习惯

                            杨在华

    杨老师退休两年了，还是一副老师的做派。

    公交车停下，一群小学生涌了进来。霎时间，前面过道挤满了人。三四个靠着车门的小男生推推搡搡，打打闹闹。推搡得厉害，不时踩到其他乘客，顿时引来一片埋怨。

   “同学们，我们都是好学生，要遵守公共秩序。来，依次往后面走，不能影响大家上车下车！”

    嘈杂声中，一个洪亮的声音响彻车厢。杨老师义不容辞地站了起来。在她的指挥下，小学生全都站到了车后过道，下客的车门不再被堵，乘客们投来敬佩、感激的目光。

   “今天的作业多不多啊？有没有不会的？”杨老师关切地询问身边的两名女生，很快与她们聊得火热。

    一大型超市电梯附近拐角处有一化妆品柜台。柜台的写字板上贴着一份招聘启事。杨老师从这儿路过，无意中一扫描，惊讶地皱起眉头。她立即停下脚步，走上前去，礼貌地问好后，指着广告询问“这是你们写的吗？”

    “是啊！你家里有人要应聘吗？”柜台里面年轻的姑娘应答并询问。

    “呵呵，我家没人应聘。‘启事’的‘事’是’事情’的‘事’，不能写成‘指示’的‘示’。”杨老师指着写字板，一脸微笑。

     “啊？写错了！知道了，知道了。”营业员先是惊讶，后是不以为然，一脸的不耐烦。

     “一定要重视，赶快改。你们这是公共场所，人来人往。字错了，会误人子弟。明天我再来看，如果不改正，那就去找超市老总。”杨老师很生气，严厉的目光刺得女营业员不敢直视。

    第二天，杨老师重返超市楼梯柜台，看到错字已订正，才放心地离开。

    寒假，城南一水果店。年轻的女店主检查四年级女儿的寒假日记。刚看了几行，就怒气冲冲地厉声责骂：

   “欠打，不打就记不住。说，这个‘已经’的‘已’字，你错了多少次了？”

    女店主似乎骂了还不解气，又扬起手准备教训女孩。

    “我……我……”女孩害怕地流泪。

    “我看看！”从门前经过的杨老师拦住了发火的母亲，拿起作业本看了看后，在纸上写下“已经”和“自己”这两个词。

    “这两个词怎么读啊？”杨老师提问。

“已经(yǐ)，自己(jǐ)”小姑娘怯怯地回答，眼角挂着泪珠。

    “好，正确！”杨老师边表扬边在纸上写下了“己已巳”三个字，并在旁边注上了拼音。写完后，她指着三个字的上面笑眯眯地说：“你看，这左边就像门。‘己’(jǐ)的门开着，‘已’(yǐ)的门开了一半，‘巳时’的‘巳’(sì)门全关着。是不是啊？”

“嗯，是的！”小姑娘好奇地观察，小鸡啄米般地点头。泪珠早已不翼而飞。

   “好。我们一起来读三遍：己开已半巳全关”杨老师适时教学。

   “己开已半巳全关”小姑娘饶有兴趣地跟读。

   “知道我们读的是什么意思吗？”杨老师问。

   “嗯，就是己的门开着，已的门开了一半，巳的门全关起来了。”小姑娘回答，声音大了起来。

   “好，你再把‘已经’和‘自己’这两个词写一遍。写的时候，默读一下‘己开已半巳全关’”。”杨老师趁热打铁。

    小姑娘拿起笔认真书写，边写边念念有词。很快，本子上出现了两个工工整整的词：已经、自己。

“全对，真棒！”杨老师笑容满面地表扬。小姑娘激动万分，小脸红得像店里的大苹果。

   “己开已半巳全关，再来说三遍”杨老师继续努力，小姑娘听话地照做。

   “下次写的时候，就把我教的口诀念一下，记住了吗？”杨老师叮嘱。

   “记住了！”小姑娘活泼清脆地回答。

   “哎呀，阿姨，太谢谢你了。您肯定是老师，教得太好了。”年轻的妈妈感激地上前道谢。

“不用谢。这是我们老师的职责。”杨老师脱口而出。说完了才发现语误，不知不觉，竟又用上了上班时回答学生家长的句子。有些不好意思，清瘦的脸庞染上了一抹红晕，好像年轻时第一次登上讲坛。

     习惯，真的好难改啊！其实，有时候也不用改。