鄢菩萨

鄢菩萨

赵长顺

“鄢”字，笔划太多，直到上初中我才认识这个字，并才知道世上还有人姓鄢。

记得开学那天，我们用从家里带来大米，到学校总务处排队兑换饭票。总务处的值班表上，有位叫鄢某某的名字，引起了大家的注意。有同学问：这字怎么读？我们个个面面相觑，没有一个同学认识。到班级后立即查字典，才知道读“yan”，通常作为人姓。

后来才知道，总务处值班表上那位鄢姓的人，正是那位个子不高、眯着眼睛看秤花，为我们称米的半百老头。他是学校的总务处主任，也兼任司务长。不知道为什么，学校的不少老师和教工既不喊他鄢主任，也不喊他鄢司务长，而总喊他鄢菩萨。他对这样的称呼也不反感，每次答应的都很清脆。当然，没有学生敢喊他为鄢菩萨，我们还是喊他为鄢老师。

他确实也当过我们的老师。那年初中要求开生物课，可是没有生物老师，校长有次在食堂吃饭，正好碰到了鄢主任，他将他拉到一旁说：“鄢菩萨，你下周开始带一个班的生物课啊！”鄢老师说：“我哪会带课啊。”校长说：“你为学校养了那么多的鸡和鸭，还长了那么多的蔬菜，不懂生物你怎么会啊，就将你这些本领教给学生就行了。”就这样，鄢老师不但是总务处主任，还兼职生物老师。我听过鄢老师的生物课，我至今记得他讲过，有一年，队里来了一批城里的知识青年，因为他们不懂生物，误将小麦苗当韭菜，将长鱼当成蛇，闹出了许多笑话。我们听得哈哈大笑。其实他是用故事来强调生物课的重要性，要求我们不能成为五谷不识的书呆子。

鄢老师给我印象最深的还是为学生称米。我们从家里将米带到食堂，他不但要称米，还要验收米的质量。如果是家长将米送来的，他发现有质量问题，会毫不客气地将米退回。如果是学生带来的，他发现米有质量问题，会严肃地提出下次一定要注意。而他却要将有问题的米放在一边，等闲下来的时候再进行筛选。有一次我带了一口袋的米到食堂。鄢老师称过以后，从口袋里抓起一把米在过目，从米中找出了几粒砂子。他严肃地对我说：“米是大家吃的，可不能有砂子。回去要跟家长讲清楚了，如果再发现这种情况是要退回去的，这次我帮你处理一下，但和你讲明了，要扣除半斤重的秤”。我回家后将这个情况告诉了父母，他们说，那天你走的急，米忘记筛了，老鄢是个大好人啊。从那以后，我每次带到学校的大米在总总要认真地进行一次筛选。

在学校我们好像从来没有看到过鄢老师闲下来过。他不是上街买菜，就是到厨房帮厨。不是往食堂运煤炭、面粉，就是在学校那块菜地里摆弄。看他最轻闲的时候就是为学生补饭盒。那时的饭盒是铝制的，有的学生饭盒坏了漏水蒸出来的饭就会夹生。每次他都会认真检查有没有饭盒漏水。如果发现有漏水的就会做上记号，放在一边，留着下次来焊。学校食堂门口有一只煤炭炉子，他将一只烙铁放在炉子上烧，等烙铁烧红了他便会取出焊条和松香，焊条遇到烙铁和松香会立即熔化，焊条熔化后流到饭盒坏的地方，一个饭盒就这样轻松的被焊接好了。我们课间的时候，看到鄢老师在焊接饭盒，往往会跑去看，心想，这位被人叫作菩萨的老师真是心灵手巧。

在我的印象中，这位鄢老师对任何人都和和气气的，就是与食堂的厨师不太讲和气，两个人经常争吵，也不知道为什么。有一次他们又吵起来了，我们跑过去听。原来是鄢老师没经那位厨师同意，多卖了几个馒头给一个学生带回去的。因为那时学校食堂的馒头是定量供应的，学生一次只能买一只，老师可以买两只。那位学生的母亲生病在卫生院看病，他想买几只带给母亲吃，找到了鄢老师，他很同情这个学生就帮他买了，想不到被厨师发现了，说他坏了学校的规矩。

去年春节，我们的初中同学聚会，不知道谁提到了鄢老师，虽然几十年过去了，大家对他的印象还较深，都夸他是一个有慈爱之心的人。这时，我才弄明白，当时为什么学校不少人称他为鄢菩萨。