贺志坤
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小学时，同桌龙飞总是离我远远地蜷缩在课桌另一头，中间空出一大截，下课后也从不与我玩耍，我真不知何时何地因何事开罪了他。要是男女生同桌中间隔条“三八线”还可理解，我和龙飞两男生之间相隔这么远就有点令人费解了。
由于他一直不与我沾边，故我也不好意思询问他究竟什么缘故。
后来，从别的同学口中得知，他远离我有两大原因，其一，我是班长，成绩期期全校年级第一，他作为我的同桌却总是中下，对我既羡慕、又嫉妒、甚至还隐藏着丝丝恨意，故敬而远之；其二，我身上一股很大的牛气，大到刺鼻，他很不习惯，故畏而远之。
“我有牛气？不可能吧。我是少先队大队长，校长教导我时时谦虚谨慎，处处以身作则，牛气从何而来嘛？”我极力辩解。
“不是这个牛气，是你身上有一股牛气。应该是你家里养了牛吧？”同学再三解释。
一语惊醒梦中人，原来如此。
那时，我们生产队里共有7条耕牛。民以食为天，食以农为根，农以牛为本。队里的百多亩粮田每年的春耕、双抢、冬耕一年三季“稻、稻、麦”的犁、耙、耘、滚，全靠这7条耕牛不畏寒暑、不惧辛劳，冲锋在前、无私奉献。
要使牛儿有劲跑，就得牛儿吃饱草。农忙耕田，农闲喂膘。政治队长在全队挑选七名责任心强的家庭负责这七头牛的饲养，我父亲是大队老支书，首当其冲成为领养耕牛的其中一户。耕牛统一关在队屋，我哥哥姐姐每天天刚朦朦亮就把我叫醒，他们跟其他小伙伴一道每天早晨各要割一大篓青草送到队屋，再回家吃完早餐才能去上学；而我则和另外七名小伙伴负责从队屋牵着牛儿去山岗，待牛儿吃饱喝足后，再赶回队屋拴好方可回家早餐，再匆匆赶到学校。
哥哥姐姐们每天空篓去，哪里有青草，就往哪儿跑，田畻上，塘坝边，一刀一刀割下去，一把一把放好，满满当当扎紧一篓回；腰肢压得弯如月，肩膀勒得红如血。
我们七个放牛的小伙伴与牛群组成一支直奔山岗的小队伍，成为晨曦中一道亮丽的风景。我有时骑着牛儿去，骑着牛儿回，还在牛背上合着“噗哒、噗哒”的牛蹄节奏哼着儿歌；不知不觉中，全身沾满了牛的气味而自己浑然不知。难怪龙飞同学以往一直拒我于千里之外。
这真是：久入芝兰之室而不闻其香，久入鲍鱼之肆而不闻其臭，久骑耕牛之身而不知其牛气冲天(熏人)也。
我的记忆里，总有牛的身影常在脑海徘徊。我放的大水牛精壮威武，黑黑的眼睛，长长的睫毛，弯弯的如盘大牛角灰亮灰亮。它很灵性，和我渐渐成为了好朋友；它很聪明，能懂人话。每天清晨见我到来，总是兴高采烈地在牛栏中“得得”地撒欢一圈；手挽牛绹牵它出栏后，我说“低头”，它连忙用牛角把我送上牛背；我坐稳后说“驾”，它就像马儿一样向前奔跑；到了目的地，我说“哇”，它就停了下来用舌头将含着晨露的青草大把大把卷进腹中。
它很温驯，每天清晨它在吃草的时候，我可以骑在它背上看书。那些年能把所有课文倒背如流，这大水牛功不可没。
“农业的根本出路在于机械化。”后来，随着社会的不断发展，耕田机日渐普及，耕牛慢慢地退出了历史舞台，目前已罕见耕牛踪影了。
无数个凌晨，仰望长空，曙光还是那缕曙光，却不见心爱的大水牛；而自己，却仿佛刚刚从牛背上滑下来，童年的一身牛气时常在骨髓深处勃发。
成年后，一直坚守在中职教育一线，默默耕耘二十余载，培工匠无数，育桃李万千；牛的坚毅与勤勉，牛的忠于职守与任劳任怨，牛的耿直倔强与顽强拼搏等诸多秉性，一一在工作中体现得淋漓尽致。虽无瞩目建树，却常被人诩为“老黄牛”，是褒是贬，不得而知。始终如牛一般脚踏实地、兢兢业业、不辞辛劳地工作，将“视生如子、立德树人”之初心贯穿教学常规之中。
虽然，当下社会有点浮躁喧嚣，甚而个别人认为“老黄牛”精神早已不合当今社会之时宜。这个观点，笔者不敢苟同，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，需要我们每一名教育工作者以新时代的“老黄牛”精神辛勤耕耘，将其作为一种时代正能量，代代传承。
作为新时代的党员教师，学习和发扬“老黄牛”精神，尤其重要。因为这本身就是我们工作的着力点和支撑点，只有自身具备“不用扬鞭自奋蹄”的“老黄牛”精神，时刻保持坚强信念和顽强拼搏精神，才能充分发挥党员教师的先锋模范作用。
先哲有言，你的脚下沾满多少泥土，你的心中就涌起多少真情。是啊，我们这代人，正是因为放过牛，吃过苦，自幼在农村锻炼成长，故而品格中潜移默化了一股无形的冲天牛气，无时无刻都能像牛一样吃苦耐劳、肩负使命、脚踏实地、砥砺前行！
