柳庭宝
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借书
柳庭宝
我在溱潼中学读高二那年，感觉学校似乎放松了教学工作，不怎么管学生的学习，倒是把学工学农学军活动搞得火热，可又都是花架子，几乎让学生自由自在了。我在班上的学习成绩一直都是数一数二的，面对学校不抓，老师不教，心里特别难受。我是来学知识的，不是来玩耍的。大好的青春时光白白浪费，实在心不安，愧对父母。怎么办？我想到了一个主意。
溱潼中学图书馆里的图书比较多，因为无人问津，也不对学生开放了。图书馆的大门天天关着，只有一个管理员在看守。管理员姓庙，家在农村，闲着没事，总是捶草搓绳卖。他是一位为人迂腐、忠于职守的管理员，很少与人打交道，当然，别人也不愿意与他这样的迂腐子打交道。说心里话，我不是想多看点书，也不会去与他交往。
我先去帮他搓绳，跟他拉关系，等完全熟悉后，才开口向他借书。他不好意思拒绝，开门让我进去挑选图书。说好了，只准借一本，看完了再来换。他既怕我损坏图书，更怕承担丢失图书的责任。
之后，为了打开方便之门，我隔三差五去帮他搓绳，一搓就是个把小时。我从小就搓绳，手法灵活，比他搓得快，搓得好。我还经常帮他扛着绳去供销社卖。他对我越来越热情，越来越放心让我自由自在地去挑选图书，并不限制一本了。
我从小就对图书有嗜好。只要有书看，什么好玩的也不想去了。不管什么样的书，我都喜欢看。有时，家人和邻居都说我是书呆子，我也懒得与他们争辩。在上小学和初中时期，因实在没书可看，就反复阅读《毛泽东选集》四卷。
自从与老庙图书管理员搭上关系后，我读书如鱼得水，一饱眼福。每天早上，我是第一个起床，拿着一本书到校外西南的一座坝头，坐在河边的树下静静地看书。两个多月，我看了好多书，尤其是文学方面的书最多。鲁迅的《呐喊》《彷徨》《故事新编》看了，巴金的激流三部曲《家》《春》《秋》看了，茅盾的农村三部曲和《子夜》看了，叶圣陶的《倪焕之》看了，老舍的《骆驼祥子》看了，柳青的《创业史》看了，浩然的《金光大道》《艳阳天》看了，等等。当然，我没有精读，仅仅泛读，有的只是浏览而已。我是紧紧抓住能借到书的机会，想多看一些。
哪知，时间一长，图书管理员老庙看我借书多了，就存了私心，借口说学校领导不让借书，要我多帮他搓绳才肯冒风险借书给我。没法子，我只好多抽时间去帮他搓绳。这就叫周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。他是图书管理员，有权借，也有权不借，作为学生的我，能有什么办法对他呢？求人吗，自己总要多吃点亏。
上高二的第一学期，是别的同学自由玩耍最快乐的一学期，也是我读书最多最快乐的一学期。
后来，我不仅读书，还一边读书一边写作。先写了几篇短篇文章，有散文《河水清清》，有短篇小说《老黄牛》，还为县广播站写了几篇广播稿。读读写写，觉得不过瘾，就不知天高地厚，酝酿写一篇长篇小说，反映农村广大人民群众建设社会主义新农村的火热的生活。很快，我就付诸行动，起早贪晚，甚至等宿舍熄灯后别人都睡着了，深夜偷偷进入教室开灯，一人在教室里专心写作。有几回被学校的主任和老师发现了，看见我是在学习写作，没说什么就走了，大概是我的钻研精神感动了他们，谁也没有找我的麻烦。功夫不负有心人，不到三个月的时间，我的长篇小说《洪流滚滚》十多万字的初稿就完成了。我班的语文老师发现后忍不住告诉了相关老师和学校领导，轰动一时，众人惊叹不已，让我出了一次小名。校长特地允许图书管理员老庙对我开放图书。从此，我可以名正言顺地到图书馆借阅图书了。为照顾老庙的面子，我还是偶尔给他搓搓绳。
借书，机会难得，幸好我抓住了。通过借阅大量的图书，我感受颇深。比如，读了《阿Q正传》，我朦朦胧胧地体会到了鲁迅先生用喜剧的笔调写悲剧，塑造了富有喜剧性的悲剧性格，使喜剧性与悲剧性达到了高度的和谐统一的绝妙手法。比如读了茅盾的长篇小说《子夜》，我隐隐约约地认识到在广阔的历史背景上，在众多矛盾的交叉中，从各方面细致描绘人物性格的作用。再比如，读了周立波的《暴风骤雨》，我特别欣赏作家用欢愉的笑，写农民的翻身，写农民的成长。
读书，让我的视野渐渐开阔；读书，让我的知识渐渐丰富；读书，让我的词汇渐渐累多；读书，也让我的情操渐渐得到了陶冶。我虽然不能读书破万卷，更不能下笔如有神，但我自以为还是多多受益的。毕业后回家乡做民办教师，等到恢复高考的第一年高考，我不是一举成功吗？这与多借书多读书是不无关系的。
现在回想，蛮有滋味。渴望看书的时候，没钱买书；等到有钱买书的时候，又没兴趣看书。小时候能借到一本书，就是天大的高兴；今天，要买多少书就可以去买多少书，可一点欲望也没有。大概是衣食无忧了，生存的压力没了，求知的激情没了。留下的只是借书的一段往事，好在还难以忘却，每当想起仍然心潮难平，思绪万千，多少还能荡起一些阅读写作的微波。
2018年7月18日
