诗意援疆路，丹心报国情

“人生不止眼前的苟且，还有诗与远方”。因为梦想，所以选择远方。肩负使命与重托，牢记初心与责任，带着家国情怀，背起行囊，告别父母、妻女、领导、同事，西出阳关，我于2017年10月13日，来到位于天山南麓的新疆巴州和静县，开启“诗意援疆路，丹心报国情”的生活模式。

“踊跃应国征，凌晨援疆行。足踏几千里，情生数万重。家国责任大，个人荣辱轻。四海赴小康，初心与君同。”我突到3000多公里外的新疆和静县，与大多支教老师一样，需要面对“气候关”“孤独关”，但我很享受援疆支教的美好时光。因为“心简单，世界就简单，幸福才会生长；心自由，生活就自由，到哪都有快乐。”生活中的种种不适应，恰恰是发现美的另一种途径；异地他乡的风土人情恰恰是最美的诗意触角。

援疆支教，重在“援”与“教”。每当老师们需要我帮助时，我就毫不犹豫的伸出友谊之手；每当学生问我时，我毫不保留的为学生讲解；每到月考监场时，无论是否该我监场，我都提前到考务办，积极主动当好“备胎”，当好服务教师的“小二”。 有时感到累，但很幸福。林清玄说“我们增长自己的智慧，是为了自己开一朵花；我们奉献自己的爱心，是为世界开一朵花。”

课下与学生多多互动，先后有多篇诗词以师生合作的方式发表在网络平台上。有一个学生以“致边疆官兵”：

边疆师旅敢担当；不忘初心斗志强。峻岭崇山驰骏马，草原大漠缚苍狼。兵民团结石榴籽，风雨坚持小白杨。军纪优良打胜仗，忠诚于党护邦昌。此诗平仄合韵，多种手法运用恰当，家国情怀浓郁。这既践行了中央重视传统文化的号召，还锻炼了学生驾驭文字的能力，又陶冶了学生的情操。既帮助边疆学子领悟并践行习近平总书记提倡的“认同伟大祖国、认同中华民族、认同中华文化、认同中国共产党、认同中国特色社会主义”五个认同；又能帮助边疆学生“认同中华民族”尤其是“认同中华文化”；为帮助边疆人民提高“四个自信”尤其是“文化自信”。可谓一举多得。我们在“奇文共欣赏，疑义相与析”时彼此启发心智；在“海内存知己，天涯若比邻”的相互嘱托中增进彼此的情谊；在“辅车相依，唇亡齿寒”的相互帮助中彼此砥砺前行，增进做人处事的默契。国家大爱，铸就了孩子们的梦想；援疆平台，让我与边疆的孩子心灵相依。

“辞父别妻离儿男，七千里路赴天山。不言荣辱和得失，休说离合与悲欢。桃李丰茂洒汗水，松柏葱茏树栋梁。热情丹血洒边地，情到真处心自甜。”幸福不是长生不老，不是锦衣玉食，不是权倾朝野；幸福是每一个微小的生活愿望的达成。援疆，是一种使命，也是一种责任，更是一种情怀。将责任和使命化作动力，怀着满腔热情，同援疆的干部一起将汗水挥洒在这片美丽的土地，一起谈新疆的发展，一起看新疆的变化，一起思新疆的未来。

海的尽头是山，山的尽头是天，天的尽头是梦想，梦想的尽头是故乡。“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”。援疆工作是既有思念父母亲人的内心酸楚，也有投身新疆建设的热忱激情。在援疆的岁月里，家中父母、小妹给予了大力支持，使我能够安心援疆；单位领导的鼓励与照顾，使我能够倾心援疆；局领导的慰问关怀，让我全心援疆。我愿成为传递国家行动的“使者”，成为新时期“边塞新曲”的续写人。

（20200908《新任城》）