江锐
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近段时间，网上热议“南阳学生掌掴老师”被判刑事件，其中施害人一方强调昔日老师殴打学生导致留下终身阴影一事，经常梦里因此被惊醒，说自己也是受害人。对于这个案件，法律已经做了判定，在这里我也不想过多说什么，孰对孰错？观众心里都有一杆秤。
作为七零后的我们，尤其像我们这些乡下孩子，小时候挨老师板子、站讲台等都是司空见惯的事情。我记得开学第一天，父母就让老师好好管教我，不听话就打，要是搁到现在，那些父母是断然说不出这样的话来，同时老师也不敢做出什么出格的体罚来，不敢得罪那些父母呀！
我记得上小学时，成绩一向不好，尤其是数学。恰恰就是数学老师特严，动不动就喊我回答问题或写算式等，这些数字对于我来讲虽不是天文但却也看不懂，为此经常挨那个笑容可掬光头数学老师的棍子，敲到头上生疼，有时一棍子一个包。也许我们这些农村孩子皮糙肉厚，基本上都没有什么大问题，一下课还互相取笑“你挨了几下子”。事实上，我们从没有恨老师，因为他一视同仁，只想着狠狠给我们个教训，好好学习。直到现在，我还记得这位光头老师，一脸的笑容，边打边笑，这也成了我回忆小学时难以忘记的一个场景。
到了初中，我一如既往成绩不怎么样，还调皮，理所当然的成了经常被老师关照的对象。这其中一刘姓男老师，我到现在还记得他的模样，不是他教学的多好，而是他对我的“照顾”成了我所谓的“阴影”。刘姓老师据说是我父亲同学，身材铁板声音洪亮，像我这样的“学渣”在他眼里是不屑一顾的，除了尽情挖苦之外，还不忘脚踢一次，这也许就是前文所提到南阳案件主人公所说的“阴影”吧！
单纯的体罚我倒不认为阴影，那种不屑的眼神外加拳打脚踢恶语相加才是最伤害人的，有可能会毁了一个孩子的自尊心，而我就是亲身经历者之一。时隔多年，我依然记得初中那位刘姓老师，也许他早已淡忘当年的情景，但我却没有忘记。我的记忆里就是一个差等生所遭受的待遇，让我很是自卑，当然这种自卑不可能导致我现在去报复这位老师，因为这个插曲注定了是我人生要经历的一部分。如果我现在碰到这位刘姓老师，我仍然会喊他一声老师，至于尊重的成分就让时间去消化吧！但我过了这个坎，说明我真正的成熟起来，不会活在时间的阴影里。
如今，我也有了自己的孩子，也在上学，我从没有因为孩子受批评或者同学之间正常磕磕碰碰引起的皮外伤等找过老师，因为这也是他成长中所要经历和面对的一部分，只有他做好了心理准备才是心智成熟的。如果老师这个不能问那个不能管，教学中畏首畏脚，只能会害了孩子，至于我们小时候的“体罚”现在的老师是万万不敢的。试想，你的孩子你自己又教育不好，又不让老师教育，若干年后他会不会说你没有劝导他害了他 呢？
每次儿子回来告诉我，某某上课又在睡觉还打呼，我说老师不管么？妻子说老师喊他家长来，家长死活不露面，家长会也不来，老师后来实在没有办法就让他睡觉不要影响周边同学就行了。这就是你在家教不好，学校又不能怎么样的后果，虽不至于毁了一个小孩，但至少他的信心受影响，说白了点和其他同学相比已不在同一条起跑线上了。如果搁在我们那个年代，早挨板子了，我想那绝对成不了他一生的“阴影”，他更应该感谢那个“阴影”
我们中国有句古话“不打不成器”,虽不是绝对但还有一点道理。我不赞成“体罚”,但合理的“体罚”我也不反对，只要不是那种带有歧视性的、暴力倾向的“体罚”，对于孩子的成长还是有帮助的。
也许看客们不认同我的观点和做法，强调快乐教育，但一切出发点好的教育我们也不应一棍子打死，犹如我们在家教育孩子，也是方法之一是吧！
尊师重道,这是对每位学生的最起码要求，良心教育是对每位教育工作者的自我约束。愿师生的真诚相待，都能开出理解的花来，是个人的一小步，也是社会的一大幸事......
