铃声悠悠

临近开学，有老师建议各年级的作息时间错开设计，避免互相干扰。联系计算机管理员，说是电铃的设计程序老旧，铃声不好分层设计。于是，有老教师感慨，还是过去的打铃好，那个时候是铃随人走，而且铃声听起来都有生命感。

我怀念起了曾经的铃声，想起了曾经的一些人、曾经的一些关于打铃的事。

记得上小学时，不管是在聚精会神地玩“滚石球”“跳方格”“踢毽子”，还是忘乎所以地玩“追跑”“翻跟头”等游戏，一阵清脆的铃声总能划破这震耳欲聋的嘈杂。此时，大家意犹未尽地拍拍身上的尘土、抹去脸上的汗水跑向教室。铃声虽不近人情，但看到一脸严肃的老师站在讲台上时，我们都为自己能够听铃声指挥而庆幸起来。

当然，最令人期盼、欢迎的铃声，就是下课或放学的铃声了。当铃声划破寂静的校园，此起彼伏地从各个教室传来兴奋的呼喊，接着教室门外、窗口处总会有探过来一个个红扑扑的面孔和自豪的神情。教室内的人儿早就眼睛斜向窗外、门外，一颗心早已飞向放学路上漫野的菜花、翠绿的竹林，以及自由的蓝天白云上了。

因为想迫切地体验打铃的神圣，所以周日悄悄地邀上儿时的玩伴，溜到了学校。此时，没有围墙的校园周围静悄悄的，系在一旁窗棂上的铃绳随风飘荡，旁边的大道上偶尔走过扛着农具的农夫。

终于找着时机，我按捺不住地先抓住窗框纵身爬上了窗台，一只手牢牢地抓住窗棂，另一只手抓住铃绳子，用力地摇了起来。

“铛、铛、铛、铛……″斜身站在窗台上的我，犹如一位指挥千军万马的大将军，意气风发。在我抬手所指的远方，一棵棵高树像我的开路先锋，一块块田地像排列的战阵，绿油油的庄稼像我忠诚的士兵，一间间房子像整装待发的战车，风的号角己吹响，这铃声就是我发出的进攻命令……。

“快下来，快下来，该轮到我了！″小伙伴的催促声，打破了我的梦想。

这次打铃的梦想一直激励着我初中毕业时，毫不犹豫地选择了中师。

工作的单位是一所农村初中，学校的铃子出乎人的意料，是一截废弃的铁轨，敲打的是一根粗粗的钢筋。但是，敲出来的铃声响亮，脆而悠悠，能传出很远。

学校打铃的是一位工友，负责学校的水电、油印，以及打铃工作。刚到岗的新人开始都尊称他为“马师傅″。马师傅写得一手的好字，平易近人，待人很热心，常常一脸的笑容。相处时间长了，大家都成了“忘年交″，也就跟其他人一样亲切地喊一声“老马"。

拜老马为师，我跟他学会了如何刻钢板，写美术字，绘图，手动油印试卷。也第一次知道了一些打铃的要点，知道了一件简单的事如何做到精致:如何控制打铃的力度、节奏，以及如何用不同的铃声表示不同的含义：双响表上课，单双响表预备，单响表下课，连续单响表放学……。

与老马在一起最开心的事就是玩纸牌游戏了。年轻、未成家、精力充沛的我们总是缠着老马，一有空闲就玩牌。在老马耐心的传授下，我们的牌技也从败多到打平、再到胜多，从赖皮到玩笑，一起时的快乐的时光总是让人难忘。

有一次晚自习，没事的几个同事又缠上了老马。那天老马的牌运非常好，乐得他眉飞色舞，拿牌的手直抖。其中一人悄悄地溜到楼下，藏起了敲铃的“钢筋”。当到了打铃时间，老马急匆匆地跟我们打招呼，牌洗好他就赶到。

我们会意一笑，正常玩牌，好长一段时间才听到铃声。只见老马慢悠悠地走了进来，无奈地指着我们笑骂道:“就知道你们这些家伙捣的鬼！"。细问之，他一脸得意:“离了张屠夫，就吃带毛的猪？我从我的工具箱中找了个铁榔头将就着敲了！″

关于这截打铃用的“铁轨”，印象深刻的是由它引起的两起“意外”。有一次，与几个同事在“铁轨”旁的走廊处晒太阳，年轻好动的我想跳一跳暖暖身，不料一不小心直接将头撞到了上面的“铁轨”，搞得头破血流。同事勇军兄弟一见，连忙驾驶他的“南方”摩托，送我去医院包扎。因走得匆忙，在经过学校旁边的一个窄窄水泥桥时，摩托车控制不稳，刚到桥的另一头车子就从桥上倒了下去。好在我们年轻，身形快，俩人才没有一起跟车摔到桥下，现在想起都感到后怕。不过此事成了同事们的一个笑料，有好事者说要在“铁轨”旁立一个牌子，上写“XXX练头功处”。

现在，学校经过几次的搬迁，上下课的信号也改变了。原来的铁轨铃声变成电铃声，又变成了音乐声。打铃也由人工变成了自动化、智能化。现在，我仍然怀念那清脆的、有生活气息的，甚至满含童年梦想和成长追求的铃声，更是怀念悠悠铃声中的那些人，那些事。