公开课

长发飘飘，眉目如画，她就像书中走出来的如画佳人。她在我们的语文课堂上一亮相，刹那芳华，让我们惊叫不已：“好美啊”

她想讲一节公开课，并且提前培训了两个小讲师。

我们很多学生对此很是不解，不就是一节课吗？干嘛非得提前准备啊？这不是作秀吗？我作为第一个小讲师，无精打采的。她用甜甜的声音问我：“怎么啦你?为什么无精打采的呢?”

我说：“下午第三节课，我觉得心情不好，心里憋的慌，我没有精神。”

她说：“为什么呀?”

我只是对她苦笑了一下，什么都没说。

她对我又是批评又是鼓励。一遍一遍地训练，最终我还是按照她的意思完成了一连串的任务。虽然我很不乐意，如果不是下午第三节课，我会把她甜美的声音与美貌珍存于心。因为，这是她很有耐心与才华的亮相。

上课铃响了，她满怀信心地走进教室，说：“教室是舞台，演员是你我，只有我们尽情地表演，才能获得学习的快乐，大家有没有信心把今天的公开课上好，把优秀的一面亮相给全校老师?”

“能。”同学们有气无力地回答。

我是第一个小讲师，向大家提出问题的时候，还是有同学站起来回答的；但是当第二个小老师领读读课文的时候，教室里一片寂静，没有一个人发出声音。她心中纳闷，心里有点慌，但极力克制住自己的心情，用眼神鼓励着我们，说：“同学们要积极主动一些，这是我们第一次在学校公开亮相。”

过了有一分钟，教室里才有一个男生站起来，有气无力地读了一小段课文，然后又是一阵沉默。她还是微笑着用眼神鼓励他们，过了一会，又有一个男生站起来，还是那样有气无力地读了一段课文，随后又陷入沉静。

同学们望着她都笑而不答，每个人的脸上都有一种神秘的感觉。听课的老师，好像对我们的“亮相”不感兴趣，陆续走出了教室。

下课后，她微笑着问着班长。班长说：“第三节是体育课，老师不应该上语文课。”

第二天，她说：“昨天占用了体育课，我诚挚地向大家道歉。希望你们今后有话讲出来，让我们成为好朋友，好不好？”

有一个同学站起来说：“老师，真的对不起，我们昨天的‘亮相’真的令人失望，让您难看了。”

她说：“‘亮相’是把双刃剑，能成就自己，也能让自己不堪。我们每天都在亮相，但愿我们每一次的亮相都充满真诚，然后充满精彩。好不好？”

“好！”随着教室里响起热烈的掌声。

晚上，一个学生在群内留言：老师，您是我终生追求的“亮相”标准。

群内点赞一片。