深拥故土，知行合一 ——竹溪小学师生庚子冬季研学

深拥故土，知行合一

——竹溪小学师生庚子冬季研学

北风习习，冬阳杲杲。乡间小路，学子融融。何为？领略自然，添补知识；感知桑梓，加深情愫也。古今中外，有关知行合一之言论颇多。战国思想家、教育家荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”古波斯诗人萨迪说：“有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。”玩中学，学中玩乃孩童之天性。放飞禁锢于近一年之新冠疫情的欲望，重拾集体活动之乐、幕天席地之乐，此行成矣！

庚子菊月廿八，操场沸腾，师生整装出发。队旗猎猎，轻歌袅袅。笑容特别灿烂，红领巾尤其耀眼，平时吃腻之零食也格外香甜。身心放松，群伴在侧之故也。金黄之稻田里，农民忙于稼穑。虽无蛙声一片，却有稻香以证丰年。有学生用闽南话说出手工脱粒工具之名，有学生讲了几句随父母到田间劳动的事。用词虽不甚专业，总算不至于“四体不勤，五谷不分。”

俄而，队伍来到永春凤山康氏之五房祖宇前，稍作整顿，老师交待注意事项。进入祖厝，古色古香之感扑面而来。红梁黑柱、康氏图腾、祖宗挂像、昭穆灵牌，无不诉说着盛衰故事；一副副楹联，一块块砖瓦，一根根香脚，一篇篇简介，无不回响着聚散声音。同学们或注目认读，或低首沉思，或虚心询问，或举笔记录。乡土情怀默默植根于幼小的心田。

接着，一行人来到竹溪瓷厂。王谢堂前燕，虽已另宿他檐。这里依然有小桥、流水、人家。新刷的白墙，整齐的车间，让人不禁回首昔日济济一堂的归侨在此生活、劳作之景。学生们举目四望，一个个陶瓷胚具井然有序。他们认真观看师傅的手艺，了解工序。专注的眼神透露出求知的强烈欲望。随后，他们来到文体活动室，有的下象棋，有的打乒乓球，有的打台球，不亦乐乎！

教育家陶行知说：“行是知之始，知是行之成。” 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。也许未来的工艺大师、历史学家就这从这里开始。宏伟的志愿受激发于今天的收益。果真如此，今天的冬阳岂不比春晖更温暖，更利于万物？