我心中最美的大先生

山川之瑰丽在于其灵韵伟岸，在于雄健奔放，在于气势磅礴，在于辽阔旖旎；教师之伟大在于启迪智慧，在于培育心灵，在于润物无声，在于仁爱责任。从小学到大学，教过我的教师很多，但真正能让我终生难忘，能拨动我心弦，能催我上进，追逐梦想，能促使我也选择教师职业的，是我心中最美的大先生，就是我初二时的班主任李明老师。

人们常说，在学生时代，最幸运的莫过于遇到一位好老师，他对学生成长的影响是极其深刻的。小学时的班主任沈老师是我的启蒙老师，让我从懵懵懂懂的孩童，成为了一名识文断字的小学生，开阔我的视野，启迪了我的智慧，也是我感恩的好老师。她工作认真，对学生要求严格，课讲得风趣生动，作业批改一丝不苟。唯一遗憾的是她对我似乎不是很欣赏，我是我们班最后一批入少先队员的，更没当过班干部，甚至连值日组长我都没当上。我爱劳动、活动也积极，遵规守纪，而且学习成绩出类拔萃，我的确是一个品学兼优的好学生。她教我5年时光，我们之间的感情其实还是很深厚的，但在我心灵深处始终有一个芥蒂，小学生活让我有一种自卑感。在我幼小心灵里感觉，自己之所以没有受到重视，原因或许是因为我的父亲只是一位普通农民，而我们班的班干部家长在村子里都有一定的社会地位，有的是校长，有的是大队书记，有的是在乡里上班等等。老师的公平正义在幼小的孩子心里是多么的重要啊！孩子的眼睛也是雪亮的啊！

时光飞逝，我开始读初中了。在初中，我依旧默默无闻地努力学习，成绩优异，但我依然是一名普通学生，只是由于学习好的缘故，多少受到一些老师的青睐。

上初二的时候，我们换班主任了。新班主任姓李，是一名男教师，听说是教几何的。其实我对新班主任没有什么憧憬，心里有些麻木了，不论谁当班主任，对自己而言可能都不会有太大影响。

记得初一时的班主任姓迟，教我们生物，其实他对我也比较好，常常鼓励我努力学习，争取从学门考出去，跳出农门。在我心里，我还是很感激他的，只是他对待学生过于简单粗暴，课讲得也枯燥无味，对待学生缺乏耐心和爱心，学生们很惧怕他，因此都不怎么喜欢他，因为淳朴善良的学生们是不会喜欢那些带有色眼镜、而且刻薄的老师。

虽然我不在意换班主任，但大多数同学却对新班主任充满了好奇和期待。当李明老师走进我们的教室时，同学们都用诧异的表情看着他，教室里也顿时安静下来。我用眼睛的余光不住打量着他。看上去他约莫三十四、五岁的年纪，身材魁梧健壮，穿着朴素，留着寸头，眼睛不大，但炯炯有神，说话时，脸上始终露出亲切和蔼的笑容。从外表上看，感觉这个老师性格挺好，似乎容易相处。学生们很善于观察的，也有一定的洞察力。

李老师的开场白特别简单，至今我仍然记忆犹新：“我叫李明，教你们几何，从这学期开始做你们的班主任”。说完，他在黑板上写上了自己的名字。也许是他的发言过于简单，或许是他不擅长语言表达，他的开场白过于直白简约，缺乏震撼力和感染力，因此班里竟然没有一个学生给他鼓掌，当然也包括我在内，气氛显得有些尴尬，没有一点儿仪式感，也缺乏精彩可陈。不知道为什么，学校让李老师自己来到班级自我介绍，竟然没有一个学校领导陪同。事后我们才知道，是李老师自己没有让领导来陪同的，他说自己不喜欢形式主义的东西。李老师很率直，很纯真，其实朴素也是一种美，只是这种美比较隐蔽，需要慢慢去品，就像品茗一杯好茶。

李老师非常敬业，做事喜欢亲力亲为。早上他总是第一个到达教室，看见室内外卫生不好，他不批评值日生，而是和值日生一起打扫卫生。在室外，他先是教学生们如何使用扫帚，其实我们都是农村孩子，都会劳动，只是有些懒散罢了。我们有点喜欢李老师了，因为他比那些光指手画脚做说客教师要强多了。而且他的做法也深深影响着我，后来无论我做班主任，还是做学校管理者，每逢遇到劳动，我都带头干，因此学生和老师都很喜欢我，亲近我，躬亲示范和接地气，这也是做好工作的前提。因此我非常感激李老师，行动是最好的教育，从他身上，我学到了做人的品德，做事的态度，学生身上总是有着老师的一些印记。

在杏园里，最能征服学生心灵的还是教师的学识水平和教学艺术。我特别喜欢李老师的几何课，特别喜欢他画的几何图形。他居然不用尺规能把直线画得非常直，把三角形、四边形画得非常精致；把圆画得也非常美丽，他画几何图形的基本功堪称一绝，让同学们都很崇拜他。他讲课语速稍慢，声如洪钟；例题讲解很细致，语气和蔼，重点反复强调。李老师特别重视学生的实践能力培养，课前他总是准备好小黑板，让学生到黑板前面做题；然后他在下面不停的巡视，挨个检查学生完成的情况，并不厌其烦地给大家启发、点拨。真是非常幸运，我遇到了一位好数学老师，因此我的几何天赋也被空前激发了出来，每次几何考试，我几乎都是满分。我们班的几何成绩也一跃排在了年级6个班之首。

在几何课上，我不再保持缄默，逐渐活跃起来，主动举手回答问题。在他的几何课上，学习气氛很活跃，很愉悦，学生们讨论得很热烈，师生互动交流好，我们师生之间产生了强烈共鸣。

李老师也开始关注我了，在我身边停留的时间也长了几秒。每次看我做题，他都爱抚地摸着我的头，笑吟吟地夸奖道：“不错！不错！”我的学习成绩也比初一是提升了一大截，一个好老师对学生的潜移默化影响还是蛮大的。

我家距离中学15里地，以前我骑自行车总是踩点到校，可自从到了初二，接触了李老师，我每天都早早来到学校，母亲都感觉惊诧。到了班级，我便自觉开始打扫卫生，之后坐在座位上认真学习。其实不只是我，全班同学都在变化，班级卫生纪律越来越好，学习热情高涨，劳动的时候，我们班在李老师率领下，总是第一个完成任务。

一天早上，李老师突然把我叫到办公室，满面春风地对我说：“你是埋在土里的金子，很有学习天赋，而且爱劳动，遵规守纪，有礼貌，乐于助人，很有发展潜力；我想让你当劳委，进一步锻炼一下，行吗？”，我愕然了，竟然激动地不知道说什么好，只是下意识地点点头。他非常兴奋地抚摸着我的头，激励我说：“你是个难得的好苗子，将来一定有出息”！听到他的话，我心里满满的幸福和感动，心里美极了，以前的那种自卑也一扫而空了。

后来我在班里劳动更卖力气了，学习也更加努力了，心里洒满了阳光，浑身充满了神奇的力量。在学生朴素的心里，被老师赏识，是多么的幸福和幸运啊！在李老师眼里，所有的学生都是天然平等的，他不受一些社会因素影响，对学生一视同仁。他耿直、公正、善良，淳朴、敬业，深深感染了我们每一个学生，大家从心里往外都很喜欢他，尊敬他，热爱他。即使外表看上去他很平凡，但在学生们心里，他是一位伟大善良的好老师，他的身上闪烁着璀璨的光芒。古语说：“至善方能至美”，善良是美丽的第一要素。

后来和李老师逐渐熟识了，我们也走进了他的生活。原来他是一名退伍军人，后来当了民师，家里有三个孩子，师娘没有固定工作。有时候，师娘在学校门前卖烧饼，但李老师却没有一次推荐我们去买师娘的烧饼，他也从来不去帮师娘卖烧饼，还常常免费给我们提供烧饼吃。他是多么好的老师啊！他虽然退伍了，但退伍不褪色，身上依然保留着军人的那一腔正气，他不愧是最可爱的人，也是我们心里最好的老师。

在上世纪八十年代，学校的教学条件还是非常简陋，特别是冬天，窗户漏风，还要生土炉子取暖。如果炉子生不好，教室里冷得都冻脚。那年的冬天，李老师总是第一个来到教室，为学生们生好炉子。等到学生们陆续到教室的时候，教室里已经温暖如春了，那年的冬天，我们在教室里再也没有感到寒冷，这多亏了我们的好班主任——李明老师。他在我们心中更加伟岸了。北方的冬天非常严寒，但李老师却让我们学生身上心里都暖融融的，他成了我们心里的冬日暖阳，有大爱的老师是最美的，不仅美丽了我们的心灵，也美丽了我们的未来。

在初二的时候，我入团了，我也被评为“三好学生”，那枚奖章一直珍藏到现在。那时我班一共有37名学生，初中毕业，有三分之一的学生考上了高中、中专、中师和技校等，有爱的好老师一定会创造奇迹，那个年代升学寥若星辰，和古代考科举一样难于上青天。那个年代，只有读书才会让农家子弟改变父辈们脸朝黄土背朝天的命运；改变自己的命运不仅自己要刻苦努力，而且需要一批好老师的培养。

世界上一切美好的时光都很短暂，可惜的是初三的时候，我们就和心爱的李老师分开了，为此我感到特别伤心，很难过，也很郁闷。在我心里，李明老师是我最感激、最亲近、最景仰的老师，甚至日后也是我走上教师岗位的师父，是我学习的一面镜子，顶礼膜拜的一面旗帜。他那种精神品质，时时警示我，激励着我，鞭策这我，要做一个志存高远，奋发有为，心地善良，公正无私，宽容仁爱的人。

初中毕业后，我考上了重点高中，后来又被学校保送到铁岭师范专科学校中文系学习。

时光荏苒，师专毕业后，我又回到了母校教书，于是和李明老师又相逢了，他高兴极了。此时他已经不再做班主任了，我接过了他班主任的班，他也成了我的师父，指导我如何管理班级，如何与学生相处。在我结婚的时候，他忙前忙后，替我张罗，李老师真是我感恩的情深义重的恩师。

后来我调镇西中学工作，我们又一次分开了。一次，李老师到学校办事找到了我，我们师生欢聚一番。我特意向学校请了假，陪恩师在饭店共进了午餐，也聊叙别后之情。临走的时候，我把恩师送上车，目送他离去，眼睛里也情不自禁地簌簌落泪了。看见我的昔日恩师，就像见到了久别的亲人一样。没有想到，这一次分别，竟然成了诀别，我再也没有看到敬爱的李老师了。

后来我工作一直在变动，东奔西走，工作也一直忙，加之父母身体都患上了疾病，时刻需要照管，即使假期也抽不出过多的空闲时间。我先后做好班主任、教务主任、副校长，工作过很多学校。我唯一可以慰藉李老师的是，我教学成绩多年来一直名列全县第一，我的教育生涯可谓熠熠生辉，得到了学生家长和组织上的认可，我是幸运的，因为我曾经遇见过好老师，他是我一生学习的榜样，他对我的教育培养，让我受益终生。

让我抱憾终生的是没有回去看过李老师，即使我心里一直牵挂着他。其实工作忙都是借口，总觉得自己有一天真正成为大先生了，扬眉吐气地去看李老师，也感觉时间还很富裕。由于我和李老师分开的时候，家里还没有电话，因此我们几乎没有联系，只是偶尔看到母校老师的时候，我都要打听起李老师的境况，知道李老师得了脑血栓，幸运的是他恢复的比较好。得知李老师的境况，我不免有些伤感和担忧。

时间如白驹过隙，2016年的夏天，我想去看看李老师。我找到母校的老师询问李老师的电话号码和家庭住址，从他的口中我才知道，我一直深深想念和景仰的李明老师已经在3年前不幸离世了。听到这一不幸消息，我万分难过，心情久久不能平静。我总是借口忙，没有看过恩师一次，甚至连老师去世的时候，我都没能送上他最后一程，留下了终生的悔恨。但愿长眠于地下的恩师能宽容我的无情、冷漠，我可能让您伤心、失望了。夜深人静的时候，我常常仰望星空，追忆起我的恩师。天空闪过一颗流星，也许那就是李老师的化身。

李明老师只是农村千百万教师的代表，虽然他们很平凡，但是却很伟大，因为正是这些普普通通、默默无闻的乡村教师改变了一批又一批农家子弟的命运，也给千百万个农村家庭带来了希望，是他们架起一座虹桥，把遥远乡村和繁华都市连接起来。“十年树木百年树人”，他们春风化雨，润物无声，不计名利，甘做人梯，李老师、沈老师、迟老师等教过我的老师都是我永远应该感激的人，凡是为教育做出过贡献，凡是呕心沥血培养学生的教师，都应该被铭记，被尊敬，被颂扬，让更多的像李明一样的好老师涌现出来，我们的教育才会充满勃勃生机，我们的未来才会更加充满希望，学校教育才会培养出更加优秀的建设者和接班人，才能把我们伟大的祖国建设的更加繁荣昌盛。

张桂梅是家喻户晓的全国最美乡村女教师，她的事迹感人至深；李明老师也是我心中最美的大先生，尽管他的姓名并不被很多人所知道。教师应该有梦想，有追求，有崇拜的英雄。同样作为一名农村教师的我，张桂梅、李明等都是我崇拜的英雄、大先生，也是我平生学习的典范，我在这方面是存在缺失的。但我一定不辜负恩师的期望，竭尽所能，做一名和您一样美丽的好老师，并把爱和赏识发扬光大，让更多的学生受益。这是我能做到的，一定能做到的。

李明老师永远活在我的心中，人间自有真情在，永远怀念我的恩师。人生旅途有无限秀丽风光，但最美的还是人的心灵和品德。我愿做一个学生心中最美的老师，修身养德，静心养性，为乡村教育增加一分秀色，让杏园里添加一抹嫣红，也让自己减少一丝愧疚，以实际行动回报老师的知遇之恩，让乡村教育之花绽放得姹紫嫣红。