师恩如山

我于1991年6月中师毕业后，从五华的小山村来到惠阳区良井镇北联小学任教。那是一个很小的小学，也许在村子里已经很不显眼，如果不是听到学校里传来的读书声，大家可能已经认为这个小学校已经荒废。当我捧着一叠作业本走来的时候，同学们看到我的步子有些蹒跚，年纪虽小，但额头上也可见几根头白发。当我走进了这个小小学校，小学校里马上充满了欢声笑语。那是的恩师就是现在的惠阳区良井镇教育办副主任刘谭军名师。

    我年幼17岁，来到这个很小的学校，周六、日学校是不开膳的，只好到恩师刘谭军名师家里樽饭吃。刘谭军名师，常过问我教学上、生活上、婚姻上等的事情，亲如兄弟，像父辈一样关心着我的成长。在良井镇北联小学渡过了难忘的三个学期的任教时间。从师范刚出来的学生到教师的身份转变过程，肩负着老师的义务与责任，肩负着学校与家长的寄托，肩负着同事与校长的关注，肩负着自我成长与恩师名誉嘱托。为了学生的美好明天，我只好在恩师刘谭军名师的指导下，一步一个脚印，认真细心备课，上课，改作，辅导，请教，反思，慢慢地有了一点一点的进步。当老师，师德与责任是首要的，老师是一份良心的工作，对专业知识，做到精准，不能含糊的解答学生的疑问，那么，就需要有渊博的知识，上知天文地理，下知常识礼仪，特别是家乡习俗的知识，风度人情等乡土教材的熟悉要了如指掌，才能在课堂上赢得学生们的认可与尊重。

    乡村的孩子们是纯真、丰富力、探知、勇敢等多种型性格组成的一个真诚灵魂。

    镜头一：“老师来了！”孩子们立即簇拥过来，拿着书本，拿着作业本，问长问短。太阳从东面的山坳爬上来，小学校里顿时充满了温暖。虽然这群孩子没有统一的校服，有些孩子穿着带补丁的衣裳，还有的脸上还有没洗干净的泥污，但这是一群充满希望的孩子。

镜头二：很旧的讲台，很旧的黑板。老师走上了讲台，给眼神中充盈着渴望的孩子们输灌着知识。老师讲解着，学生们认真地听着，似乎在给这些孩子们讲着一个又一个有趣的故事。老师的眼神是那么的慈祥，语气是那么的自信。读书声也在这个几乎被人遗忘的山坳里传出来，穿过大山之间，仿佛传到了外边的世界。老师细心地播种着火种，虽然这些火种很微弱，但是却已经倔强地燃烧了起来。

     镜头三：那是我年轻，这里更偏僻了，虽然学校里很小，但是山里的人们却愿意把孩子送到这里上学。每天迎接晨曦，送别晚霞，这么周而复始，我在这所小学校里辛勤地耕耘。在别人看来，播种的是希望，收获的却是无比的快乐。

    镜头四： 1993年3月，我来到东莞市樟木头镇任教，因为是有个春节隔着，我没有告诉同学们。听说恩师说，开学时，同学们知道我到另一个地方任教后，一个班30多为同学都哭了起来，这是我教学的成功，还是对学生人性上关怀得到同学们的认可，还是那是老师上课时没有认真听老师的话呢？我至今还没有答案。但是，现在的他们整天打听我的下落，我虽有见过恩师，可惜不敢告诉同学们。因为同学们需要我的时候，我离开他们，向更好的地方发展。怕同学们说我自私，这是我教学上第一次离开乡村教育，同学们举动让我感到的震撼，却让我无地自容，我的形象变得渺小起来，只能让我成长的岁月中留下了遗憾。

    人生道路上成长历程里，能得到同行名师的指导是一种缘分， 更是一种福分。如今，刘谭军恩师对我的引导，在我的人生道路上永远也忘不了悉心关怀的美好岁月。如今的科技发达，微信的力量把我们的友谊拉得更近，谈得更细，聊得更高兴。让人生第一段成长岁月的日子，永远铭记心中，让这种火把传递给下一辈，让教育的青春岁月成为有价值的回忆与传承。