城里来的先生

                城里来的先生

银山小学新来了一位先生，是个长得干净的小伙子，乡里的话叫做“称忑”。

这位先生姓梅，大家都叫他梅先生。第一天来学校的时候，乡里乡亲都围拢在学校门口，要来看看这城里的先生。

他们伸长了脖子等，侧起了身子看，隐约有人过来就赶忙拍拍旁边的人，叫喊着“来了来了”。旁人也是一阵子激动，又拍了拍自己旁边的人，也叫喊道：“来了来了”。

等有了这几次这样的骚动，城里的先生总算是下了车子到了门口。大伙儿都扒拉着往外瞧——嚯，这先生脚蹬一双锃亮的皮鞋，整套的西装称的人精神饱满，右手边提了一个公文包，颇有一番气派。

“不愧是城里来的人，气派。”

“就是就是...”

“咱们这旮旯也能来这种人物...”

大伙儿叽叽喳喳的讨论，梅先生听着关于自己的谈论，默默的直起了腰杆，仿佛要走出城里人的“气派”来。

梅先生要教的小学可就没有那么气派了，银山小学是民国时期就有的老学校，说的好听叫做有历史文化，不好听就是破旧。梅先生皱皱眉毛用纸巾揩干净自己办公桌上的灰，垫了一张作文纸才轻轻把屁股放在了椅子上。

“梅先生，校长问您今天能不能上两节语文课，让同事们都来学习学习？”，来人站在办公室的门口出声问道。

“可以，就接下来这两节课吧！”梅先生回了那人，转身拿了自己的资料找到自己上课的教室。

今天的教室很是拥挤，银山小学二十余位教师都坐在最后面的椅子上，手里拿着笔和纸，要向城里的先生学习学习。

“城里的先生上课要喊起立......”

“城里的先生讲课喜欢让大家一直读课文...”

“城里的先生说‘课文读到会背了，就差不多能学好’。”

梅先生在讲台上慷慨激昂，每个老师都一字不落的写。梅先生感到这所学校的期望都放诸在他一个人的身上，于是从心底里生出一种前所未有的自豪感来。

“老师，这个成语怎么读？”一位学生站起来指着语文课本上面的字。

“我看看，‘飞来横祸，横念第二声’”梅先生很自信的说出了自己的答案。

“可是老师，我记得这个字念第四声。”旁边的一位学生举着手说话了。

“什么第四声，就是第二声。”梅先生有些不耐，不喜有人挑衅了他的权威。

“老师，字典里也写的第四声。”那位提意见的学生坚持着说道。

“那是字典印错了，你是先生还是我是先生？大家跟我读，h-eng横，一横一竖的横，读三遍。”

“h-eng横、h-eng横、h-eng横”，教室里一片读书声。

“城里的先生说念飞来横祸，第二声”，听课本又记上了这么一句话。

等到下了课，每个老师的本子上面都写着密密麻麻的字，心里感到满足，感觉有了很多收获。

“城里的先生讲课就是不一样啊！”

“是啊是啊，要多多学习。”

“不愧是城里的先生......”

到了这里，城里的先生有了“气派”，银山小学的老师有了收获，只剩了刚刚那个查字典的孩子，准备回家跟父母拿钱买一本正版的字典......