学生要有学生的样子

学生要有学生的样子

“声音再大一点，再大一点”，校长站在教室的门口，大声喊道。接着走到李辉的面前，喊到“起立”，又说“作为学生就要有个学生的样子，拿出你的指读笔，大声读起来”。在读书的声浪里，校长的声音虽被淹没其中，但也格外的坚定，李辉显得很尴尬，而别的的读书的同学想笑又不敢笑。

李辉是从别的学校转来的，刚到学校没几天，今天就被校长批评了。班主任劝李辉，“”只要你端正态度，内心强大，跟上学校学习的节奏，就不要害怕被批评”。

李辉其人，其实是一名职高学籍的学生，凭着父母的关系，辗转来到了我们学校。在我们当地，在职业教育在飞速发展、越加重视的今天，依然被人们看不起，人们的思想里普遍认为，在普通高中学习，虽说不上可以成才，但至少可以让孩子成人。学籍卡的严，家长们只能通过借读的方式来达成自己的心愿。

早读，顾名思义，就是要早上出声读。刚入班的李辉听了班主任的劝，放宽了心。向同桌打听到需要一支黄色的指读笔，工欲善其事必先利其器嘛，这个马上买。看到几个学习好的，每天早上率先投入状态，李辉也紧随其后。但是这样的读书声在班级里也显得无助、孤独，像寂静的野地里，偶尔传出几个麻雀的叫声一样。也有别的同学课后打趣道“你一个职高的学生，装什么样”，李辉笑嘻嘻地说“不行呀，我不能和你们比，我是一个编外人员”。李辉也确定了早读计划，确定了要坚持下去。

李辉也爱打闹，是嘛，职高学籍的学生本身也没有学习的压力，何苦要受那份累，但在李辉的心中，学校的第一课给了他深刻的印象。玩时要玩学，学习时却不能含糊。

有职高班级的好友，断不了联系，星期一到星期五上学时间，不来打扰。可一到了职高放假的日子，而普高不放，就在学校门口要见李辉。有时甚至打听到班主任的电话，打电话说“我是李辉的家长，想要见一下孩子”，老师同意了。本来职高的朋友以为可以带着李辉散散心，偷得浮生半日闲嘛！可是李辉不愿意了，正色地说道：“朋友，我可不敢和你多玩，学习期间，老师知道了可不是开玩笑”。有这样几次，好友脸上挂不住了，当着他的面直接喷到“你一个职高的学生，挂羊头卖狗肉，你也不看看自己是什么货色”，李辉只是不失礼貌地微笑着离开了。

事情出在周一的早读，像往常一样，刚进教室的李辉，跟着几个好学生读了起来。前桌的一个睡觉的学生，嫌李辉的声音太大，影响了他，叫他小声一点儿。可是读书这事你再小声也是声音啊，这使得前桌的同学十分不高兴，终于打了李辉。

因为读书被打，这真是学校里的奇葩的大事，轰动了学校，就连校长大人也被惊动了。打人同学所做出的解释是嫌李辉吵的慌，班主任正色地说“李辉很珍惜学习机会”。对于打人者的解释，校长同志也不这么认为，要知道校长能在这个位置是从教师班主任年级组长一步一步爬上来的，学生们之间的事儿门儿清。毕竟纸包不住火，果然证实了校长的猜想，原来这个打人的人对李晖这么认真十分不满，认为他是大家被批评的根源，作为普高学籍的学生，怎么可以让一个外来的职高学籍的学生搅扰了呢。

校长参加的道歉会上，学生们畅所欲言，有同学还转不过弯来，小声骂到“一个职高学生”，校长请他站起来，严正地说道“职高生也是学生”，“你要做一个学生应该有的样子”。