50元的承诺

       这是2008年参加工作的第一年，刚刚成为班主任时发生的事情，过去了十几年，具体的细节已经被时间模糊，每次想起的时候，只记得在我和学生之间，有一个50元的承诺，直到今天，还是让我难以忘怀。

乡村中学的周五，因为要照顾家比较远的学生，下午的课挪到中午来上。集队放学的时候，向来沉默寡言的学生Y来到我跟前，向我借了50元，说母亲生病在家，需要用钱，等到返校的时候还给我。因为要照顾病重的母亲，或许下周不能到校上课了，顺便和我请个假。

我拿出50元，递给他，说叫他好好照顾母亲，学校的事情不用担心。他鞠了个躬，匆匆的跑出校门。后来，询问和他要好的学生，才知道他是家里的长子，父亲几年前去世了，还有一个正在读书的妹妹。他是应该承担起这份责任来的。

一周后，他没有返回学校。十几年前的通讯还不是很发达，我没有办法及时联系上他，不知道他家里的情况怎样了。两周后，他返回学校，第一件事，就把50元还给我。我犹豫了一下，还是接过来了，告诉他：“50元帮不了你什么，对于我来说也不是很大的钱。但是，有借就有还，信守承诺，做一个有信用的人，是我收下你归还的50元的原因。”

他站在原地，点了点头，鞠了一个躬，径直走进教室里去了。

我很少和学生讲大道理，每周日晚上的班会课，也是从生活的细致末梢，用自己一路走来的跌跌撞撞、磕磕碰碰，用身边的例子来告诉学生今后的人生应该做怎样的选择，路应该怎么走。我始终认为学会做人是远远高于成绩优异的学生应该掌握的更重要的知识。成绩只是暂时的，学会做人的孩子，自然会有那份责任、那份动力去把学习的成绩弄好。即使因为天赋不高，通过后天的努力也无法获得理想的成绩，学会了怎么做人，也是其受用一生的本领。

2020年初，疫情爆发的前期，毕业十几年的学生，召集了部分同学举行了小小的聚会。期间，我提议每个学生介绍自己毕业后的去向，现在从事工作的行业等等。他们一个个站起来，像是学生时代的提问回答，但已经踏入社会的他们，脸上洋溢着淡定从容，不再像刚进入学校那时的羞涩拘谨。他们介绍着，我认真的听，体制内的，自己创业的，从事技术行业的，不知道和他们当初的梦想是否相符，作为班主任的我，却挺满意的。

聚会结束后，学生叫我先走。我骑着摩托车把喝得微醺的科任老师送回家后，又返回悄悄的跟在他们的后面，他们三三两两的走在前面，并没有发现我。直到夜间巡逻的警察停车，摇下车窗询问午夜12点多了，一帮人还走在街上是什么情况的时候，我回答，学生聚会，我们正在回家，他们才注意到我跟在后头。

“老师，你回去吧！不用跟着我们了，我们又不是小孩子了，能照顾好自己的，你回去吧！”一边说着，一边围过来，“驱赶”着我。

是啊，已经20多岁了，都是成年人了，我怎么还像在学校的时候一样，一路跟随着，怕有些学生半路偷溜去玩不回家，怕出了意外过不好将要到来的新年。手里牵着他们无形的绳子那么久了，如今他们羽翼丰满，不再是我手里的风筝，已经能独立的翱翔在天空之中，是该放手了。

那个向我借50元的学生，在这次聚会的时候没有来，我问起他的近况，学生们也没有什么消息。但是，我知道他也一定会过得很好的，这样坚定的信念，从十几年前，他在困境中仍然归还我50元的时候，我就已经知道了。