生动鲜活 呼之欲出

——读李佩今《智圣鬼谷子秘传》

近年来，随着生活节奏的加快，我几乎没有耐心读完过一部长篇小说。可是前不久，听说李佩今老师出版了长篇小说《智圣鬼谷子秘传》，我一下子来了精神，并产生了强烈的阅读欲望，原因一是鬼谷子是众多石泉人所关注的，二则李老师是我敬佩的作家之一。当作协领导将《秘传》送给我并嘱咐我写点感想时，我一下子被书中鲜活的人物形象、精彩的故事情节、鲜明的艺术特色所深深吸引。读完全书，一个生动鲜活，呼之欲出的鬼谷子仿佛从字里行间飘然而至，在我眼前清晰、高大起来。下来，我就《秘传》中鬼谷子的形象塑造，简单地说说自己的看法。

作者塑造人物形象的手法是多样的，老道的，充分显示了作家扎实的文学功底。如在鬼谷子出生时，对鬼谷子的描写，作家没有使用肖像描写，而是通过第三者的转述，十分巧妙地展示了一个特殊的人物形象：“有个姑娘说：‘我可亲眼见过瑞鸾姐姐生的孩子呢，就是长得古怪，多大一个脑壳，额头暴出，脑门还挺得老高，大耳朵，大嘴巴，一对眼珠儿，贼亮贼亮的，骨碌碌地直转！……’”。这段形象转述十分平实，简洁，寥寥几笔便把一个古怪而又可爱的婴儿的形象勾勒了出来。

作家同时也是肖像描写的高手。直接的肖像描写，在书中并不多见，而正是这些为数不多的肖像描写，成为了塑造鬼谷子形象的画龙点睛之笔。比如鬼谷子十六岁的时候，书中有一段十分精彩的肖像描写：“这时，他已年满十六岁。他身材单瘦，精神抖擞，面如冠玉，眼若流星，风度翩翩，气质儒雅，再身佩一把宝剑，好一个少年将军的模样！”简简单单几十个字，就把少年鬼谷子的形象生动地展现在我们的眼前，而且是那样的逼真和传神，尤其是那把佩剑，再妙不过，是画龙点睛之笔。

正面描写是作者常用的手法，而作者同样使用了不少的侧面描写，从侧面来烘托鬼谷子的形象，从而使鬼谷子的形象更加丰满、生动。比如写一刺客去刺杀鬼谷子，书中有这样一段对话：蒙面人说话了：“我乃秦国大侠，本来想取你人头，看来我不是你的对手。只是秦国近来纷纷传说，楚国的军师，乃当代高人！请问，你是不是军师？”王诩说：“我正是军师！”……王诩的话还未说完，只见蒙面人黑影儿一晃，便无影无踪了。这里虽然着重写的是刺客，而正是从刺客对鬼谷子的敬畏之中，我们眼前鬼谷子的形象更加高大起来。

语言描写是这部书里的重头戏，鬼谷子的语言在这部书中占了相当大的比例。从鬼谷子开始说话起，就出语惊人。纵观书中鬼谷子的语言，处处充满着大气、从容、淡定、睿智、哲理，这些语言充分展示了一个神童、思想家、谋略家、纵横家的形象。比如楚宣王问鬼谷子用兵之道时，鬼谷子有一段精彩的论述：“用兵之道，无常规可循，无常势可定。必须依据当时当地的具体情况，制定作战谋略。善于用兵者，不是贪图多战，是尽量争取不战，而使敌人不能战，从而使它不战而降。用兵者，并不是杀人如麻，血流成河，才是对阵疆场；也不是以牺牲自己众多兵卒而夺取一城才是胜利。这样的胜利，不仅自己精疲力尽，而且还会制造出诸多家破人亡……”这段话表现了鬼谷子与众不同的战略思想，那就是提倡弭兵，消除战祸、追求和平、祈求天下太平的美好愿望。

全书正是通过多种手法的综合运用，把一大批人物形象塑造得丰满而又生动，尤其是主人公鬼谷子的形象更是生动鲜活，呼之欲出，这正是本书成功的重要因素之一。李老师虽然年近古稀，但创作不断，佳作不断，这是李老师的骄傲，是石泉人的骄傲，同时也是文学界的骄傲！