数学房老师

每当周五或周日有孩子上学的家长就会分外忙碌，因为现在集中办学，全镇十几个村才两三所学校，不像上世纪六七十年代，各村都有小学，甚至中学，学生放学都是自己往回走，无需要家长接送，更不用担心会发生什么意外或安全事故。

我的小学就是在我们村里上的，那时师资力量比较短缺，大部分老师都是由代课老师逐步考上来，等级教师根本听都没听说过，整个教育还基本上停留在“扫盲”阶段，各校的教学质量也就无从谈起了，学生成绩参差不齐，至于考高中、上大学那都是想都不用想的事，家长也不像现在这样把孩子成绩好坏看得比生命都重要，甚至有家长认为成绩不好更好，早点回来挣工分。

因家庭条件较差，多一个人挣工分是父亲求之不得的事情，可我上小学时候的偏偏成绩还不错，每次考试都能排到班里前几名。我们班整体的语文成绩在全乡十几所小学中记忆中从没跌出前三，不过数学成绩就很难看了，好像每学期在全乡都是倒数。自小学四年级开始就走马灯似的换数学老师，短短三年时间就换了五、六位，尽管如此我们班的数学成绩始终没有明显的提高，反而有越换越糟糕。

记得有一次乡文教办文委带队到各村小学突击检查教学质量（那时教学拼的就是老师水平和孩子的学习能力），一到我们班立即叫停正在进行的语文课，随机在黑板上手写40道题目，要求学生立即在下发的白纸上直接答题，那次我考了全班最高分63分，得分个位数的同学不在少数。

眼看着就要小学毕业了，我们班的数学成绩始终上不去，这成了学校的一块心病，如果没有实质性改变我们这届考初中将会陷入全军覆没的尴尬境地，校长和班主任李老师都在为我们能否升上初中而发愁，也在多方想办法解决，可始终没有找到合适的解决办法。

就在我们小学阶段还剩一学期多一点点的时候，转机终于出现，我们迎来新数学老师——房老师。房老师那时才二十多岁，个子不算高，大概一米七不到，圆圆的脸，说话速度比较快，天凉的时候喜欢穿一件低圆领的米色毛线衣，外加一套西装套装，据说是外乡人，且离我们还比较“遥远”（其实是同一个县的）。

房老师来之前班里大部分学生的数学成绩都非常糟糕，基本上已经丧失了学习兴趣和信心，因此课堂上捣乱、起哄的学生很多，虽然房老师很年轻，工作积极性很高，信心很足，但对待学生的态度有点过于温和，因此在对付那些调皮捣蛋的学生方面他总是缺乏一股“狠劲儿”，经常被一群十四五岁的小孩弄的不知所措，学生的数学成绩也没有出现明显提高的迹象，对于我这样曾指望新老师能带来新变化的学生来说也只能“重复着昨天的故事”，当然数学成绩依然原地在踏步，考上初中的希望在一点点的破灭，回家务农的日子已经进入倒计时。不过这不好的现象被班主任李老师无意间发现了，李老师虽然也很年轻，且长得挺帅，表面上看不出有什么特别之处，可他是我们学校出来名的“严师”，他非常支持房老师的工作，经常到班里坐镇房老师的课堂，他不在的时候就让房老师把调皮捣蛋学生的名字记下来告诉他。正因为有了李老师的大力支持，房老师的课堂纪律有了明显的好转，他的教学能力才逐步显现出来，那些原本基础还不错的学生的成绩蹭蹭蹭的往上拔，此时的房老师信心更足，大部分学生的积极性也被调动起来，整个班级的数学学习氛围渐浓。

房老师平时都住在学校，只有周末才回去，不知道房老师是不是担心我们的成绩，他一般很少回去，基本上都住在学校。我家离学校很近，周末休息打猪草经常要路过学校，不管是什么时间段总能看到房老师伏案工作的身影，或批改作业、或备课。

经过房老师一个多学期的潜心调教，我们班的数学成绩提高很快。那时候农村学生根本谈不上有什么远大理想，房老师也没有给我们讲多少知识改变命运的大道理，但就凭他对待孩子们的一腔热血和对待工作的一丝不苟，以及自己对数学的真正理解，最终改变了一届学生，把大部分学生送进初中学校的大门，且全部有将近一半的学生考进了镇里最好的那所中学，给学校争了光。

时光荏苒，一转眼功夫已经过去了三十多年，虽然时间没有抹去我对任何一个老师的记忆，但对房老师的印象特别深刻，他用他的态度、热情和执著改变了一群孩子。虽然我只是初中毕业，但有了初中这个基础，才有了后来参加继续教育的可能，才有了今天稳定的工作，才在盛行跳出农门的时代顺利走出农村。每当重要节日，尤其是教师节来临之际我都会在内心轻轻的问一声：房老师你还好吗？