胡雪峰
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前几日，几个小学的同学碰到一起，曾经意气风发的少年，如今人到中年，鬓角已平添白发，曾经的一幕幕过往，既遥远而又亲切的再次呈现。
我们小时候念书的地方叫袁咀学校，是我们村上的一所八年制学校，小学五年，初中三年。这所并不起眼的学校，创办于1940年，有着悠久的历史和厚重的底韵。在学校东边的山脚下，有一方柏树林，是方圆数十里最靓的一处风景。虽然地方不大，一株株参天古柏却营造出一方别样的天地，也是我们怀揣梦想，人生起航的地方。小时候，目睹和风闻的好些故事，也都是从这里发生和演绎出来的。
上小学的时候正是最贪玩的年龄，那时候生活条件差，玩具大多都是自制的。毛弹、铁环、弹弓、跳绳，就地取材，亲自制作，却也玩出了不一样的精彩，让我们拥有了一个充实而又快乐的童年。爱好武术，也是少年的天性。有几个好武的少年，看了几场武打电影，便按捺不住骚动的心，找了两个铁疙瘩，依葫芦画瓢，制成了流星锤，来到柏树湾里，按图索骥、比划练习。两个小小的“流星”舞动起来之后，总是不听使唤，几个练家子没把控好，小腿被打得青一块紫一块。总算躲闪及时，脑袋上没有着一两下。不然，我们的少年英才，就要被毁在柏树林里。后来，不知从那里淘来了武术秘籍，又开始练习拳脚棍棒，柏树林成了练武场。冬练三九、夏练三伏，十八般武艺，总也练了有十二般之多。那天，如果你看见柏树林子里尘土飞扬，鸟雀乱飞，肯定是一帮武术大师又开始切磋武艺了。
年少轻狂，总有使不完的劲。那天中午，有午饭后到校早的，还有离家远，中午没回家吃饭的，呆在教室里无聊，便聚在一起，召开了胡侃神聊大会。特别论起胆量和本领，自然谁也不能服谁。有一位同学站出来，拍着胸脯表示能爬上教室屋顶的人字大梁。有人坚决不信，有人表示怀疑，在大家的撺掇下，他摞起桌子、架起凳子，在大家的掌声和喊声的助威下，勇敢的爬了上去。那同学刚一上去，下面围观起哄的同学马上撤下了下面垫脚的桌凳。那同学一看这形势，知道上了大家的当，可为时已晚，只好做了一回“梁上君子”。直到下午上课，那同学一直在大梁上没有下来。真是“虽有凌云志，恨无登天梯”。后来这位同学参军入伍，还做了军官、戍守边疆。看来，胆略和体魄也是一种天赋。
俗话说：“好奇害死猫”。少年的好奇心，可能比猫还要强。一天，有位同学很神秘的告诉大家，我们关爷山（因为此地有座山，山上有座关帝庙，因此名为关爷山）的山涧里，发现了一只巨蟒，口如血盆、牙似尖刀、粗如碗口、身长过丈。描绘的有声有色，好像亲眼目睹一般，立刻激起了大家的好奇心，急不可耐地想一睹巨蟒的真容。有的同学一想马上要看到只在电影和画册中见过的巨蟒，激动的连课都没有好好上，老师讲的啥，一个字也没听进去。好不容易等到中午，没顾上吃饭，冒着酷暑，一路烟尘，奔向巨蟒出没的地方。可寻遍了沟沟岔岔，连个蟒蛇的影子也没找到。找了一中午，又渴又饿、灰头土脸的同学们无精打采的坐在那棵歪脖子柳树下休息。一位同学踢了踢脚下的泥土，一只蚯蚓从土中爬了出来。有人惊叹道：“原来蟒蛇怕被我们发现，隐身钻到地下去了”。至此，看蟒事件就结束了。在回来的路上，大家讨论，这件事是不是有点荒唐，就互相约定，谁也不许再提起看蟒的事情。我们这位组织大家看蟒的同学，后来成了全县有名的“救火校长”，多少个快要倒下的学校，硬生生让他给从悬崖边上拉了回来。看来，他自小就有异于他人的想象力、号召力和组织力。
少年不但好奇心强，还富有探索创新精神。有天周末，几位同学闲来无事，讨论起自行车，有人提出，不知道自行车上最多能载几个人。一人附和，这个问题简单，咱们几个人骑上一试就知道了。有人便自告奋勇，把家里最值钱的家当，相当于奔驰宝马级别的代步神车—二八大杠推了出来。在我们袁咀学校的操场上，几位最富钻研精神的同学，开始了开创历史先河的自行车最大载重试验。三位同学组建成试验小组，一人坐在后面的货架上，一人坐在前面的把手上并兼任导航，一人负责驾驶。车子还没走出三米远，就见两个轮子间的距离越来越长，在三人试验小组跌落尘埃的同时，我们的“二八大杠”的两个轮子也成功分离，神车就这样无声的倒下了。 我们伟大的试验就这样结束了，数周后，家长问起车子受伤的原因，自然会有一个完美的故事蒙混过关。家长还免不了一阵后怕，幸亏我娃好着来，车子坏了不要紧，修一修照样能骑。参与这项试验的同学，后来有的成了油田掘井采油的工程师，有的在跨国公司当了中层管理。开拓进取、探索创新，也成就了他们的人生。
我们这帮同学，最喜欢的还是搞恶作剧。一次，我们搬到了新教室，新做的门窗严丝合缝，特别是教室门闭上后，开门要费好大的劲。上课了，历史老师外面推了几下没推开，一脚把门踢开才进了教室。课前，老师特别严厉的强调，凡以后我上的课，教室门必须敞开着。正好这天有位同学请假了，不知道历史老师课前不准闭门的要求。到下次上历史课的时候，爱搞恶作剧的同学故意使坏，就给那位请假的同学说，你本事大了今天上课把教室门闭上。请假的同学觉得这有啥难的，就专门过去把门闭好，还顺便踏了一脚，让门闭的更加严实。上课铃响了，历史老师在外面推了几下，教室门纹丝不动，再推了几下，还没有动静。压不住无名火直往上窜，对着大门使劲就是一脚，随即怒气冲冲，走上了讲台。“谁关的门，给我站出来！”关门的同学一看这阵势，环顾左右，一头雾水，也只好默不作声。恶作剧的同学一看阴谋得逞，差点没笑出声来。气的老师在过道里走了几十个来回，并一顿疯狂的语言输出，甚至用了粗话。吓的同学们不敢出声，教室里静的要是掉下一枚针来，应该都能听到。直至下课，老师的怒火还没有完全消退，一甩门，走了。老师一走，那两位同学自然少不了一场武力正面交锋，压抑了一节课的同学们有的笑的前仰后合，有的捂着肚子，直不起腰来。这节课，成了同学们最津津乐道、回味无穷的一节课。
一位好事的同学偶然间发现某男生暗恋某女生，就模仿女生的笔迹和口吻，给暗恋者写了一封信，悄悄放到暗恋者的书包里，约定课外活动时间，在柏树林见面。暗恋者看到信后，确实激动的不行，吐了好几口唾沫，把头发往顺溜捋了再捋，按照信上的约定，一个人悄悄来到柏树林。可左等不见人来，右等不见人来，眼看要到放学的时间了，在柏树林里转了七七四十九个圈圈后，就悻悻的回到了学校。好事者也悄悄地跟在后面，看到约会者焦急等待，魂不守舍的狼狈样子，差点笑得没背过气去。回来后，又是好一顿加工渲染，课间自然又多了一个热烈讨论的话题。
我们农村的娃娃都怕生，更不会问候人。有一天早上，在上学的路上，一位同学遇到老师跑步锻炼，学生看见老师就紧张，不知道该问啥，就顺口问道：“老师，你跑着来吗”。老师没吭声，径直跑走了。学生丈二和尚摸不着头脑，不知道老师为啥没有反应。想来，老师对“跑着来吗”这种问候不太喜欢。又过了几天，学生刚从厕所出来，又碰上老师，一紧张就不知道问啥好，便顺口问道：“老师，你吃了吗？”老师一听，脸色立马睛转多云，狠狠地瞪了一眼，扭头离开了。老师被学生的问候语搞的有些恼火，在上课的时候专门强调：“同学们如果遇到我，实在不知道该问啥，就别问了，点点头也可以。我最受不了，在厕所门上问：‘老师，你吃了么’你让老师如何回答？”。
那时候条件差，对教育重视也不够，学生放学后，大多还要干家务，有的还要带弟弟妹妹，学习水平也是参差不齐。有一次语文考试，有一道题，翻译《黔之驴》一文中的“技止此耳”一句，有位同学理解的比大家要更透彻一点，她的答案是：“老虎扯掉驴耳朵”，这位同学的回答的确独辟蹊径、生动形象，就是与标准答案出入比较大。有位同学写作文，写着写着，实在没词了，就用了一串省略号，着实考了一把老师的想象力。有位同学上到了初二，就到兰州某企业上班去了。参加工作后不久，就给同学寄来了一摞流光溢彩的彩色照片，照片在同学中传阅了好长一段时间，看着大城市光鲜靓丽的生活，再看看自己手里的糜面碗砣子，大家好一顿羡慕。当然，我们袁咀学校也是一所非常有底韵的学校，他的前身是1940年当地乡绅开办的袁家咀保国民小学，1942年改为国立袁家咀高等小学，在全县也具有一定的名气和影响力，培养了许多优秀人才。解放后，学校不断发展，为清华、北航、中农、国防科技等国内名校输送了不少优秀人才，有的还到海外流学深造，成为栋梁之才。据不完全统计，从这里走出去的博士，有65人之多。
离开袁咀学校已经快三十年了，许多许多的故事，就好像就在昨天发生的一样，历历在目、依稀可见。那时候，我们农村学校大多数是代课老师，有的上午还在上课，下午家里有事就离职了。因此，所有的老师都是全能型选手，需要啥老师，就能任啥课。我们的物理老师，还兼任历史课，上物理课从来不拿课本，能准确说出今天讲的内容在课本多少页，讲的每一道例题和课本上一字不差，真正的成竹在胸。画图也从来不用工具，徒手作图，非常漂亮。可历史书上有一些生僻字，往往让他头疼。他一学期下来，一直把“莫高窟”读作“莫高窖”，现在回想起来，真的难为他了。有一位老师之前在别的学校代物理，调到我们学校时，正缺化学老师，他就给我们讲化学。中途语文老师有事请假，他给我们代了大半学期的语文课。我觉得，他讲起语文来更得心应手，比化学课还讲的好。特别是《沁园春·雪》一课，讲的神情并茂，把同学们带到了千里冰封、万里雪飘的北国世界。
一位可敬的语文老师，怀里经常抱着书，戴着高度近视镜，活脱脱一副老学究的样子。他经常带我们到校外，在大自然中体验文章的意境。“脱鞋垫屁股、席地坐龙舟”，他盘腿坐在院子里，让学生们围坐一圈，美文共赏析，给我们上了一堂堂别开生面的语文课。他总喜欢说“咄咄怪事”，有位同学正学着他的样子：“咄咄怪事”，一转身，老师就站在他的身后。有一天，自习课上，那位同学爬在桌子上睡着了，老师进来怕惊扰了他的好梦，就悄悄地坐在了他的身边。同桌在他大腿上使劲拧了一下，把他从梦中唤了回来。揉了揉惺忪的睡眼，举起手刚要给同桌还击回去，一转眼，老师就坐在跟前。老师把他叫起来，让解释一下，“多多益善”是啥意思。同学从梦中刚醒来，惊魂未定，自然不知道“多多益善”的深刻含义。老师就照着他的脑门上啪、啪，来了两个脑瓜崩。那同学直觉眼冒金星，额头上瞬间多了个红疙瘩，顿时对“多多益善”有了比别人更深刻的理解。有时候，“多多”并非“益善”。
有位老师烟瘾大，上课前必须先要过把瘾，美美地抽上几口。这一天，烟还没抽完，上课铃响了，他顺手把烟揉了揉，没舍得扔，塞进了棉衣口袋里。他在讲台上正讲得起劲，发现有的同学在下面发笑。他不知道，口袋里正往外冒烟呢，还以为讲课那里讲错了。他完全投入到所讲课文的情景中去了，直到衣服被火烧透了，自己被烧疼了，才发现是烟头没有揉灭，把衣服点着了。弄灭了衣服上的火，他还自言自语道：“我说好端端的，怎么总感觉有点烟眼睛呢。”有一天，打排球的时候，把裤子扯破了，他没有换裤子，把一边的裤腿挽起来，就给我们上课来了。你说，我们的老师是多么的可爱。
那年，要离开袁咀学校了，想着能给学校留点什么。想来想去，就和老搭档跑去请示班主任，想为学校办最后一期黑板报。班主任一听我俩的想法，不但完全同意，还把一盒彩色粉笔送给我们。一个设计配画，一个写字，我们两个在黑板前忙活，老师们站在下面点评。我们办的这期黑板报，也是我们最用心办的一期黑板报，得到了老师和同学们的一致好评，自然也成了老师激励学弟学妹们的鲜活教材。特别是我们的这位同学，能写会画，是班里的才子。他写的作文，每次都是老师在作文课上点评的范文，作文本也经常在同学中争相传阅，也经常有作品在作文杂志上发表。
这就是我们在袁咀学校学习生活中的点点滴滴，三十多年过去了，那些人、那些事，那么真实、那么鲜活，甚至有的同学已经早早的离我们而去了，现在想起来，依然让人怀念、回想，依然让人难忘、难舍。
