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贺承德

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散文
202205/08
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走遍校园的每一寸山河

毕业季,教师作为学生们的领头雁,于情于理都应该领着他的弟子们,用心走遍校园的每一寸山河。

不妨到食堂去走一走吧!我想让性格张扬的学生们在那个标语面前静默些许时间。“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”我依然清晰地记得,他们当中的某些“贵族”,初次在食堂就餐时的情景。他们竟然把浪费粮食当成了家常便饭。一碗米饭,只吃了半碗,就被倒进了垃圾桶里。或者是就地取材,把两根筷子插在半碗米饭上,并以此为贡品,作烧香状,双手合一,闭目祈祷;“我的个神呐……”一个馒头,不吃瓤,只吃皮。纵使是一个煮熟了的鸡蛋,也没能把营养加进脑白金里。

毕业之前,学生们在食堂里稍作停留,又会产生出一种怎样的慨叹呢?我心里的潜台词是:“对不起,米饭!感谢你,鸡蛋!了不起,馒头!”学生们只要能够略说其中的一二,这就足以宽慰我心。要知道自己的用心良苦,若被他人参透,也是一种甘甜。“民以食为天”,饭菜养活了我们的胃口,给予我们淋漓尽致的元气。我们有什么理由不对它们感恩戴德呢?

不妨到宿舍去转一转吧!还记得宿舍楼前的那八个大字吗?学生们是否依然熟视无睹:“静以修身,俭以养德。”教室文明,我们有目共睹。它让我们看到了许多勤奋好学的身影。可是宿舍文化呢?我们也可以侧耳共听。“门庭草草是客,寝室泠泠似僧。”还记得刚住校的时候,也许是换了个地方睡觉的缘故吧,很多同学都兴奋得选择了失眠。他们才不愿意像僧人那样,独守青灯近旁清冷的经书。他们竟然兴师动众地侃起了大山,可是侃来侃去,第二天早晨的症状竟然是两眼苦涩,疲倦得成了两盏火红的小灯笼。就是那场《伟大的悲剧》,为学生们敲响了学会休息的警钟。

毕业之前,老师组织观光团到宿舍旅行,但愿没有“咸鱼”(臭鞋)的味道出门迎接。脚本来是香的,在为健康保驾护航的征途上,立下了许多汗马功劳。可是在不堪回首的往事上,那些下了晚自习的袜子,一旦走进宿舍,就开始变得臭气熏天。那情景,大有“不把人熏死,也要把人熏晕”的志向。后来呀,好心的同学搬来了两盆绿萝,宿舍的空气才一下子绿了起来。渐渐地,舍友们也都养成了每天洗袜子的好习惯。有时遇到连阴雨,在走廊的晾衣架上的袜子,多得像是户外电线上的一排燕子,在召开诗词大会吧。

现在呢?香气扑鼻的宿舍里,目光是两条清澈的溪流。这种清澈,源于学生们讲究卫生的良好习惯的形成。不信?你看——量天尺,就在这里。那些鞋子的军容是多么的整齐!豆腐块儿,也在这里。那些被褥的军姿是多么的威武!

诗意尚存。你坐在张同学的床边上,她坐在李同学的床边上,让我们一起来背诵一下《木兰诗》中凯旋归来的句子吧:“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。”那空气,好不惬意哟!

不妨到操场上去跑一跑吧!“欲练英雄志,须明胜负多。”生活越来越好了,可是一些学生的惰性却越来越强,连跑步都想当逃兵。为了鼓励学生们跑操,我曾经让他们背诵过体育课本上的那个排比句:“你想强壮吗?跑步吧!你想健美吗?跑步吧!你想聪明吗?跑步吧!”我觉得这还不够,就又为他们“量体裁衣”,打造出了一条有功德心的班级公约:“学起来,更美丽!动起来,更精彩!”意思是说,坐在教室里,只有学习起来,你才是一朵大美。否则,你注定是一个小丑。同样的道理,在跑操的时候,只有活动起来,我们才是“精彩极了”的写照。否则,我们就是“糟糕透了”的化身。

“我自驱车驰坝上,听凭风雨健身勤。”毕业之前,到操场上再跑一跑吧!那些青春的步履,就像是飞扬的音符,充满了欢声笑语。

不妨到篮球场上去跳一跳吧!三步篮的动作,简直是高富帅。如果说第一步是在跑步的话,那么第二步就是在跳远,第三步就是在跳高了。有一位帅气的男生,曾经霸气地梦想着:“我想玩转地球!”一个阳光的女同学当时幽默地回应:“你被地球玩转还差不多!”只有一位体育生,站在霸气与幽默之间,平静地说道:“兄弟,和我们一起,先玩转篮球再说吧!”篮球场,也是梦想的加工厂。学生们训练时留下的汗水,不是珍珠,胜似珍珠,具有无价的含金量。

毕业之前,我们到篮球场上再跳一跳,或许真的能够圆了那个男孩子的美梦——“我已玩转地球”。

不妨到花园里去笑一笑吧!“阳春三月天气新,湖中丽人花照春。”校园里的花开了。一朵迎春花,看似不起眼,但它们一旦聚拢在一起,那颜值就顿时有了“了不起的姿色”。我认为,真正的迎春花,是学生们的笑容。笑容不止是生动在脸上,更是精致在了眼里和心中。那笑容里,也许还珍藏着一颗滚烫的热泪。不经意间,我会把他们的笑容或泪水拍摄下来。这不就是一幅幅极好的“满园春色图”吗?紧接着,四月的花开了,五月的花也开了。校园成了花的海洋。

在假山与池沼旁驻足,我想让学生们与百花拍张大合影。大合影的主角,肯定不是百花,而是学生们永恒的温情。用镜头,捧起学生们的笑容。如此定格,最好!这“最”字里,有一种莫名其妙的陶醉感。

……

虽然毕业在即,但是学生们的胸中自有丘壑。我愿意携手照相机,与他们的记忆和憧憬一起,诗意地走过,力求走遍校园的每一寸山河。

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