小儿习字

习字，最先是铅笔。一笔一画，认真，恭敬，谦虚，谨慎，小心翼翼。小小身体端坐桌前，桌面略高，抬头挺胸，屏气凝神的用力写着自己的名字。因为指端欠力，笔画不够端正；因为手腕不够灵活，下笔过猛，字痕印在很多张纸上。

再为钢笔，对于钢笔字的热情来自于希望拥有一支墨囊钢笔，即插即用。两年铅笔字的基础，使得起步的钢笔字少了铅笔字的恭敬与谨慎，像一个刚刚学会跑步的稚子，只在乎跑步的速度和乐趣，而完全忽视了脚步是否蹒跚。一笔笔，迅速写在方格纸上，抢占了横竖撇捺的延伸空间，写下的都是着急奔跑的文字。

笔墨纸砚，文房四宝，流传千年的日常书写工具，到了今日，脱离了辨认传达的本质，成了一种艺术，为了一种高于生活，需要仰止的艺术。那一撮动物的毫毛，吸饱了墨汁，在发黄的宣纸上舞动，很多时候，毛笔书写更体现书法的气息，更趋向一种美的展示。2008年奥运会开幕式上，舞者在书画长卷上，用身体为笔，勾画山水。

见字如见人，这是常说给小儿的话。有时会觉得自己太形式主义，一纸清秀与一篇涂抹在舍弃美的价值以后，所呈现的传达理解的作用是相同的，但我执拗，依然期望孩子能认真书写每一个字，也许只是珍惜那最初书写自己名字的认真和谨慎吧！

小儿习字，只想他完成一纸工整的字。从楷书起学，要求横平竖直。楷书是一种带有“法度”的文字符号，卫夫人的《笔阵图》中的“笔阵”两字，将书法比作作战行阵，点、横、竖、撇、捺、折、勾，每一笔都有法度森严的规矩，有一种一丝不苟的理性。点犹如高山坠石，有力有速度又不拖泥带水；横仿佛天际的云彩，阔而不乱；竖是万年枯藤，或是倒悬的针，或是低垂的露；撇像截断的犀角象牙；捺则是百斤重的弓张剑发；每一笔都来自于自然，又不逾越于自然规律之外；每一笔都有收有放，每一个字都有突出的主笔。那纸墨相交的一刹那，诞生了点，这个点开始延伸，有了线，再有了面，有了我们所看见的一个个完整的文字，因为有这些不断变动的点，我们才得以看见书写之实。楷书的学习，也是做人的学习，从一笔一画中明白法度，明白规矩，明白有所为有所不为。

小儿习字，刚起步，路还远，闲来聊三两句，多动笔，勤勉励，方块字里明规矩。（陕钢集团汉钢公司计量检验中心   王敏）