郭红新
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（报告文学）
蒙台梭利之朝阳实践
文／郭红新
上篇：薛红元版蒙台梭利教育
一
人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子这种内在的一种执著追求知识和渴求发展的冲动。这是一种自发性的智能。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。人的创造性，可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。手的活动和语言表达在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。
生命力的冲动通过儿童的自发活动表现出来，生命是活动的，只有通过活动才能发展，为了使儿童的生命力和个性通过活动得到表现、满足和发展，就必须创设适宜的环境。环境是重要的教育要素。成人要根据孩子发展的敏感期，为儿童创设适应其发展的环境。儿童在环境引导下自动自发地学习，也可以自动地去利用环境，自主选择。
成人没有权利去指挥、命令。孩子自己选择想要做的工作，成人尊重孩子的意愿。这样，就充分发挥了孩子的主动性，使学习变得轻松愉快。孩子享有很大的自由，但这种自由不是没有限制的。在保障每个孩子充分享受自由的同时，也要求孩子自律。
……，……
二
以上文字是蒙台梭利关于幼儿教育理念的部分论述。
玛利亚·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。
蒙台梭利教学法是蒙台梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里，有许多丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的，适宜儿童成长的“玩具”。
蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完美的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。
2019年1月13日，应朋友之邀，我来到位于渭南市朝阳大街中段拾遗补缺培训学校采访薛红元董事长和高飞校长，薛红元向我讲述了有关蒙台梭利蒙氏教育理念。
很惭愧，我是第一次听说蒙台梭利教学法，之后又在网上查找了蒙台梭利教育的有关资料。通过深入交流探讨，我才真正了解到，从1998年到2018年20年间，薛红元是如何倾其精力，劳其心智，在渭南幼儿教育中，探索、实践、推行蒙台梭利教学法的。
“人的一生中会面临许多选择和机遇，但真正能抓住或现实的目标，往往是适合自己或是自己喜欢做的事情。从事幼儿教学是我最终的选择！”
薛红元给我的第一感觉：真诚、豪爽，事业心强，是个能干事、想干事，是个果断干练的事业型女性。朴实严谨、大度乐观、积极向上，她的脸上始终挂着灿烂的微笑，身上闪烁着青春亮丽、朝气蓬勃的光芒。
“我们那一届毕业的20多个学生，目前只有我一个在做幼儿教育。回望20年一路走过来，折腾了那么多年，别的事好像都做不了，本身学得幼儿教育，相比之下看来只能是做幼儿教育了。”薛红元笑呵呵地对我讲述。
谈起幼儿教学，她向我倾诉了坎坷、曲折的往事。
薛红元，1972年出生，1990年渭南师范院第一届幼儿学前教育专业毕业。走出校门就步入幼儿教育行列，近30年来一直默默奋战在幼儿教育战线。20世纪90年代初期，从事幼儿教育工作是没有正式编制的，身份问题一直难以解决。她的父亲早已退休，没有接班顶替的可能。结婚后，丈夫的父亲在渭通公司工作，随即接班到渭通公司上班。工作不到一年时间，因工作关系难以理顺，又不愿丢掉幼儿学前教育专业，便主动放弃渭通公司工作，于1993年先后到临渭区幼儿园、师院幼儿园、贠张学校学前班从事幼儿教育工作。1996年随丈夫到富平，在富平蓝光学校任教。富平蓝光学校是一所私立民办小学，实施全日制教学，其规模等同于公立教育机构。随着教育改革步伐的加快，国家鼓励社会力量兴办民办教育机构。面对这样的大好形势，薛红元的心动了，她毅然决然再次放弃优厚的任教待遇，返回渭南，从事初心不改的幼儿教育事业。1998年4月在位于朝阳路中段的自家院里筹办幼儿园，修建房屋、购置设备、招聘教师，9月份正式招生。开启了幼儿教育的梦想！
“20年风雨兼程，我们是追梦人，我们是筑梦人，创业的路上我们一起披荆斩棘，追求品质与卓越是我们朝阳人的目标！朝阳梦，我的梦！20年岁月更迭，20年艰辛历程，我们付出了很多，也收获了很多。”薛红元感慨地说。
翻开薛红元的记事本，扉页上写着这样一段话：
临渭区站南办朝阳幼儿园是孩子成长的乐土。朝阳幼教人将用自己的双手开启孩子幼小心灵的一扇扇智慧之门，迎来的将是万缕阳光。
我们愿与家长一起筑梦，一同呵护家庭的希望，为孩子们愉快、健康成长奠基。
我们愿与孩子一同成长，让孩子们的梦想从这里扬帆启航，在爱的阳光下茁壮成长。
祝愿孩子们的明天更精彩，更灿烂，更辉煌！
提及20年从事幼儿教育事业，薛红元却非常真诚地说：“我只是搭建了一个平台，老师和孩子们才是真正的主人，只有把舞台交给她们，才会精彩纷呈！才会舞动精彩的人生！这样的人生才会更加精彩！其实我没有做多少事，幼儿园能有今天的发展，都是我们的幼儿老师、保育员做了大量工作，是她们的无私奉献和辛勤努力赢得了幼儿园的荣誉，她们才是最值得赞扬和歌颂的。”
2016年，朝阳幼儿园有3名教师在临渭区站南办第32届老师节表彰活动中，被评为“优秀教师”；2017年6月，有2名教师在临渭区站南办中心校组织的幼儿教师技能大赛中，分别荣获第一名和第四名好成绩。站南办朝阳幼儿园从2012年至今一直是“渭南市职业技术学院”、“渭人教中心”的实习基地，幼儿园连年被临渭区教育局、站南中心校评为办学先进单位。
三
探索实践蒙台梭利教学法，引领渭南幼儿教育新模式。
“我只是个听话的学生，专家学者让我怎么做，我就怎么做，在幼儿教学过程中始终坚持党的教育方针，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，按照《规程》逐步完善，按照《纲要》《指南》逐项实施，我是政策的学习者、落实者，也是幼儿教育模式改革发展的亲历者、见证者和实践者！”
这是薛红元董事长关于朝阳幼儿园教育理念的阐释，也是她20年从事幼儿教育实践最深刻的体会！经过20多年的理论学习、实践探索、改革创新，朝阳幼儿园走出了一条适合自身发展和适合幼儿身心发展规律的教育模式。
“感知性的东西最直接最深刻更具教育性。对于幼儿教育，我一直认为，不能把大人的意愿强加到儿童身上。儿童的发展有其成长规律，按照幼儿的意愿，采用引导式教育。蒙氏教学实践把成人从教导者变成协助者，成人是孩子活动的协助者，而不再是教导者。成人给予孩子提供引导、帮助和建议。而这些协助都是在孩子需要的时候，通过观察孩子的发展、进步及遇到的问题，然后决定给孩子提供协助的方法和时机，及时给予解答释疑，以避免无端地干扰孩子。
“蒙台梭利教学中提到的日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育，其具体内容是：日常生活教育，包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等，培养日常生活自理能力，以及互助、爱物等良好习惯；感官教育，培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力；数学教育，使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐；语言教学，让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备；文化教育，蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具，使儿童在玩中探索科学的奥秘，
从宏观到微观，培养对科学的兴趣。这些都是蒙台梭利教学法最基本的要求。
“教育的目的不仅仅是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就是释放人的潜能。什么时候开始这样的教育呢？我的回答是在人出生起就要进行这样的教育，因为人一出生就具有无限潜能。蒙台梭利教学法所提倡的教学方法、着重于孩子秩序感、专心度、手眼协调和独立能力的培养。最大限度地培育和挖掘孩子的这种潜能，让孩子在动手动脑中得到锻炼提升。教室就像一个温暖的‘家’，而孩子来到学校也只是从自己的家庭到另一个‘家’，养成孩子喜欢上学、喜爱学习的态度。
“蒙台梭利有一个重要的发现，即儿童智力发展的‘敏感期’问题，这对儿童早期教育具有重要意义。蒙台梭利发现儿童在6岁之前的不同阶段对语言动作、细节、程序、阅读、书写等会分别表现出强烈的敏感，这段时期相关的学习十分容易、迅速，是教育的绝好机会，但是这段时间过后，这种强烈的兴趣就会消失。抓住时机，进行教育就可以奠定孩子一生的发展基础。”
蒙台梭利教育法在今天已经被实践证明是一种科学的育儿方法。从开创之日起，蒙台梭利教育法就很快风行欧美各国，在全世界范围内掀起了一场持续一百多年的幼儿教育革命。作为20世纪世界公认的伟大教育家之一，蒙台梭利博士几乎就是现代科学教育法的代名词。她开创的蒙台梭利早期教育法赢得了世界各国教育者的尊敬和崇高评价，极大地推动了世界各国儿童教育的发展。在倡导素质教育、崇尚自由个性的当代中国，蒙台梭利儿童教育法也正在逐渐改变中国人的教育理念。
走进临渭区站南办朝阳幼儿园，你能明显感受到有一股清新、别致、独特的气息萦绕身旁。薛红元为她的孩子们创设了适合儿童成长的教学娱乐环境，营造一种氛围，创建一种环境，让孩子在适宜儿童发展的环境中自由快乐地成长。
“2016年我们幼儿园迎来了大好机遇，适逢城市改造拆迁，朝阳幼儿园搬迁至站南办新址。在新园建设方面，我们始终彰显独特个性的教学理念，将自己的思想融入到幼儿教育中，参照蒙台梭利教学法，依据新的改革方向，按照省级标准化要求，凸现专业性，彰显适宜性，大胆设计，标新立异，在幼儿园游乐设施建设布局方面回归大自然，为孩子们创设攀爬楼梯、戏水池等原生态的活动场地，教学楼装修风格、环境布置在西北片区是少有的，大胆的色彩运用和环境布设，家长满意，孩子喜爱。”薛红元介绍说。
2018年11月11日，我曾去朝阳幼儿园实地采访，在幼儿园办公室主任刘晓菊老师的陪同下，参观了朝阳幼儿园户外活动场所、皮影调研室、科学发现室和美工制作室。
时节已是11月，隆冬的寒冷已十分浓烈。朝阳幼儿园温馨舒适、清新亮丽的感觉扑面而来。因为是星期天，孩子们回家休息，校园里静谧却很温馨。因面临大街，除大门门卫室外，进入幼儿园又设置了刷卡通道，实行持卡接送幼儿。
“幼儿园的安全是第一要务，除了门卫实行严格管理，我们对大型玩具、电路、电器、防护栏、幼儿活动场地都定期进行检修，及时消除隐患，确保幼儿安全健康快乐成长。”刘晓菊老师笑着说。
大门左手边一排“L”型一层平房，是幼儿园财务室、荣誉室、厨房，紧挨着厨房的是一栋两层漂亮的幼儿教学楼，配备教学室、休息室和室内活动场所。大门右手边是一栋两层教研室，两栋楼中间是户外游乐玩耍活动场所。个性化的建筑风格，适宜儿童身心健康、游乐玩耍的活动场所，为孩子们创造了一个温馨、舒适的现代化欧式乐园。
幼儿园户外游乐活动场中间是个小土山，绿色植被覆盖，散发着浓浓的乡土气息。不知是激情冲动还是稚趣横生，我走上小土山实地查看，爬梯、钻山洞、鸟巢、滑梯、沙地、水池、水车等游玩设施一应俱全。
置身其中，浮想联翩，眼前仿佛出现孩子们天真、可爱、活泼玩耍的情境……
望着眼前这些有趣好玩的玩具，我的内心充满了无限感慨，儿时的我们哪有这么多好玩的设施？现在的孩子们真是太幸福了！
教研楼一楼是园办公室、老师教研室和园长办公室。一楼设计独特，淡蓝色的色调，顶棚悬挂着晶莹剔透、色泽鲜亮的葡萄串，葡萄串下悬挂着中华民族的服饰照片和民族名称，美观好看。墙壁上悬挂有科学家、文学家的照片及警世言语，让孩子们牢记那些为人类文明作出贡献的历史人物。
“太漂亮了！”我禁不住赞叹。
“这是我们在渭北葡萄产业园开展游园活动后，谢园长突发奇想，创意性地设计了这样的装饰风格，既有田园的自然风光，又让孩子认识了中华民族大家庭56个民族，寓教于乐，孩子们非常喜欢！”刘晓菊老师解释。
拾阶而上，沿楼梯墙壁悬挂着渭南民族特色的花馍图片，二楼是科学发现室、美工室、小舞台。二楼顶棚则是蓝色的太空，球体、星体、航天器在天体空间飞行，仰望顶棚宛如进入浩瀚的宇宙……
“小小舞台是为孩子们展示才艺而设置的。站在台下是一种感觉，走到台上自然会是另一种感觉，让孩子们走上舞台自我体验，争做小小主持人。”来到舞台室，刘晓菊介绍小舞台的作用。
走进科学发现室，则是一个新奇的世界。配备有昆虫标本、望远镜、地球仪、人体结构图解模具等。科学发展将孩子们的视野拓展到浩瀚的宇宙空间，为孩子们营造浓郁的探索科学奥秘和学习思考问题的兴趣。走进科学殿堂，探索科学奥秘，打开兴趣之门。看到这些新奇好玩的探索科技奥秘的教学仪器，我兴趣昂然，走近望远镜，抬手抚摸着远望镜，目光投向了苍穹天宇……
俯身细细观望一张张昆虫标本，新奇感涌上脑海……
站在人体结构图解模具前，看着内脏器官分布图解，在身上胡乱比划着，既可笑又惭愧，自己竟然不怎么清楚内脏器官的位置……
置身科学发展室，仿佛回到了幼童时代，不得不让人叹息！回想20世纪70年代我们生活的岁月，物质匮乏，设施简陋，要了解科学世界，那就是敢想而不可及的事，看着孩子们拥有这么多教学设施，为生活在新时代的孩子们感到无比幸福！
美工制作室，小课桌上摆放着各式各样、富有渭南特色的手工制作品，老师指导孩子们模仿制作，培养幼儿手工能力。
“传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样去做，儿童就遵命式地去服从。而薛红元园长探索实践的蒙台梭利教学就是让儿童发挥自身的生命潜能，通过自身实际的这种活动来发展自己各个方面的潜能，协助孩子自我发展、协同发展、全面发展，这才是教育的真谛。”刘晓菊老师给我解说。
参观过朝阳幼儿园，使我深切地感受到，朝阳幼儿园是幼儿成长的摇篮，这里是开户幼儿教育腾飞的天空！
置身朝阳幼儿园，你能明显感受到朝阳绚丽夺目的万道光芒……
四
非遗走进幼儿园，给皮影传承插上腾飞的翅膀！
2018年11月22日，星期四，下午2时30分。
我再次来到朝阳幼儿园实地采访，今天的幼儿园非常热闹，户外游乐场，孩子们在老师的指导下玩耍得热火朝天，兴奋、活泼写在孩子们天真的脸上……
因提前与刘晓菊老师约定，今天她为我讲述皮影传承进幼儿园的故事。
这是一个奇妙的构想！
有一次，薛红元带着孩子在饭店吃饭。饭店正好有一场皮影演出。孩子被新奇的影人和美妙的旋律深深地吸引了。那么小的孩子就能对皮影艺术产生浓厚的兴趣，触动了谢红元思维的神经，随即便进行了大胆的尝试。
思想是行动的先导，思维决定高度。2017年6月的一天，薛红元带着幼儿园老师到华县拜访皮影老艺人，在深入了解皮影文化的基础上，抛出了自己的设想：将皮影传承融入幼儿游戏教学中。皮影传承从幼儿抓起，将非遗文化引入校园！
在我采访薛红元时，她对我讲。
“区上开展‘一校一特色’活动，第一个我就想到皮影。但自己对皮影不了解，就通过多方打听，临渭、华县、华阴这一带都有皮影，而且皮影渊源流传也很久远。好在我们幼儿园的梁老师是华县高塘人，她对皮影比较了解，在她的帮助下我们来到华县县城寻找皮影老艺人，走进一家皮影艺术馆，聆听了老艺人的讲述后，当时我的感觉是，这不是我想象的那一种。我们就继续寻找。6月天，高温炎热，酷暑难耐，但我们没有放弃。第二次，我们来到高塘塬上一个皮影传承世家。那一天的记忆，我是非常深刻，当时我们沿着弯弯的小路，翻过一个高高的土梁，来到一农户家中。我们讲明了来意，老人非常热情，给我们讲述他们的家史，与皮影的渊源，看了他的皮影制作，并为我们现场表演一段节目。我立即被老人的演技震撼了！感受到了民俗文化的气息！这不就是我寻找的那种感觉吗?民俗的，世代传承的，这应该就是所谓的民间非遗！于是我就将自己的想法与老人进行了沟通。老人非常高兴，愿意与我们合作，并将魏金全老师介绍给我们。”讲述这样的故事，薛红元仍抑制不住内心的兴奋。
“民俗传统的艺术怎么与幼儿教学融为一体，我们进行了大胆探索。按照幼儿教学内容，我们教师手工绘制模板，由魏金全老师选材刻制道具，涂上颜色，剧本创作、音乐剧的配制等都由我自己亲自完成，由魏金全老师表演，并负责教会刘晓菊老师。”
提起刘晓菊，薛红元满眼的欣慰和感激。
刘晓菊，1998年到朝阳幼儿园工作，现为朝阳幼儿园办公室主任。她几乎与朝阳幼儿园共同成长，见证了幼儿园的昨天和今天，经历幼儿园的历史和变迁。她是《华县皮影在幼儿园游戏中的应用与研究》课题的负责人，制作的“皮影故事”在2016年渭南市小学幼儿园优秀自制教玩具评选活动中荣获“一等奖”；2017年9，被临渭区教育局评为“教研工作先进个人”。
皮影传承在朝阳幼儿园产生了影响，临渭区幼儿教育同行纷纷到朝阳幼儿园元学习参观，将皮影传承融入幼儿游戏教学中。
2016年5月30日晚，朝阳幼儿园户外游乐活动场，人声鼎沸，热闹非凡。为庆祝六一儿童节，朝阳幼儿园在此举办一场别开生面的幼儿皮影故事表演。演出活动按班级分组演出，孩子家长共同参与，孩子自由组合联合表演，高潮迭起，异彩纷呈，演出活动获得了圆满成功，受到了幼儿家长和社会各界的广泛赞誉！
2017年5月，西安文理学院赵四鸿教授主动与朝阳幼儿园携手合作陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题《华县皮影在幼儿园游戏中的应用与传承研究》。课题规划要求：在实际教学中根据不同年龄段，采取适合的教学方式。小班要求家长与孩子一起参与，每学期开设一定时段，让家长与孩子共同完成教学内容。中班老师与学生一起演出，在老师的指导下，老师配合孩子完成。大班孩子则按老师的教学要求，自主组合，自主表演，独立完成，让孩子们在游戏寓教中学习知识，了解中华优秀传统文化。
“在我们的带动和启发下，魏金权老师的皮影传承已走进了高等院校，渭南师院就有他的课题研究和教学表演，西安、武汉、内蒙等院校也陆续开设了皮影教学课堂。中国的皮影艺术在他的推动下，也已走出了国门。如今的魏老师是个大忙人，国内国外飞来飞去。今天在这儿，明天有可能就出现在了那里，甚至是国外那个国家。他说自己快成飞人了！” 刘晓菊老师饶有兴趣地说。
刘晓菊打开微信朋圈，让我浏览皮影非遗传人魏金权发到朋友圈的信息。
“魏老师曾对薛董事长说，是你们的大境界、大情怀深深感化了我，使我摒弃了皮影艺术传承的旧观念，将中华民族的皮影文化艺术送出国门，推向世界，使其得到广泛地传承与发展。这看似一个不起眼的举动，却带来了巨大的反响和效果，也使自己的人生的价值得以充分展示和实现。”
五
创建智慧幼儿园，实现精细网络化管理。
“21世纪是信息化时代，大数据、高科技进入我们生活的各个领域，幼儿园管理也应紧跟时代步伐，实施智慧化管理。”
创建智慧幼儿园的设想在薛红元脑海中萌生，思路已渐渐明晰！
“随着幼儿教育管理的精细化和痕迹化，需要建立文本资料数据库。上级业务部门检查，需要提供相应的资料，如何实现数据化和网络化。在检查时，需要查看什么资料，无论是文字还是影像资料，都可以通过数据库以电子文本的形式呈现，既方便又可随时随地查阅，既实现了科学化又快捷便利。”薛红元一直在思索探索如何现实这一管理目标。
机会总是留给有准备的人！
2017年临渭区站南办中心校向辖区各学校下达任务，教育局实施远程教育体系建设，第一批试点公办民办学校中朝阳幼儿其中首选！
随着互联网时代的到来，运用大数据优势网上办事已很方便。通过网上查寻和咨询了解，薛红元才真正了解到什么是智慧系体建设。如：智慧城市、智慧社区、智慧企业、智慧校园、智慧政府等等，这已是时代发展的趋势。
“智慧幼儿园体系建设就是利用互联网数字信息平台，设立三大板块体系建设，家长端口、教师端口、上级部门端口，将相关资料录入电脑，现实电子版数字化。比如幼儿的个人信息、在幼儿园的学习生活情况、入园一段时间的变化等资料的整理；教师端口体现教师的个人信息资料，还有一个适时视频接入，利用数据网络搭建信息平台，家长可以通过手机端适时了解幼儿在园信息，掌握幼儿园教学进度，现实数字化网络化精细化管理。这是我的初步设想。”薛红元给我介绍。
站在新的历史节点，如何打造智慧系统，融入信息化时代，必须与时代接拍，创新思维，树立智能化理念。
薛红元将这一设想与在西安做软件开发的弟弟薛红宇商谈之后，认为这件事完全可以做，当即与陕西海通互联信息技术有限公司合作，在朝阳幼儿园进行技术研发。
打造智慧幼儿园在朝阳幼儿园拉开帷幕！
智慧幼儿园建设的总体规划分三个阶段实施：
第一阶段：2018年4月设计板块进行数据录入，建立文本电子档案。
第二阶段：2018年9月至2019年9月开始试运行和调试、完善阶段。
第三阶段，2020年，效果验收，技术推广。实现智慧园丁、家园互动、安全智能，对外产品介绍、技术推广、共享数据成果。
目前，第一阶段工作进展顺利，各项资料和数据录入已基本完成，目前攻克的难点是各大板块之间的数据调用和相关技术参数正在进一步的研发调试，并逐步完善补充。
智慧幼儿园体系建设，将实现大数据、网络化、信息化管理。这是薛红元实践蒙台梭利教学法的又一大胆创新！
下篇：倾力打造培训机构渭南航母
1.拾遗补缺培训学校在渭南崛起
“办培训学校，纯粹是为了管好自己的孩子。当初并没有想着去办一所正规、上档次、有规模的培训专业机构。”问到创办拾遗补缺培训学校的初衷，薛红元回答得很简单。
2008年，薛红元的孩子还小，读书学习需要有人管理，有朋友就曾对薛红元说：带一个孩子是管，不如多带几个孩子一起管，让他们陪着你的孩子学习写作业，既管了自己的孩子又能管了别人的孩子，多少还能收点费用，这样家长们也乐意。听了朋友的建议，薛红元觉得有道理，便与大姐商量。薛红元的老大姐是临区渭五里铺退休老教师，喜爱教育，乐于教育，两人一碰头便不谋而合。于是就准备教室、购置教具、印发传单，开始只限招小学一年级至初中一年级学生，主要任务是帮助孩子们辅导语文、数学作业，解疑答惑，每学期收费300元。消息一经传出，几天功夫一个班30名学生很快就爆满。好多家长领着学生前来报名，因房屋场地有限无力接收，只好介绍到别的地方。午托辅导办得有声有色，获得了学生与家长的普遍好评。
2009年，瑞泉中学高三年级学生搬到师院老校区后，薛红元瞅准时机，利用扩建的房屋开办了高三公寓，应家长要求又开设了学生餐厅，专为高三学生提供住宿、就餐服务，学生辅导与高三公寓、幼儿园项目同步进行。
“随着几年的发展，辅导学生的数量不断增多，声誉和知名度不断提升，我就蒙生了按照学校的模式开办培训机构的设想。培训机构需要办理相关手续，需要有一定设施的固定场地，做事必须得有章法、有规程。于是就向教育部门申报培训学校正式手续。对于培训学校的名称，我们全家人在一起进行了很有意思的讨论。” 薛红元笑着说。
薛红元兄弟姐妹7人中，有5人从事与教育有关的事业，父亲更是一位年长的学者，对她们家庭而言，可谓教育世家。据薛红元的老父亲回忆，老父亲的爷爷是清末民国初期渭南县宣化路小学的校长，父亲很小的时候爷爷就去世了，记忆不是很清楚。父亲的父亲也曾是一名教育工作者。20世纪 60年代初，老父亲曾就读过南京思想政治学院、西北大政策法规学院、西北大学三所正牌大学，80年代后在渭南师范专科学院从事教育工作直至退休。现已95岁高龄的老父亲依然坚持读书看报，了解国家政策，关注教育事业发展动态。每当孩子们回家看望老人家，大家聚在一起谈论最多的话题仍然是关于如何教育孩子的问题。
“培训学校的名称怎么叫，我们几个和老父亲在一块讨论时，老父亲就说，按教学大纲要求，给孩子们教什么，孩子们学什么，都有明确目标，老师不能落下任何内容，也不能有什么遗失。肯定是按教学大纲上的要求去做呀！这些我们都明白。我对父亲的要求总是认真去做。‘拾遗补缺’！你们说这个校名如何?正谈论着教育话题，老父亲却突然讲出了培训学校的名称。我们几个瞪大眼睛相互看了看，想了想，觉得这个叫法不错！于是就有了‘拾遗补缺’培训学校这样的名称！
“我一直很感激老父亲，他时刻提醒我们，也时刻鞭策我们，如何做人做事，如何为人师表。教师是学生的榜样，教师的言行直接影响着学生。于是我就想，做幼儿教育事业，自己先要做正，起表率带头作用，要求别人的自己必须得做到做好。所以在幼儿园搬迁至新址后，我就大胆提出，幼儿园也得要有自己的园训：身正为范！这四个大字就镶嵌在南边那栋教学楼面北的墙上，红字，醒目，时刻为训！自身有正气、做表率、当模范！幼儿园有园训，在渭南城区是首家。”
拾遗补缺培训学校这面旗帜在渭南城区众多家培训机构中脱颖而出，通过近10年打造磨练，树起了自己的标杆，成为渭南市托管教育第一品牌！
“拾遗补缺培训学校经过近10年的发展，从一个当初的仅仅为孩子辅导作业的皱形，经过众多老师的齐心努力，现已逐步发展成为今天这么一个有规模、有档次的培训机构，在辅导作业的同时又为孩子们提供满足成长需要的餐饮食品，让孩子们在这里安心完成作业，为家长解决了后顾之忧。‘拾’起孩子们在学校”‘遗’下的知识点，‘补’家庭教育‘缺’失的薄弱环节，将知识面向深度广度延伸，为孩子们的成长提供宽松的空间。‘拾’学校教育之‘遗’，‘补’家庭教育之‘缺’！”谈起创办拾遗补缺培训学校这些年的发展收获，薛红元自信满满地向我解答创建培训机构的初衷。“我的主要精力集中在做幼儿园这一块，自2010年培训学校正式审批走上正轨后，培训学校这一块就由高飞负责，高飞是个富有创新能力和具备开拓性的院校毕业生，我一直主张，只要有能力、德才兼备，热衷于这份事业，是人才我就大胆任用，通过一段时间的观察了解，高飞的确很有实力，于是就让她挑起了培训学校这副担子，任命高飞为拾遗补缺培训学校校长。”
在采访校长高飞时，她为我介绍了拾遗补缺培训学校的详细情况。
“2005年7月大学院校毕业后，我也在找适合自己的工作，前后折腾了几年，总是找不到适合自己的职业，我这人性格开朗、直爽，干事干脆利索，与薛园长在一起共事，让我快乐，能充分体现自身的价值。我也感激薛园长将培训学校这块的事交给我，为我干事提供了空间和平台，于是我就放开手脚大胆地干，大事与薛园长商量沟通，日常事务由我负责，所以工作很开心，也很轻松。”
对于培训学校的工作，高飞概括了三个方面：
一是我们在做学校、家长、社会三方面对孩子教育的补缺工作。学生在校时间短，家长辅导跟不上，社会教育缺位，学生的课余教育、作业辅导一直困扰着成长中的孩子。通过充分调研酝酿，我们的拾遗补缺培训学校应运而生。培训学校始终遵循为家长解后顾之忧，为孩子解学习之困，为学生创造一个像家一样温馨、舒适、自由、人性化的课外学习环境。培训学校被临渭区教育局评为“合格办单位”，被《渭南日报》评为“金牌机构”。
二是我们在做帮助孩子实现愿望、为家长解除后顾之忧的工作。孩子的愿望是我们的奋斗目标，家长的期盼是我们的动力源泉。优秀师范毕业生和一线优秀退休老师多样化的教学方式，快乐教学和野外大课堂，使学生在张弛有度中快乐学习，健康成长，让孩子们在学中玩、玩中学，为万千家庭解除了后成之忧，为社会四点半总是做出了自己的贡献。
三是我们在做树德育人的事业。学校的办学宗旨是“真爱无声，择善而行”，为学生的奴役发展奠定坚实基础。学校始终秉承“敬业、爱生、创新、善教”的教风，以“自信、快乐、自律、善学”的学风，创建融爱于教的和谐校园环境，扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校园严谨、师资优秀、充满爱的温馨氛围、家长满意的学校。
2017年4月，培训学校搬至朝阳大街中段西一路十字西50米鑫城大厦新址，现代化的写字楼，标准化的教室，为孩子学习提供了舒适的环境。优秀学员风采板块，展示鼓励孩子奋发向上，形成“比、赶、超”的良好风尚。
2.与义乌商贸城联盟，打造培训机构渭南航母。
“做教育是我终生的事业，做教育也是实现自我人生价值的舞台，在这个舞台上，我要让自己的人生精彩，也希望我带领的这个团队中每个人的人生精彩。所以我多次强调，我并没有多少能耐，是我的团队，我们的每个教育人创造了值得点赞的业绩！”
在采访中薛红元向我透露了她下一步的设想。
第一，AA英语学校已开始全面招生。与曼哈顿英语培训机构联合在西三路秦川商务中心四楼，开办针对初中、小学一至六年级晚作业辅导的英语培训机构。
第二，正在与义乌商贸城洽谈，或联盟或承租，打造培训机构渭南航母。对于培训机构的名称叫什么，通过大家商议讨论，一致认为，仍然叫拾遗补缺培训学校，学校教学中遗漏的部分，补缺孩子们需要加强的部分，成就孩子艺术事业，为孩子创造美好前程。
“艺术类学生，文艺门类的成绩提升了，文化课的成绩势必不很理想，为了弥补这遗憾，将决扩大培训学校规模。‘拾遗补缺’培训学校将为艺术类学生补缺文化课成绩不理想的短板，在艺术类学生学习艺术技能的同时，提升文化课水平，助推艺术类学生迈进高层次的大学校园。目前与义乌商贸城初步达成意项，打造培训机构渭南航母。”
新的蓝图已在薛红元的设想中绘成，新的航向已经确定，薛红元将带领自己的教育团队迈向新的征程……
2019年1月19日，下午2时。朝阳幼儿园南楼幼儿活动室，薛红元率领她的教育团队齐聚一堂举办2018年会，喜迎新春佳节，畅谈辉煌的2018，谋划美好的2019！
年会上全园教职员自编自演，节目异彩纷呈，丰富多彩，展示风采，凝聚力量。
不忘初心，砥砺奋进，撸起袖子加油干，扎实走好共赢路！
身正为范，用心做教育，杜绝小学化现象，净化幼儿成长环境，打造普惠幼儿园，标杆幼儿园。
过去不后悔，未来不犹豫。真诚做人，用心做事！说靠说谱的话，做靠谱的事！
带着2018的辉煌，迎接2019的美好！
奔跑吧！2019，我们都是追梦人！
一行行醒目的标语，一句句真诚的祝福，道出了朝阳幼儿教育团队的心声……
薛红元率领她的幼儿教育团队，立足渭南本土，在实践中探索，在教学中研究，不断复制创新蒙氏幼儿教学法，结合自身实际，创建朝阳幼儿教育品牌，打造遗补缺培训学校航母。
朝阳幼儿园如一轮旭日升腾在渭南教育大地，拾遗补缺培训学校犹如一艘巨轮驶向浩瀚蔚蓝的深海……
2019年2月15日初稿
2019年2月28日再稿
2019年6月9日再修改
