李厚华上学记（36）连载

2017.3.20,阴转晴，星期一

今天到校后，班主任给我们宣布了这学期的“学习标兵”名单。“学习标兵”一共八名，每个学期评选一次。

上学期和今天宣布的“学习标兵”，名单里都有我的名字。这说明，我在学校的努力付出没有白费啊，是一件值得高兴的事情。

上学期里，老师在我的名下是这样介绍我的：“活泼可爱的小男孩，讲文明守纪律，能严格要求自己，善于思考，爱好发言，是同学们学习的楷模。尊敬老师，团结同学。”

不知老师在这学期将会如何介绍我啊。

说过了快乐的事情，再说下今天的作业吧。今天的作业，是写一篇做好人好事的记录话语，字数不得少于六十个字。

归来后，我给爷爷讲了记录好人好事的要求。爷爷就让我自己想想先写出来，然后他再帮我整理出来，让我抄一抄就行了。爷爷帮我整理的记录是这样的：

不少时候，老师让有的同学倒垃圾时，我看到了，只要不忙，我多会前来帮忙。

老师常教导我们说，一个人要有爱心，要学会帮助别人，这样才能赢得别人的喜爱。

我要做一个让别人喜爱的人。

这样的语言，像书上写的一样，通顺，读起来很美。但爸爸看后却说，这样的话语，一看就是大人写的，没有自己写作的语气。过后，在爸爸的辅导下，我自己开动脑筋，然后就写了这样几段话：

不少时候，我会帮助同学倒垃圾。

下课的时候，同学的文具盒掉到了地上，我会帮助他们捡起来。

上课的时候，有的同学作业不会做，我就教他们把不会做的作业学会做了。

我要做一个帮助同学的人。

可以看出，上面的语言，没有爷爷帮我写的通顺写的好。但这是我自己想出来的，所以爸爸与奶奶看了都说写得好。其实，我的自我感觉也不错呀。

看来，自己亲手做的事情，与他人帮助做的不一样，感觉就是不一样啊。自己写出来的文字，会有一种自我的“成就感”。