国林
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2017.3.23，阴转小雨，星期四
这两天，语文老师不断地让我们写生字、查字典、默写诗文和听写生字。
老师告诉我们说，她这样给我们布置作业，目的是为了让我们能够把学过的生字牢牢地记住。并说，如果我们把学过的生字都记住了，今后进行写作的练习或是学习新课文时，就会省去许多的麻烦。
还有查字典，老师说，自己会查字典了，许多不认识的生字，就可以从字典上查找出来，就能让我们认识很多的字。
过后，老师还给我们讲了其他的事儿。
一句话，对于老师布置的作业，我们一定要认真地做，用心的做。只有这样，才能收获良好的效果。
今天晚上的作业，是写第五课到第七课的生字，共计20个。具体的做法是，20个生字写一次，注上拼音，各组一个词，过后再由家长念出来让我们听写。
做过了写字、组词和拼音的事儿后，我让爷爷前来念读字我听写。爷爷当时看了书上的生字，又看看我，说道，这么多的生字，你能全部听写下来吗？
从爷爷的神情中，我知道爷爷对我不放心。他怕我在听写生字的时候，不能顺利地写出来。想到爷爷这么对我不放心，我就想给他来个“惊奇”。我说，如果有一个字写不出来，你就罚我再写三次。
爷爷听了，把我看了看，然后道，是老师这样要求你们的吗？
我马上回答说，不是。是我自己想的。
爷爷说，写三次太少了，至少写五次。
我就说，行。到时写不出来，每个字你罚我写十次就行！
爷爷听了，再次把我看了一眼，说，你就这样自信？
我晃晃脑袋说，如果我写不出来，你罚我写字就是了。
过后，爷爷半信半疑地来到写字的桌前，把课文书拿了，看看书上要写的生字，又把我瞅了瞅。那意思很清楚，单等我做好听写的准备工作，然后他来念读生字。
爷爷道，都准备好了吗？
我说，都准备好了。开始吧！
就这样，爷爷看着书，一个一个地念着生字，我伏在桌前，一个一个地写着生字。那一刻，真如学校里的考试一般，室内静悄悄的，只有爷爷念读生字的声音。旁边坐着的太姥爷，有时把我看看，有时把爷爷看看，什么话都没有讲。
20个生字很快就写出来了，写得很流畅。过后，爷爷对我听写的字进行了检查，没发现一个是错误的。
这时，我再看爷爷时，就见他的脸上露出了欣慰的笑容。
