符而聪之
网站用户
二、做到醒目，是改好文章标题的关键条件
古往今来，文无定法。我们在写作中切忌千篇一律、公式化、一窝蜂等雷同写法。因此，推陈出新是拟写文章包括拟题、改题等实操的不竭追求。凡是认真写作且细心体会的人，都会感到拟题有许多不同的表达方法和修改技巧。若按行文实际，运用恰当的拟题方法和技巧，可以使文题有妙笔生花的醒目和意想不到的效果。
（一）文学作品如何拟定醒目的文题
文学作品拟定醒目的方法，归结起来，不外乎几种：恰当夸张，突出特征；突破定势，逆向思维；用语含蓄，语带双关；巧用同（谐）音，活用术语等。
大家都知道莫言是我国目前唯一的诺贝尔文学家获得者，但又有谁知道他为拟定每部作品的题目或书名，几经反复斟酌和不断推敲？他创作的长篇小说《丰乳肥臀》就是这样的不朽杰作。这个书名，吸引了无数人怀揣着无比的好奇心，自愿跟随莫言去探寻“母亲”及她与亲姑父、卖小鸭外乡人、江湖郎中、光棍汉、和尚、逃兵、瑞典洋牧师等几个不同男人，分别生下8个女儿的凄惨遭遇，感知了“母亲”的伟大、朴素与无私，透过战争的硝烟，洞悉了那段悲凉的历史。同理，莫言对于《四十一炮》《十三步》《天堂蒜薹之歌》等，至少从世俗的直觉看，这些书名都是相当的博眼球，满足了多少戴着有色眼镜的看客的视觉感官，让他们浮想联翩之后心甘情愿地掏钱买书探究。当然，读完作品后，你会为作品对社会的严肃审视和对人性的深刻反思，感到欣慰和折服。每部作品书名的拟定，堪称名家匠心独运笔，限于篇幅，笔者在此不再赘笔。
这段时间热映的师生题材电影《老师·好》，这个片名就取得很醒目。从表现形式上看，片名来源于学生们课前起立对授课老师所行的一句礼仪用语“老师好”，经特意在句中加入圆点“·”进行拆分、演绎后，成为《老师·好》。从内容上看，既告知观众电影的主题是讲述“老师”的故事，又预告了对片中老师呕心沥血为学生所做的无私奉献值得我们观众点赞“好”。由此可见，这个片名，确实是别出心裁的醒目。
省委主办的党刊《今日海南》2006年第9期用3个整版发表了笔者采写的报告文学《虎啸林间》。笔者在拟定标题时巧妙地将主人翁林虎的名字拆分、镶嵌到标题中。该文叙写了林虎借力党的教育改革东风，率领教职工，排除万难，通过“借风行船、借鸡生蛋、借船出海”的“三借”措施，不仅在一块空地上创建了一所全新的高校，而且建校仅仅5年就实现了万人大学的办学目标的故事。之所以能巧妙地拟写出这么一个即确切又醒目的文题，是因为笔者也亲身参与了建设这个打上海南高职特色烙印的高校中，熟知学校发展的历程。笔者对该文标题的拟定，得到了《今日海南》杂志社长、总编辑的充分肯定，全文发表。作品发表后，受到了校内外读者及教育界同仁的普遍好评，可见这一标题堪称是醒目的成功范例。
今年初新冠病毒肺炎疫情爆发以来，举国同心，众志成城，共同抗疫。在我校党委的领导下，举全校之力投入到这场伟大的抗疫狙击战中。笔者虽然没有亲临武汉抗疫一线，也以自己的方式参与到抗疫当中，整个寒假，直至今日，宣传部采写的每一篇新闻稿，特别是抗疫新闻，笔者都费尽心思进行修改、润色、提升。有感于全国、全省、全校的抗疫行动，笔者在疫情期间创作了系列抗疫诗《见“疫”勇为》（5首）。这一文题，因“疫”与“义”同音，由“见义勇为”一词演绎而来。这一组诗，经三亚天涯清影诗苑的推荐，被三亚市图书馆收录，作为三亚市抗疫文献，后被人民网、中国诗歌网发表。可见《见“疫”勇为》这一文题的拟定，也是醒目的实例，受到了编辑和读者的认可。
（二）新闻如何拟定醒目的文题
现在的新闻文章，为了吸引读者、网友的关注，提高阅读量和点击率，无一不在标题上作文章。甚至有些媒体为博网友的眼球，出现了“标题党”一说，也足以印证了标题在文章中无法撼动的地位和作用。现以近期新闻采编中的拟题实操，印证如下：
实例1：原题《学校召开党委理论中心组学习会》，改为《王长仁在我校党委理论中心组学习会上要求抓“四个到位”》。修改理由：原题一看便知是前述所指出的会议报道标题，语法上并无语病，但流于一般化，不醒目，效果不佳。经修改后，不仅让读者能迅速捕捉到原题交代了的“哪个单位”“召开了什么会”的基本信息，而且点明了新闻人物“要求什么”。又如原题《我校召开疫情防控工作专题会议》，改为《我校专题会议对近期及开学前后疫情防控工作提出新要求》。显然是后者更醒目，不仅避免重走会议报道的公式化标题的套路，而且更吸引读者和网友阅读，宣传的效果立竿见影。
实例2：原题《陈锐为全校师生讲授2020年春季开学思政第一课》，改为《陈锐在我校线上第一堂思政课主讲中国力量和中国精神》。修改理由：原题点明了新闻人物做了什么事（即讲授第一课），可以采用，但正规正矩，不够醒目，且提炼的高度不够。修改后的标题，保留了“第一课”的关键词，补充了授课形式为“线上”，区别于传统线下授课，更重要的是突出了讲授的核心内容“中国力量和中国精神”。很明显，这比原题更醒目，所讲授的“中国力量和中国精神”是什么，更有引人关注的宣传效果。又如原题《陈锐深入我校留学生公寓检查疫情防控工作》，改为《陈锐在我校留学生公寓检查时要求加强疫情防控工作》，前者只是交代了到公寓检查，给人感觉就是去走走看看，后者则不仅点明了去公寓检查，还提出了 “加强疫情防控工作”的具体要求。两相比较，显然是后者比前者醒目，更有高度。
实例3：原题《我校在首届全国大学生水产技能大赛中获佳绩》，改为《我校学生获全国大学生水产技能大赛一等奖》。修改理由：原题只交代“我校”“获佳绩”，很一般，“佳绩”往往让读者理解是“三等奖”，报道时不好意思挑明，因而吊不起读者点击阅读的兴致。修改后，直接点明“我校”获得“一等奖”，突出了最好的成绩，也很吸引人，调动读者深入了解的积极性。
实例4：原题《我校成功获批第二个教育部中外合作办学项目2020年起正式招生》，改为《重磅！我校又一个教育部中外合作办学项目获准2020年招生》。修改理由：原题已达到编发的要求，但文字不够简洁、干净，既然“获批”，肯定是“成功”了，既然2020年招生，肯定是“正式”的招生。修改后的标题，删掉了多余累赘的词，同时为突出这个教育部项目的新闻价值，在标题前标明“重磅”，加以提示，醒目的力度就出来了。
（未完待续）
