落入凡间的天使

                                  落入凡间的天使

                                        侯兴锋

送走了一届毕业生，本应该循环到七年级代课，但从这学期开始，八（2）班的班主任王老师要去培训学习一年，我被安排接替这个班的班主任。

这是我没有预想到的。

王老师临去培训之前，向我反复交代了一些班里的情况，譬如哪些学生是优等生，哪些是差等生，哪些是老实听话的，哪些是调皮捣蛋的，并特别强调了一个叫林梅儿的女生，是个弱智，任课老师从不愿提问她，抽考时要把她排除在外。

怀着一丝忐忑不安的心情，行走在去往班级的路上，正想着怎样才能让学生很快地接受自己并和谐相处呢？忽然被一声：“老师好！”的喊声吓了一跳，我抬头一看，一个胖乎乎的女生，右手行着礼，朝我灿烂地笑着。我立时被这种高规格的尊敬感染了，也笑着说了一声：“你好！”她立马跑开了。

在班里，我一一地点着学生的名字，学生们坐在位上有条不紊地答着“到”，当点到林梅儿的时候，她居然是站起身行着礼向我报声“到”。她的与众不同的做法，让我一怔，同学们却都哄堂大笑起来，我定睛一瞅，原来是在路上和我打招呼的那位女生。

我终于认清了林梅儿。

接下来的日子里，也许是王老师的叮嘱真的起了作用吧，在日常教学中，我很少过问到这个弱智的女生，因为她从不违反纪律，每天在课堂上只是静静地坐着。既然是弱智，成绩可想而知。在老师和同学的眼里，她就是一个异类。她迥乎常人的言行举止除了给大家偶尔的带来笑料外，其余的基本上就是一个被人遗忘的人。

有一次，我刚到班里，发现教室的后窗玻璃烂了一块，就问了一句：“谁砸烂的？”同学们面面相觑，却无一人吭声。我有点儿生气了，大声呵斥道：“到底是谁弄烂的？站出来！”仍然一片沉默。我愤怒了，碎了一块玻璃都不敢承认，而且也没有人敢出来指证，这还有一点正直诚实之心吗？这样的学生学习再好，将来走上社会又有何用呢？太让人失望了。

我烦躁地在讲台上来回走着，突然林梅儿站起身说：“报告老师，是代子东打破的玻璃。”班里学生此刻都把目光“刷”地投向了林梅儿。我问道：“代子东，是你干的吗？”代子东涨红了脸，慢慢低下了脑袋。哦，我明白了，代子东是英语老师的儿子，其他学生都不敢或不好意思指认他，只有这个弱智的女生果敢地站了出来，澄清了事实的真相。我悲哀地想，急功近利的教育方式，优异了学生的成绩，却弱智了他们的思想，扭曲了他们的心灵。这个林梅儿是由于弱智才显得单纯呢，还是由于单纯才显得弱智呢？

在一个深秋的上午，我上了一节课后，便感到浑身不舒服，不料此时上级领导来调研，学校临时指派我在最后一堂课上一节公开课。关乎学校的名声，我无法拒绝，强咬牙答应了下来。当我集中所有的心力圆满地结束了公开课时，学生和听课者都一哄而散走光了。我一下子瘫坐在椅子上，望着窗外的凉风阵阵，黄叶飘零，感到一身的酸懒疲惫。看来，我是发烧了。

这时，林梅儿轻手轻脚地又走进了教室，悄悄地关上了所有的窗户，然后走到我跟前，天真地说：“老师，你病了，难受吗？我关上了窗户，你就不会冷了。”

我默默地看着她所做的一切，内心里不由涌起了一阵阵的惭愧，这个一直被我忽略淡漠，一直被大家奚落歧视的弱智女孩，多么像一位天使，有着一颗多么善解人意，体贴温暖的爱心啊。

对，我宁愿相信她就是一位落入凡间的善良天使。