重读《谁是最可爱的人》之所想

重读《谁是最可爱的人》之所想

文黄评

作为六十年代中年出生的人，笔者自然读过这篇文章。可那时年幼，对文章的历史背景、精神内含、教育意义，虽多少能领略一些，但谈不上深刻领会。现在重新仔细阅读，对内心的触动，可谓今非昔比。

正如转载者言：这篇文章，是根据历史所写，抒发的是魏巍的真情实感，也是中国人民的真实情感。

由此可见，这篇选入教科书的经典，生命力就在于情感的真实！同时，这样的真实，不仅是作者深入惨烈的战争现场采访体验的真实，还有发自作者内心的思想真实，具有时代的、历史的根基、思想的根基。

作者的叙术，一开始就抓住读者的心：“在朝鲜的每一天，我被一些东西感动着，我思想感情的潮水，在放纵地奔流着……但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段经历……”

接着用设问的方式，引出一串排比：他们折品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和顽强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

紧接着就是一段真实生动的战斗故事——松骨峰战斗。着重叙述先头部队对敌战斗的惨烈场景——最后主力赶上时，全连仅剩7人，其中6人重伤！而这个连却在主力部队赶上时，打死了300多敌人！

一位营长讲述中，声音缓慢，感情沉重。接着引出我们的战士为什么可爱的叙述，从而初次突出主题。

接着写炮兵连的士兵马玉祥要求到步兵连去，理由是：“离敌人越近，越打得过瘾，越打得解恨！”接下来叙述这个志愿军士兵，烈火中救人的场面。再一次以设问的方式，体现志愿军战士的可爱！

接下来作者叙述防空洞里吃炒面的士兵，艰难困苦中朴实的思想感情，最后，这名士兵在用手势比划下，作者不明其意的情况下，直接告诉作者说：“我要‘一块朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在脸脯上，回到咱们的祖国去。”

文章通过真实的讲述突出主题：谁是最可爱的人！

并因此告诉朋友：“我们的战士是怎样的一种人……当你坐上早晨第一辆电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐在办公桌前计划一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞苹果的时候……”你知道你的幸福是从哪里来么？

回到现实，我们有的人，生在福中不知福，不懂得和平安宁的环境，有多少负重前行的人们默默付出。

最可恨的是那些人心不足蛇吞象的贪官污吏，要文凭有文凭，要待遇有待遇，可在反腐的高压政策下，有些人依然不知天高地厚，丢了党性，忘了初心，因贪污受贿而成了党的阶下囚人民的阶下囚徒。

在笔者看来，《谁是最可爱的人》，这样的经典，值得仕途中的人们再一次好好的阅读，并深入思考！没有建国以后的抗美援朝的胜利，没有中苏关系破裂的珍宝岛之战，中印之战，中越之战的胜利，哪有我们很长一段时间和平安宁建设环境？

但我们虽有党的坚强领导，有坚不可摧的人民军队，有两个维护的坚定不移，有四个自信凝心聚力，有攻坚克难的大无畏精神……我们的国家经过改革开放四十多年的发展，天翻地覆的变化，今非昔比。我们有理由相信，我们的未来，复兴大业，定能迈进新征程！

“可前途是光明的，道路是曲折的。”特别是像《谁是最可爱的人》这样的文章重回教科书，再一次体现了新时代不忘初心、牢记使命的责任担当。

想想建国之初，在国际形式复杂多变，国力尚处于艰难之中，抗美援朝战争，敌我双方，无论从哪方面的实力对比，按理是不可抗衡的，但我们的力量来源于正义，来源于人民，来源于团结，来源于党的坚强领导，来源于不怕牺牲的坚定信仰……我们以弱胜强，终于与朝鲜人民军一道，团结一致，最终付出虽然付出巨大代价，却也战胜了不可一世的以美国为首的联合国军，创造了世界战争史上以弱胜强的奇迹！

抗美援朝战争的胜利，彰显了我党我军的力量源泉。所以，《谁是最可爱的人》这篇经典，重回教科书，是令人欢心鼓舞的。

可这一消息上网发布之后，从留言情况来看，诋毁英雄的极少数败类依然存在。由此可见，国内、国际的斗争，明里、暗里依旧复杂多变。但是，纵观历史，我们依然需要《谁是最可爱的人》这样的经典，回归课文，教育我们的未来，让未来知道我们的人民，我们的党和国家，发展到今天非常不易，真是“创业难，守业难！”但是，只要我们一代又一代，“不忘初心，牢记使命”，就能知难不难！

所以现在与未来，我们依然需要万众一心的团结奋斗的不懈努力，我们依然需要保持谦虚、谨慎、戒骄、戒躁的作风，依然需要保持党的三大优良作风！