师”，因此，我也被冠上了“老师”的称谓。起初，一位文友称呼我老师，我委实有些不敢接受，并直言称同志即可，因为，充其量自己只是个文字爱好者，初入微刊，无论是文字的水平还是资历都远不如人，没有做老师的资质，而那位文友也是执着，回复：“在这个群里的人，都是老师。”我顿时明白了，也不再进行解释。

我喜欢教师这个职业，敬重老师这个称谓，虽然我没有当老师的经历，但生活里与老师却有无法割舍的联系。我当勤学自勉，努力精进，为“老师”这个称谓增光添彩。