王宗烨
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现在，家庭教育最流行的一句话，莫过于“任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败!”这似乎与朱永新教授提倡的：“让孩子过一种幸福完整的教育生活”如出一辙，其出发点都是要用爱和时间来陪伴孩子、教育孩子、指引孩子。
走近，方能发现童真
每位小朋友都是独一无二的个体，小眼睛眨呀眨呀的，去发现这个世界的多彩、有趣，小脑袋里除了装知识、玩的、吃的之外，还萌发有一颗颗真善的种子，走近他，才能感其可爱、纯真。
上半年，我们对面的俩老人要去外地住。临走时，特意敲响我家门，笑着表示让我们平时帮忙照看一下。儿子不问东西，跑来就喊：“婆婆，你去哪儿？我给你看。”当时想说几句儿子的，碍于人面，想来也是个顺水人情，就答应了。老人笑着合上门，回去了。
不到几天，对门落地窗严实地闭上了，这告诉我人家走了，便在每次进门前，下意识地张望一下对门，毕竟都是邻居，答应人家就应该做到嘛！
有次进屋，发现我家门外春联被撕掉了几大块，儿子的第一反应不是察看，而是退至对门按人家门把手，我纳闷，这小家伙不关心自家安危，反倒……
后来回家，隔三差五的总要按一下人家的门把。
一回，我都进屋了，他还在外面磨蹭，我大喊过来一顿训斥：“你按人家门把手干啥？要是被别人看见，轻了说你淘气，重了说你破坏东西。”儿子不吱声，进屋后过一会，递给我一张宣传海报，上面说：在门外发现异常，应该警惕，比如墙上图案、贴纸、标记等。“纵使这样，也不应该是你弄人家门把手的理由啊！”儿子竟一时说不出个一二三四来，呆呆地望着我退回沙发边坐下。
三天后，又在同样的放学时按人家门把手，我终于发火了，在门外就呵斥：“不准再动人家门把手！小心打手！”儿子缩回小手，站在那儿，一动不动的。我没理睬，开了自家门径直进了屋，一支烟的功夫，他才慢吞吞、怯怯地进来。
一而再，再而三地犯错，我终于爆发了，指着他劈头盖脸道：“你咋听不懂话，给你说了不能再动人家门把手，你咋就是不听。”儿子低着头像是承认错误似的，憋了半天才开口：“那个门把手上有灰，我给他按几下，就把灰弄掉了。”“灰不灰的，跟你有啥关系？”儿子绷着脸蛋，小心翼翼地答：“这样，就告诉了别人，这家人常进出呢！”
有道理！我咋没想到。这一刻，我这个号称无所不知的大人也无语了，我几乎要埋没一个小高手了，一个有方法、有爱心的高手。我灰头土脸的主观意识在儿子率真的面前哑了！
用心浇灌，静待春来
儿子除了认准啥，一根筋外，处事能力薄得堪比蛋壳！尤其人与人之间。
一次，一个学生悄悄告诉我，有人便利签不见了，那人怀疑是儿子拿了。接着兴高采烈地等话，我的气一下就蹿了起来,遂问了儿子在哪儿？那学生回答放学回家了，我只得安抚——待我调查。
晚上，四野寂静地向我拢来，失败感重重地萦绕在眼前。我发现这个问题，不是简单的一个调查还事件一个真相，而是引导他面对这类话语时，怎么客观地解决。
第二天，我先找到那个丢便利签的孩子问清了缘由，再访了当时的小朋友，多数指向儿子没有“作案时间”。便把儿子拉来，也以传话者的身份，心平气和地考察他：“有人告诉我，你拿了人家东西，你现在怎么办？”儿子的脸突然失去了色彩，一动不动地望着我，不知所措。
自己没拿就直接去问人家嘛，这么简单，还不知道怎么办，气得我只咬牙！但很快理智告诉我——要冷静下来，跟他保持一个高度，教他如何处理生活中的这类事件。
在这一次沟通中，我发现他除了在学习上和与人以外的方面会动脑筋，其余简直是个白板。恰时，内心咯噔了一下，完了，我都在教育别人家的孩子，自己的儿子还教育不好，惭愧！那夜，我的脑海里时时泛起——他戴着小眼镜呆呆的样子，每念此心里一阵寒。
当局者迷，第二天就请教了一些高人，最后得知：跟儿子互动太少，指引太少。总结了一些中肯的意见后，写了每日五问，顺势贴在了我的笔记本上——今天学校有什么好事发生？今天你有什么好的表现？今天有什么好的收获？今天有什么不懂的吗？今天有什么需要我帮助的吗？
一放学，我特意去校门口，破天荒地把儿子书包背上，他一如小马奔了起来，一溜烟跑了回去。进屋后，我把他拉到我跟前，按照五问照本宣科，其过程就像审问，儿子的回答也尽显僵冷，都是些今天什么课，我举了几次手之类的小角色。到最后一个问题，我直了直身子，将父亲应有的爱提了出来，可儿子却说有个题没懂，简直事与愿违！
问答了几天后，儿子在心里居然把这个当作例行公事，看来我的计划失败了。期间，在检查他的作业中，慢慢注意到他的日记，有时他在日记上会记录一些生活片段。
5月3日 周五 阴
今天，心情不好！一到学校，就发现几个人在我桌子上打墨囊，把我桌子弄得到处都是墨水，真烦！给他们说，他们不情愿地换到别人的桌子上。这已经是第四回了。
读完我又喜又悲，再不引导为人处事，估计连东南西北都找不到了。当即就策划了两条线，一是设计一些有特点的写话题目，二是写后跟进并与之交流，从中指导他养成正确的人生观、方法论。
渐渐地，随着我们交流的加深，儿子也发生了一些改变。其势，就像蒙尘的汽油机，正扑哧扑哧地启动。
亦长亦友，幸福完整
在儿子面前，我严肃的时候多，以至于儿子见我都很紧张，为此我检讨过自己。
我常用亲子共读，来添补父亲的味道。他喜欢听小老鼠类故事，有时我把他抱进我的被窝，我俩靠着，边读边模仿音腔。他会安静地听、精心地演。我也从不打断进行提问，因为我觉得这是儿子的欢乐时光。
有时，我也会让他坐端正、手背后，模仿大讲堂，围绕什么词、什么书籍，一人说一句与之有关的话，既锻炼口才也打发时光。腻了，会玩点小游戏调节，或领出去打一会儿篮球、乒乓，甚至在广场捉一会儿迷藏。往往这个时候，我自己仿佛也是个孩子王，抛开工作倍感轻松。
在玩的过程中，我喜欢指引。如去年冬天，汉江河枯水季，我领他去捡石头，告诉他石头的品相、演变，脚下任何一颗不起眼的石子，可能已经存活了几亿年，我们人类在它面前是何其渺小……借此，又指着对面西城阁，告诉他大禹曾在这儿生活过……儿子听得兴致来了，直问。
前段周末领他玩遥控飞机，一同解决飞机怎样才能飞得高、飞得远，随即告诉了他飞起来的秘密，儿子听后便兴致高昂地逢人解说“升力”“气流”，俨然一副学究样。
想到他活泼的这一面，我倍感欣慰！功夫不负有心人，可爱的儿子，你就这样乖乖地长吧！
佛说：“前世五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。”我与他，估计上辈子已不止在回眸层面上了，所以要好好守护这来之不易的父子情缘。
面对物欲横流的今天，每个小朋友都不缺生活基础，缺的可能只有父母时间，惟有在孩子成长阶段陪伴他、引导他，他们才能健康阳光地成长，最终进入预定轨道。
