从“百战归来再读书”说起

“千秋邈矣独留我，百战归来再读书”，百余年前，曾国藩写下了这幅对联，为的就是告诫弟弟曾国荃在烽火连天的岁月，也不要忘记保持一颗冷静的心去读书。

这副对联是曾国藩的智慧结晶。上联：千秋邈矣独留我，曾国藩所要表达的意思是希望弟弟曾国荃要保持内心的坚定和独立，不被胜利冲昏头脑，不被外界的喧嚣所动摇，因为当时曾国藩写这副对联的时候，曾国荃带领湘军已攻下南京，此时曾国藩却苦心劝弟弟曾国荃回老家隐居，可想而知曾国荃心里是极不愿意的，但他最后还是听从了曾国藩的话回了老家。下联是：百战归来再读书，这其中有两层含义，第一层含义意在提醒曾国荃不要忘记湘军的本质，湘军是读书人建立起来的，这当时在历代军事史上都不曾出现过，有如此众多的儒生做将军在当时那个年代更是不可思议。过去，常有人说：“秀才遇到兵，有理说不清”，可是湘军开启了秀才当将军的先河。湘军建立的核心纲领就是以儒生领山农，湘军的领军人物都认为，不读书是打不了胜仗的，所以打完胜仗更要读书，正因如此，曾国藩给弟弟曾国荃写下了这副名联：千秋邈矣独留我、百战归来再读书。这其中包含的第二层含义是曾国藩自己的感慨，因为在日常生活中，他也时常会遇到困难和挫折，遇到困难和挫折后他不断挑战自己，修正自己的人生坐标。他认为，一个人只有经历了许多的磨难之后，然后再去读书才能更好地理解生活的真谛和价值。

为了全面理解曾国藩写给弟弟的这副对联背后的深意，我专门阅读了关于曾国藩家风家训方面的书籍，从书中明白曾国藩的大智慧。智慧一：我认为曾国藩是一个懂得及时止损和审时度势的人。为什么这么说？让我们把时间拉长，回到1851年，那年洪秀全等人发动太平天国武装起义，随后曾氏兄弟创建湘军，对太平军作战，因为湘军凶残，曾氏兄弟被称为“曾剃头”。湘军最终攻陷太平天国都城“天京”，入城后屠杀百姓，掠夺财宝。曾国荃所得金银细软、稀世珍宝，难计其数。曾国荃的行为让朝廷很不满意，当时朝廷财政困难，都指望夺取太平天国的国库来救急，而他却报告洪秀全金库已经没有金银，拒缴所得金银。曾国藩当然要比其弟深思熟虑得多，也更谙熟为臣之道。他急忙以曾国荃病情严重为由，请求将九弟开缺回籍。“千秋邈矣独留我，百战归来再读书”就是在这样的情况下，曾国藩写给曾国荃的对联。

由对联再回看晚清名臣曾国藩，读书人出身，进士及第，一介书生磨砺为20万湘军统帅，封侯拜相，左右东南大局，而他心中却有“归来再读书”的恬静追求。他在最风光之时拒绝了众人的游说，断了曾国荃陈桥举事的鼓动，不肯自立为王，外人不解，幕客疑惑。这或许是千百年前“即自认田园将芜，云胡不归”的感召，抑或是自古以来每个中国人身上儒道两种思想的此消彼长，既有“知其不可为而为之”的主流教义，又有“清静无为”的杂糅黄老之说。孰对孰错，历史争议不定，但惟有曾公心中“不愿天下生灵再遭战火”这一浅显的道理会超脱历史超脱一切争议，让人感到淡定之后的明哲。

对于曾国荃而言，这位著名的曾九爷下吉安、克安庆、破天京，身经百战，亲手葬送了太平天国运动，具有超人的军事才能，亦更具敢于任事的气概和坚忍不拔的毅力，遂有“曾铁桶”的美誉。虽有其兄关照，但不失名将风范。同时，曾氏兄弟也不止一次的战败，曾国藩就差点儿自杀，曾国荃也“伤股坠马”，胞弟曾国华战死。这些都是为什么曾国藩说“千秋邈矣独留我”的原因！湘军从开始建立到后来的裁撤，十万阵亡五六万，侥幸不死，可谓“独留”。

“百战归来再读书”，不单单只是“读书”这么简单，这也是无奈的选择。因为曾氏兄弟战胜太平军以后，湘军是当时最重要的军事力量，是有能力自立为帝，与清廷分庭抗礼的。不过，当时朝廷的军事部署，也有防备湘军的准备。曾国藩权衡利弊，综合分析，婉拒“劝谏”，选择忠于“朝廷”，那么，也只能让曾国荃“回籍养病”，并且上书“奏准裁撤湘军两万五千人”。“百战归来再读书”，“百战”之后了还要“再读书”，这是无奈、是豪迈，也是自保。当然，没有“再读书”，也就没有曾国荃的“复出”，更没有“山西救灾”名垂青史。

历史的硝烟已经远去，如今曾国藩写给弟弟的这幅对联已成为无数追求成功人士的“座右铭”。对于普通职场的人来说，这副对联是压抑在心底渴望达到下个高度的挣扎。于我而言，再读书就是在繁杂的世界里，放慢自己的脚步，摒弃欲望，在岁月的清香中感受读书和写作的美好，做一个有情怀的基层文艺工作者。

真正让我对“百战归来再读书”这七个字有深刻认识的源于随城一个叫王文虎的本土文化人。年过六旬的王文虎用大半生的时间从读书中找到“再读书”的真谛。他说，读书是他迄今为止最为重要的生活方式。少年时代，王文虎就信奉读书可以改变命运，当时他读书的功利心很强，内心总想着通过读书“跳农门”。那时，在他的眼里，村上的民办教师、赤脚医生、村干部都是村里的“人上人”，可是想当这样的“人上人”基本上也属于幻想。但是，他却始终相信读书能改变命运。

王文虎回忆，他那时上学读书，老师说得最多的话就是，读书是进步的阶梯，知识可以改变命运。然而，现实给他沉重打击，读书后等待他的仍然是像父辈一样从黄土地里刨食，渐渐地他感到读书的命运是父辈遗传的，读书很难获得命运的变异。尽管心里这样想，他仍然不曾放弃读书成名的梦想，因为不想听令于子承父业这样的命运安排，他想通过读书改变父辈遗传给他的刨食裹腹的命运。可是做怎样的人才能改变命运？当时他想到了很多：当官，或者当个哲学家、历史学家，前者是指点江山的，后者是激扬文字。都与父母的命运不同。这样的功利目的在乡人的眼中就是不自量力的野心，必然招致乡人的非议。他至今还记得，当时村干部对他读书所暴露的野心反对强烈。“怎么了，就凭你肚子里的那点墨水就想当哲学家。”但是他不为所动，心想当哲学家怎么啦？有梦想就要勇敢追，他依然坚持读书改变命运的初衷不变，可是到头来，他看到的是，与他同辈的农家子弟中，大多数人“班”是“接”上了，可“接”的是如何从黄土刨食的“班”，而那些体面的职业、人上人的岗位是那些父母、舅舅、姑父有路子的人的，他们可以不读书的，寒门小户读了书又能如何？很长一段时间，读书“无用论”在他的脑海里盘旋。后来，他还是想明白了，他想虽然读了书命运没有改变，但如果不读书，你连改变命运的梦想都不会有。

很快，带着读书的梦想他进入了高中时代，当时国家教育制度发生了很大变化，最明显的变化就是废除了过去上大学凭推荐的体制，恢复了高考制度。这让城乡寒门子弟看到了改变命运的希望，特别是农家子弟也有了“跳农门”的机会。当时，为了鼓励有志青年读书，哥德巴赫猜想的故事等等成为广为流传的励志书。然而，爱好读书的王文虎却很是不幸，没能乘上时代的列车，成为高考落榜生，失去了改变命运的机会。他说，落榜的原因有很多，关键点在于他虽然爱读书，也想改变命运，但是他读书方法不对，文理偏科严重，语文、政治、历史、地理成绩比较好，但是数理化的成绩却不理想，英语也不行。知识结构出现了严重失衡，落榜之事便在意料之中了。自我反思之后，他意识到自己的问题不仅在于读书目标不明，只是很朴素地将读书考试与“跳农门”追求联系起来，而且将“爱好”变成了偏好，喜欢这门课，不喜欢那门课，这导致他不能利用读书完善自己的知识结构，做时代所需要的人。

意识到问题的症结后，他对自己的读书计划做出了两个方面的调整：一是围绕一个既定的目标而读书。他把目标从高考“跳农门”调整为学习哲学，这是当时公认的冷门课程，但是他就是喜欢研究哲学，于是他集中精力为“哲学梦”而读书，至于能不能帮他“跳农门”，他也不知道，也不再去纠结这个事。二是医治“偏科病”，不仅要读人文社会科学方面的书，而且要读自然科学方面的书。那段时间，爱因斯坦、玻尔、海森堡以及牛顿自然哲学之数学原理，他都认真读过。读爱因斯坦，让他知道了知识在逻辑上是简约的，互相独立的原理越少越好，而且知道了所有的知识都不能同经验事实相矛盾；读海森堡，他知道了微观世界的现象观察是不确定的；读玻尔，他知道了不要害怕观察事实的互相排斥，因为它们往往是互补的。当然，他也读了很多人文社会科学方面的书，中国传统经典，西方经典的中译本等。通过这样的调整，使他的知识形成了一个“有慧峰，四周平衡”的结构，在这种结构中，他终于开始醒眼看世界，开始思考他的世界问题了。他的世界是什么呢？他说，就是在他的活动中显示出来的事物体系。他要研究的正是这个体系，他称之为“实践逻辑问题”。上个世纪九十年代，他初步完成了实践逻辑问题研究，写成了《新实践论》一书。凭着这本书，他获得了在武汉大学哲学系进修学习的机会，也获得了参加鄂州市招聘干部考试的机会，幸运地实现了命运的逆转。他认为，这种逆转与他具备了符合时代需要的知识素质结构有关，而这个素质结构都与读书有关。他说，科学读书过程就是重构、优化你的知识结构过程。

“百战归来再读书”，进入中年后的王文虎便不再为读书改变什么而头疼。他说，被鄂州市录用为国家干部进入体制内后，有了一份与读书有关的教书职业，他不再为生存问题而发愁了。此后，他除了专心教书外，剩余的时间逐渐也多了起来。业余时间，他开始带着过去想弄清楚而无力弄清一些问题而读书。他对人的主体性问题、人的本质的异化问题、中华文明的起源问题以及宇宙大爆炸、量子纠缠等问题都很感兴趣。对它们，他想找到自己感兴趣的答案。为此他开始精准读书，他说，我要看看前人今人、中国人与外国人怎样研究这些问题的书，了解他们对这些问题的研究目前已经达到了怎样的水平？我自己对问题的解决有什么创意？等等，于是，他开始进行“解题式”读书，他把这视作读书的最高境界，也正是这种读书境界，让他写下了《大贤季梁》《新实学》《新实学探源》《神农氏世与随州史前社会》等一部部影响深远的著作。

多读书，少迷茫，这是王文虎的读书经历，也是他的读书智慧，更是“百战归来再读书”又一成功实践。其实，在竞争激烈的社会态势下，“百战归来再读书”是很多读书人的真实写照。他们在经历了人生坎坷之后重新拾起书本，蓦然发现，读书才是走出迷茫最好也最实用的方法。在我身边有很多大学生，由于各种原因，大学毕业后，匆匆地走上了社会，走向了商海，在自己的工作岗位上摸爬滚打，在经历了无数的波澜之后，有了成绩，有了经验，渴望读书的心情便随着阅历的增长越发清晰了。于是，很多人回到久违的学校，用读书来梳理人生，沉淀智慧，用足够的情感和和经验积累去感知书本，感悟生活。因为他们懂得，书读得越多，就越清楚自己想成为什么样的人。

年青的朋友们！当你处于迷茫的时候，请多读书，因为它是让我们走出迷茫最好也最实用的方法。