甘南援教纪行

田树仁

金秋时节，我和同事一行，从天津滨海国际机场出发，到甘肃甘南藏族自治州卓尼县洮砚九年制学校，进行援教帮扶。

中川、兰州、岷县、卓尼，飞机、高铁、动车、汽车，奔波一天，傍晚才到九色甘南，五彩卓尼，离目的地还有将近70公里的山路。为了安全，洮砚学校领导让我们夜宿卓尼，明天再去。

第二天吃完早饭，洮砚学校的来老师已等在楼下，坐上越野车，沿着蜿蜒崎岖的山路，直奔洮砚镇。

一路上翻山越岭，起伏的山峦上布满层层叠叠的梯田，像女人的披肩或旋动的裙裾。从鹅黄到墨绿，到处是深深浅浅的绚烂，也有裸露的土地，那是收割后的麦田，麦田上堆着三五成群的麦秸捆，远远望去，各有姿态。山谷里的树开始变黄，即使那一片暗褐，也别有一番风韵。

终于来到大山深处的洮砚镇，这里是藏王故里，洮砚之乡。来老师指着对面山坡上的那片楼房说，那就是洮砚九年制学校。

到了校门口，唐校长等多位领导已经等在门口迎接我们，天空下着小雨，水泥地面湿滑。一下车，就有老师给我们献上洁白的哈达,哈达很白，像岭上的云；哈达很长，似洮河的水！让远来的客人心中瞬间升腾起一种青山般的伟岸与庄重，宾至如归的温暖与亲切。

当天下午和晚上,我和同去的一位教学校长为学校老师们做了两场的讲座。老师们个个全神贯注地听讲，认真地记着笔记，或用手机拍着PPT。自始至终，整个报告厅，安静得没有一点声音。

两个讲座间隙，我们还专门到附近的峡地村一所“一校一师”的村办幼儿园，看望坚守在那里的一位即将退休的民办教师王老师，向这位为教育事业奉献一生的乡村教师致以崇高的敬意！

从峡地幼儿园回来，我们还参观了学校的洮砚陈列室和洮砚非物质文化传承基地。

第三天上午，第一节是张老师给八年级学生上的语文课《藤野先生》。上课铃后，伴着一声真诚而整齐的“老师好”，全班学生一丝不苟地向老师深深鞠躬，张老师也马上回以深深的一躬。张老师从天津到洮砚的交通轨迹，引出“人生机遇”，拓展出“师生机遇”，点出“鲁迅与藤野先生的机遇”。课堂导入自然亲切，如沐春风。

这节课竟感动得我流下眼泪！从教半生，从没见过这样认真、好学的学生，从没教过这样积极向上的班。学生们聚精会神地沉浸于课堂教学，用生命和热情跟老师呼应，真的是没一个不专注，没一个不认真，声音洪亮，精神充沛，踏实向上！给这样的学生上课，才真正体会到教师的价值和幸福！

下课后，同学们整齐地起立，本来我跟着唐校长已经走出教室，回头一看，全班同学还在安静的站立。我很纳闷，马上返回教室，原来同学们是在等待、目送所有听课教师走出教室。虽然下课了，他们没一个人说话，就那么认真、整齐、安静、微笑地站立。张老师也很感动，和同学们拍了一张又一张的合影。

第二节课是评课，每一位听课老师的发言，都那么认真、真诚，没有虚话、套话，讲得都很到位，不仅敬业，而且专业！这些大山里的教师同行，让我刮目相看，并由衷地敬佩！

大课间，我们观看了全校学生的空竹表演，伴着昂扬向上的音乐，学生们整齐地抖动、挥舞、旋转、高抛，或疾或缓，或动或静，一张一弛，游刃有余，花样翻新，令人叹为观止，完全被学生们娴熟高超的技艺和朝气蓬勃的精神状态所折服、所震撼！

第三节课，谢老师给八年级学生讲授《多边形》。依然是一帮可爱的学生，依然是令人感动的认真的全身心投入的听课状态、学习状态！谢老师精准的数学用语，生动而细致讲解，严谨而巧妙的转化，深入浅出的推导，引人入胜、潜移默化地训练，帮助学生理解数学学习的应用价值，强化了学生们的数学思维。

我关注到楼道墙上一些校园文化的细节设计，以及教学楼外面的校训、学风、教风。通过两天来的体验和感受，我发现这些文字都不是虚伪空洞的标榜与摆设，每一个字都形神兼备，熠熠生辉，都实实在在，真真切切，像坚似青铜润如玉的洮砚，有着沉甸甸的分量！

短暂的援教，最美的遇见！收获的是无限的感动与幸福！

洮砚之行，更是一次洗礼，让一颗仁爱之心变得更加丰盈、清纯！

捧一颗诗心，拥抱远方！在远方看到不一样的风景，更看到了民族的未来和希望！