穆广尧
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苏米拉，从小就是一个人见人爱、风度翩翩的小男孩。可是当他站在那台老式电风扇吹凉的时候，他总是认为自己是个天使般的少女，这不仅仅是他妈妈从小就把他当作小女孩的缘故，更致命的是他长得很漂亮，有绝佳的脸蛋和非凡脱俗的气质。站在人们的面前，绝对是个完美的天使。然而这也正是他所得意的事情。他经常被周围邻居的大人们作为消遣时的谈资和最佳玩耍的小伙伴。他还乐意站在人们面前，炫耀他的天生丽质和与众不同。他常常独自立在镜子面前扮演他酷爱的鬼脸和滑稽的动作。似乎他就是一个天才的演员，从他的眼神里也透露着一种不安分和与众不同。
就这样苏米拉跟世界上所有的小孩一样，从调皮捣蛋，机灵天真中一天天地成长。而要说他的与众不同，是在他学会说话以后。他总是出语惊人，表现出了他天才般的语言组织能力和非常敏捷的反应能力。常常使得邻居大人们在捧腹大笑之后而不得不叹服他的言语非同凡响，含义深刻。有一次，大人们在闲聊中谈起天气的时候，小苏米拉刚听到有人在说“下雨”这两个字的瞬间，他就使劲拽着他妈妈的手，脸上带着一副很委屈的表情，双眼直看着他妈妈说：“妈妈，天快下雨的时候就像我想要在哪里尿尿一样，总先要在脑子里酝酿，然后才决定在哪尿尿，尿得。。。。。。”没等小苏米拉说完，周围的大人们就已经哈哈大笑起来。其中有一位老婆婆笑着笑着，就倒下了，连嘴里的假牙都笑了出来。。。。。。嘿，好在那老婆婆没事，不然，小苏米拉就。。。。。。
这也难怪那位老婆会笑成这样。就连他妈妈一向知道他有这种怪谈谬论恶作剧的习性，也常常被他弄得哭笑不得。从这件事发生以后，他妈妈就不喜欢带他出来玩了，生怕他一不小心又冒出一句什么怪话谬论来，惹得许多麻烦事，让她处境十分尴尬，不好收场。
他妈妈最早知道小苏米拉有这种恶习的时候是在小苏米拉四岁的一个夏天的夜晚。那晚月和风轻，晴空无云。小苏米拉趴在窗台上死死地盯着天上的月亮和星星发呆，突然间他手指着天空，头转向他妈妈问：“那个很远很远的、很亮很亮的灯是谁挂的，能不能拿下来啊？ ”他妈妈顺着他手指的地方，看着月亮缓缓地回答说：“现在不能，等你长大了就可以了。”他一听完这话，就很生气地大声嚷嚷：“妈妈，我现在就要长大。。。。。。”
自从他妈妈不让小苏米拉出来玩以后，小苏米拉就常常被关在自己的小房间里。他在自己的小书桌中会用小蜡笔在小桌和白纸上涂鸦。有趣的是他画的大凡都是一些希奇古怪的东西。如有会长眼睛鼻子的草木花石啦，会说话的鱼鸟狗虫啊。。。。。。可最值得一谈的是他画他自己用一根红绳子迎着风牵着天上的月亮在草地上跑。连那月亮他都把它涂成蓝色的啦。他也画人。他是用几个简单的几何图形和线条把人拼凑而成的。画人头的时候他习惯用三角形，画脖子和两条腿时用小长方形，身子用较大的长方形，双脚、双手各用短线和较长的线，手指也是由短线构成的。这样一个最复杂的人就被他简单地涂好了。
如果他画出了自己认为最满意的画，他就会把它们请到他小床正对面的墙上。而且每天晚上在睡觉前，他都会冲着它们傻笑，好像是要跟他的朋友们打声招呼，道声晚安似的。后来，他妈妈终于发现他涂的画切实有了很大的长进且认为他有超人的天赋。于是他妈妈就开始慢慢地教他写字识字了。刚一开始，他妈妈先从最简单的笔画教他，然后才逐渐教他笔画最少的字，最后就让他写较复杂的字，直到他能较快地把字写好。他妈妈发觉他学写字比学说话更具有禀赋，他写的字相似书法家的字，在横竖弯勾曲折平滑中富有表现力和丰富的想像力。他爸爸曾经在一段时间里给他的字下了很高的评价。使得小苏米拉高兴得在晚上睡不着觉。
二
时间在眨眼间就过去了。小苏米拉已经到了上学的年纪啦！他爸爸就直接送他到附近离家不远的一所小学去读书了。刚一踏进校门，小苏米拉就很不习惯，他总觉得自己一 下子就失去了自由。他认为学校是扼杀人的地方，把人的天资、聪明 、激情，想像力和对未来的憧憬都泯灭了。至少对他自己来说是这样的。且这种思想一直延存在他的脑海里，让他一见到老师就感到厌烦，一听到上课铃声，心里就感到害怕。使得老师在上课，他却根本听不进去。终于，他忍受不了这种学习方式了。他开始学会了逃课，经常在下课后期间逃回家里偷零食，玩耍。他老师发现后也常常向他爸妈反映，但也起不了多大的效果。他还是照样像往常那样，上课一丁点儿都听不进去，只不过不像以往那样经常逃课了。他在课堂上通常最喜欢做两件事：一件是画战争游戏，另一件是跟同学讲话做小动作。所以他在课堂上经常被老师当众点名批评，次数多了老师就罚他站，或者罚他抄课文背书；倘若他犯的错比较出轨的话，譬如与同学打架，在课间逃出去到河里 游泳之类的事，老师就会罚他跪硬石子 或双脚叉开面壁思过。
记得那是在阳春三四月间，正是桃李盛开的时候。从小就与苏米拉一同调皮玩耍中长大的玩伴们，课后邀着苏米拉，聚在一块商量着一个不可告人的秘密。原来在离苏米拉家不远的小后山上的路旁有几棵邻居家的李树。那时恰恰正是李子刚熟的时节。李子一个个长得一浅黄一浅绿的，但个个都圆圆滚滚、精神抖擞的，惹得他们直流口水。而这群年少无知、调皮捣蛋、野气十足的孩子们就觉得去做一件不可告人的事，是一个非常刺激、新鲜好玩而有趣的事。于是，他们趁着课间休息的机会，神不知鬼不觉地溜出了校门，直奔小后山的李树去了。
不一会儿，他们就来到了李树附近，并仔细观察了四周的动静。等了好一会儿，他们见周围无过往杂人，赶紧跑到李树下了。只见李树高大，枝繁叶茂，硕果累累，好像一把大绿伞为他们遮阳，兴奋地忘记了他们是从学校里逃出来的，他们只顾着想方设法地尽快地摘到李子且巴不得摘得越多越好。当时，每个小孩大概都有这种心思。最起码，小苏米拉就是这样想的。由于李树粗壮高大相对于个子矮小的他们，想要爬到树上绝非是件易事。加之附近又无树枝、竹竿之类好辅助攀爬或好敲打的。这使得他们非常着急，幸亏小苏米拉脑子转得比别人快。他灵机一动，用小石块或小泥团来砸。不错，这办法还挺凑效的。虽然命中率不是很高，但也可以打落一些李子。嘿，那时他们可高兴啦！他们一高兴起来竟忘了平时所有的烦恼，如什么作业啦，课上老师的教诲啊，平时父母的嘱咐呀。。。。。。都统统抛之脑后了。
可世间的事往往总是这样。当你把某事做到了顶峰的时候，突然间它会来一个一百八十度的大转弯，让你一下子从高峰跌倒低谷。也许正验证了乐极生悲这一经典教训。果然，由于他们的投入太认真了，以至忘却了路上的行人，结果把一个人的头砸了个大包。那个人一怒之下把他们告到了老师那里。而老师们当场把他们抓来，就地惩罚——跪硬石子。。。。。。他们回到家里，一 个个都被他们的父母进行了一场严肃的“政治教育”和一次带惩罚性的“劳动改造”。下场尤为严重的当属苏米拉了。这是因为那个行人正好是他的邻居，自然那倒霉蛋一眼就认出苏米拉了。很快他妈妈就得知了这一消息，使得他妈妈非常生气，把苏米拉痛批痛打了一顿。这可是他妈妈第一次用竹鞭打他且打得这么狠的。苏米拉事后回想或许那家伙在妈妈面前胡说了些使她很生气的话，或许自己当时真的太顽固不化了。
到了晚上，苏米拉因双腿疼痛，心里难受，草草地扒了一顿有生以来最难以下咽的饭，早早地上床睡觉了。不知睡了多久，他妈妈来到了他的身边，给他的伤口上药。可 他妈妈刚一触到他的伤口，苏米拉就马上蹦了起来。这时他妈妈双眼早已模糊紧紧地抱住了小苏米拉了。
三
盼了许久的暑假终于盼到了，就像长久被关在笼子里的小鸟盼着外面的天空那么迫切。同样，小苏米拉此时的心情好比肚子里憋了好久的屁，好不容易被释放了出来似的，那么痛快淋漓。对苏米拉而言，放假的天才是最明朗的天。不过，这种好心情并没有持续几天。他爸爸就带他到工厂去了。他爸妈之所以这么做一是担心小苏米拉在家跟他的那些猪朋狗友玩，会迟早惹出什么麻烦事来的；二是怕他在家虚度，把整个心都玩野了，耽误了学习。况且在他爸爸面前，他也比较乖张。主要是他爸爸比他妈妈严厉。
苏米拉每天都得按照他爸爸的吩咐，独自在房间里，做他的暑假作业和练一定量的硬笔字。那时正值酷暑，在工厂的游泳池里游泳成了苏米拉最酷爱、最惬意的事啦。游泳既可以把全身都舒展开来，自由地游弋，又可以把一切忧愁烦恼统统抛开。倘若你没把心思放在游泳上，那么你就会被水呛着或沉到水里，所以你惟有一心一意地去游。否则，你最好别去游泳。小苏米拉一见到游泳池就像鱼儿遇到了水，那般快活，兴奋不已。说到游泳那可是他的拿手好戏。他从六岁就开始学会了游泳。有次，他跟他的死党们在雨天下到河里游泳，当游到水流湍急的地方，苏米拉就差点被大水冲走。直到现在回想起来，他还是会感到心悸的。心想那次真的好惊险啊！要不是那块大石头帮了他，恐怕。。。。。。
每次傍晚小苏米拉游完泳后，天就开始暗了下来。这时工厂里的灯也都不约而同地亮了。在苏米拉的心里，还是蛮喜欢工厂生活的。尤其在半夜醒来后，都可以看到一个个叔叔阿姨在工厂里忙碌着，一点都不会感到寂寞，而且他们对他都很友好、热情的，有个别叔叔阿姨还常常带好吃的零食给他。偶尔他们有空闲的时候，会特意逗他玩，还一个劲地叫他小苏米拉，小苏米拉。。。。。。总之，工厂在苏米拉的眼里看来就是半夜里的月亮，透亮透亮的，心里感到特别的温馨，轻切。
时间过得说快就快，一晃两个月的暑期就过去了。小苏米拉回到家里，比从前更勤快了。也许这两个月的暑假生活，让他懂得了如何才能使自己的生活更充实和有意义了。也许小苏米拉真的长大了。
在他读小学四年级的时候，他的毛笔字得了个县二等奖；在五年级时，市级作文大赛拿了小学组一等奖；六年级他参加了数学奥林匹克竞赛，虽然他没获取任何奖，使他的心情低落了好长一段时间，但是在毕业升初中的考试里，他以学区第九的成绩，进了县重点一中。这件事让他爸妈乐得合不拢嘴，逢人都是笑呵呵的。
四
进入中学的苏米拉，此时真的长大了。他已经有了自己的空间，并且开始写起了日记，与其说是日记不如更确切地说是他的心情笔记。他大多数的日记都是在课后完成的。但他的最初几篇，是在家里写的。而第一篇日记就是写他爸爸的。他这样写道：
在中国，便有个“严父慈母”之说。我不知道我该不该用“慈父”来形容我的爸爸，但无论可否，他在我的眼里是一位优秀的爸爸。
他教育我的方法可以说是经过了长期探索的。记得，我小的时候背着大人们，想过把烟瘾，就偷偷地学抽烟。一次我刚把烟吸到一半，突然就被爸爸发现了。当爸爸问我时，我却硬不承认。他看着仍未散去的烟雾，便对我说：“把嘴张开，让我闻闻。”我无可奈何只好认了。然后，他又看着我说：“你做错了几件事啊？ ”
“一件。”我很小声地回答。
“什么？ ”他的语气开始有点重了。
“抽烟。”我低下了头。
“就一件吗？ ”他的口气又变轻了。
“就一件。”我很肯定地望着他。
“你对爸爸撒谎，加上抽烟，就是两件了。”这时他的声音变小了。
“可我不抽的话，就不用撒谎了。”我小瞄了他一眼。
“没错，你不抽烟的话，就用不着撒谎啦 。”
。。。。。。
他很关心我的学习。然而他却不会强迫我去学。只要他一发现我的爱好，就会很支持我。我在读三年级时，曾提出要他买毛笔给我写字。他毫不犹豫地买回了好几种不同大小的毛笔，还带回了几本字帖。只要我写的字有一点进步，他都会夸我写得好，比以前漂亮。现在想来，我能把练习毛笔字持续下来，与他不断地鼓励是密切相关的。
他关心我的生活。在我上了中学后，这点就更能体现出来了。在他看来，想要学习好，身体好才是前提的前提。所以每次他来学校看我时，总要问我的饭量怎样，身体是否正常。而对学习成绩他却很少向我提起，只是说：“我相信你。”
他是从不摆“官”架的，更不会摆“父亲”的架子。
身为厂长，他穿得很朴素，吃得很平常。
记得读初一的寒假，他到学校来接我回家，大袋小袋装了五六个。他拿几袋重的，让我提装衣服的。在走到车站的路上，见他拿着几袋笨重的家伙，我的心里真是难受。几次上前想帮他拿一些，他硬是不让。仍一晃一摇地向车站走去。其实，当时三轮车很多，他只须花上几块钱便可以轻松的。可他却说走路更好办事更踏实。就在临近市场时，他想到过年了，要为我添置些衣服。便像个胜利者似的，回头笑着对我说：“瞧，若是坐车，这事不就忘了。来，你尽管挑你喜欢的，不过不要选太艳的。”我看他被行李压得连腰都直不起，身上的西装也被弄乱了。可他还装出一副若无其事的样子，还时不时地回头跟我说话。
他还爱给我讲他小时的事，也爱讲他年青时的事。然而都不是什么快乐的事。或是某年某月某天到某个很远的地放去挑某物；或是某时生活如何如何难过啦；或是何时到何时做过很艰苦的事。。。。。。我听完这些总觉得父亲吃得苦太多太多了。而每次在他给我讲完他的故事后，我的心中便有一股无形的力量在催促自己。
待他写完这篇笔记时，他觉得自己文思泉涌，下笔千言，欲罢不能。于是，他又开始写第二篇了。这时他想起了家乡的油茶树。
也不知为什么故乡牛坑山的山坡上的上百株油茶树竟然使我动心，觉得有写它们的必要，并且心里有一股冲劲。尽管现在没有人去理会它们了。即使到了夏天油茶树上的茶子个个都已成熟，但还是无人问津。然而它们因此成为我们孩儿时的乐树。随之，牛坑山坡便是我们的乐土了。
待到我们把各自的牛儿放到山坡上后，便可以在茶树丛中做各种游戏了。不为胜负，只为那一种在树丛间溜窜的过程，在树阴下可以感受到一种凉爽清静有茶香的感觉。脉脉的茶香，在火辣辣的太阳下蒸腾着，弥漫着整个山坡，一丝丝清淡的香气沁得我们精神倍爽。
一丛丛的茶树如火如荼地长着，一棵棵的茶树都很大个。我们只需攀上茶树，抓住枝条，就可以像骑马一样在树枝上上下摇晃，嘴里还不停地喊着“架架”的策马奔腾的声音，好像我们是八面威风驰骋沙场的将军，手挥长剑，率领着千军万马杀向敌阵。于是，我们忽上忽下，忽左忽右，挥舞着长剑，拼命地厮杀。。。。。。直到我们胜利为止。
玩累了，我们便憩在树下谈笑着，或仰望蓝天遐想着，或聆听着鸟鸣虫语的声音，或干脆什么都别做，静静地躺在软绵绵的草上睡觉啦！。。。。。。惬意的时光总是过得很快！那太阳已在头顶上了。我们也得把牛赶回栏了。我边回家边唱着我小时候妈妈教我的儿歌《望星空》：
天上星星，亮晶晶
我的心儿向天星
看星星，数星星
数呀数呀，数不清
我怕星儿笑我痴
一颗星，两颗星
这边星儿，那边星
星儿星儿，你真行
让我眼睛直盯盯
日里把星记上心
梦见自己到了星
美得让我忘了形
天上星星，亮晶晶
我把心儿向天星
望星星，盼星星
盼呀盼呀，盼到今
。。。。。。
还记得小时候，妈妈说太阳是星星的父亲，月亮是星星的母亲。现在想来，真的很有趣。
如今我们都上了初中，不再是当年的牛娃了。而这片油茶树，现在仍记忆犹新。清晨，山坡上的茶树林还被晨曦笼罩着，迷蒙的茶林丛中仿佛有一群牛娃在互相追逐嬉戏着，远处还隐约有几声哞哞的牛叫声。瞧，那弯曲的山路间，又来了一群牵着牛儿的安琦儿。。。。。。
在写到文章的最后一段时，夜已经很深了。这时的他也已有点困倦，但他还是坚持把这篇文章写完了。
五
中学的学习生活明显就比小学时的紧张繁忙。这不仅仅是因生活上要自己照顾自己，更重要的是学习的课程增多了，来自家长、老师、同学间的压力也随之加大了。当然，苏米拉也毫不例外地必须承受这些。因为世间有的事情是不容你思考和选择的，而当你在认真地思考和抉择时，事情就早已落在你的身上了。
苏米拉觉得读书实在是一件很苦恼的事，尤其是在学校。这种枯燥乏味的生活，让他非常难受。此时的他又像小时候刚进小学读书时的那样，认为学校是扼杀人的地方，把人的天资、聪明 、激情，想像力和对未来的憧憬都泯灭了。他开始怀念起小学的时光。尽管小学让他吃了不少惩罚的苦，但它毕竟也给他带来很多的快乐和荣誉。从小学一年级到六年级，他每学期都有奖状。尤其在小学四五年级的时候，他几乎成了小学里的明星。那时的他真的仿佛回到了他小时候的那般人见人爱，风度翩翩。
人真是个奇怪的动物，总是回想着过去，并且一岁不如一岁，一代不如一代。而日子每天都在眼鼻子底下晃过！
苏米拉就这样无奈地一天一天地逼着自己去学，而且都这样一天一天地重复着安静地 过。很快，苏米拉转眼就到了初中毕业的时候啦！在初中这三年的“漫长”的时光里，对他而言，既没有干出什么轰轰烈烈的大事，也没有做出什么值得家人朋友祝贺的喜事。只是他开始变得有些忧郁、孤僻，沉默寡言了。不过他的学习还是很好的。每次月考都考得不错，排在年段的二十名内，以他这样的成绩完全可以进县重点高中。果真，他以全县较高的分数上了县一中。但他的心里却怎么也高兴不起来。也许是初中的生活让他过得太郁闷太单调太失望了。好像整个人是台读书的机器似的，每天都是从宿舍、教室、食堂这三个地方移动。好在苏米拉还有一块自己的小小的空间，可以作为心情郁闷难过时发泄的地方。那就是他的“日记”。他曾经以一首诗作“日记”的序，来说明他写“日记”的缘由。他把它当作自己的精神家园，以很随意很灵活的方式来记录自己的成长历程。而日记序文的标题名为伊甸园，全文如下：
记得我们的伊甸园吗？
在你的心灵里曾有：
一个水天一色的小岛。
那里有贝壳斑斓的花纹，
泉水美妙的清音，
海鸟华丽的羽翎，
青山隐隐的轮廓，
。。。。。。
在岛上我们有安乐的家，
春天，我们面朝大海，
随百花仙子欢欣舞蹈，
吹着和煦的春风，裙角飞扬；
夏天，我们走向大海，
同美人鱼儿尽情游玩，
看着美丽的龙女，盛情款待；
金秋，我们飞上宫中，
陪伴婵娥彻夜长谈，
闻桂花飘香，听桂子下落；
寒冬，我们躲在家里，
续写冬天里的童话，
在灯下有白雪公主与我们畅谈。
人人都说我们的生活最快乐。
也许因为我们的生活只在美梦里存留，
也许因为我们的生活只在美丽的诗句里才能找到。
可是，幸福往往是暂时的，
一刹那间它会烟消云散。
你还记得我们的伊甸园吗？
你因一时的“贪婪”而迷失了方向，
从此你一去就不再回来。
从此我只是寂寂地伴着长长的月光，
从此我只在岸上日夜徘徊。
可是那些绚烂的日子，像花草上的彩蝶，
不时地在我眼前闪现。
我仿佛看见你在海边，
微笑地向我挥手跑来。
你可记着那些幸福的日子？
我们在伊甸园里一起度过的日子。
我相信你一定会记得，
因为这么美好的日子，
谁都不想忘记。
我也相信你一定会归来，
像往日一样，在伊甸园里，
守护着我们的家园。
他巧妙地把这篇日记作为第一人称：“我”或“我们”来写，而把自己作为第二人称：“你”来写。
六
他爸爸认为进了县一中，就相当于踏进了半个大学。他爸妈都为苏米拉能取得这么好的成绩，内心里都为他高兴，觉得他们的心血没白流。虽然苏米拉如愿地上了重点高中，但他暑假近来都整天无精打采，好像做什么事都提不起劲来，整个人像要消沉下去似的。这件事终于被他爸妈发现了。最后他爸妈决定让苏米拉到远方的姑妈家避暑，一来是为了给他换换环境，让他放松放松心情，缓解长期学习的压力；二来也算是对他的一种奖励吧。
苏米拉乘着北上的火车探望他姑妈去了。与其说他探望姑妈，不如确切地说是为了放松自己压郁的心情。虽坐在靠窗的座位上，但他一路却无心欣赏风景。也不知过了多久，火车已到了他姑妈住的村庄了。那村庄不是很大，四周被群山围绕，房子稀稀落落地坐落在山脚下。
离开家到陌生的地方作客，确实很新奇。不过苏米拉却总觉得寂寞心烦。其实他并不是故意想要如此这般生活着的，他也曾努力尝试着暑期能在家中不懈起来：练练字，作作画 ，写写文章的。虽坚持了一段时间，但他总觉得价值不大，没有读者。尽管练毛笔字，是他从小学便开始的事，至今也还是有点成效的。可在那时，不知为什么总是很难提起劲头来。至于作画，那是他在暑期前还在学校读书时的一个想法——要作几幅能真正表达自己远大抱负的画。而真到了暑假，他却忽觉自己的伟大抱负已经很渺茫了，加之由于绘画技巧的限制，终究使他未能如愿。
苏米拉为了解闷，常常到姑妈家附近的那条安静清澈的小河边钓鱼。有天清晨，他像往常一样来到溪边垂钓，但是总钓不到鱼。这是因为他总是心不在焉：不是太急提竿，把鱼儿吓跑了，就是鱼竿提得太迟，鱼饵被鱼儿偷去吃了。就在他聚精会神地盯着水面上的浮标时，他的脑海里又出现了幻觉：好像正对岸走来了一位年轻的女孩。这女孩是他的同学，还是他的初恋情人。而此时对岸的她是那样开朗大方，她微笑着朝苏米拉招手走来，她披肩的长发，在脑后一晃一晃的，好像也在向苏米拉招手似的，那般楚楚动人
她是他初三的同学，是个让人一眼看上去就觉得是美女类型的女孩。她温柔大方，善解人意，是个人见人爱，风度翩翩的少女。说起她还得从苏米拉读初三时讲起。
在他们刚上初三的那年，学校为了提高升学率，采取分AB班的方法，按照学生初二期末考的成绩进行排名，名次在120名以内的（包括120名）编排到A班，共有三个班；名次在120名以外的到B班，共有7个班。世间有的事总是那么巧合。这不得不让人想起那句名言：这世界真是太小了！正好他们都被编到同一个班——初三（一）班，并且还是上下桌。刚开学的第一个星期，他们都很陌生。后来，由于每个科任老师要求每个同学在课上作自我介绍，他们才相互认识的。最初他们只是谈论学习问题，而后慢慢地开始聊一些生活方面的话题，渐渐地他们越谈越投入，越聊越起劲，他们之间的感情也愈来愈融洽。好像他们一见面，就有说不完的话，谈不完的事。这在同学眼里，他们被看成是公园湖里的一对天仙配的鸳鸯，让他们的同学都十分羡慕。
这可能是苏米拉在初中生活中过得最快乐最美好的一段时光了。但正如他诗里所说的：“ 幸福往往是暂时的，一刹那间它会烟消云散。”因为他们毕业了，并且一个上了重点中专，一个进了重点高中。接着我们可以想像：从此他们分隔两地，只能靠书信和电话来联系；从此他们 见面的次数变少，话语也会逐渐减少。这都使得他们非常难过。所以这也许就是苏米拉为什么一天天消沉下去的真正原因吧！
但就在他们的眼神相互碰触的一刹那，苏米拉傻了。尽管平时日夜无时无刻无不惦记着她，但在那时纵使他心里早有千言万语，恐怕一句也都说不出来了。苏米拉虽在表面上努力装着一副很镇静的样子，但内心却早已像大海一样波涛起伏，紧张不安了。。。。。。突然，有人在岸上喊他的名字， 打断了他的思绪，才使他回过神来。原来是他的姑妈在叫他，而那可怜的鱼饵早已被鱼吃光了。
晚上苏米拉刚睡下，老鼠便出来在床下咯吱咯吱地乱咬东西了，使他听得心烦。他轻轻地敲了敲床沿，最初还有些灵验，后来简直就当他不存在似的，咯吱咯吱径自地咬了起来。他不敢大声赶，怕惊醒隔壁睡的姑妈。苏米拉只有干瞪眼，自认倒霉。直到那该死的老鼠带着它胜利的喜悦，高兴地开溜后，他的心才渐渐地静了下来。此时他的内心在想：我过得连老鼠都不如吗？就连那该死的小家伙都有自己的目标。不行，不行，我绝对不能再这样萎靡下去了！应该振作起来，不应为儿女私情而误了自己的人生。
次日一早，他就辞别了姑妈，搭上南下的火车，回家去了。
七
回到家里，苏米拉重新开始了他 的生活。他继续着他的书法，继续着他雄心壮志的画，继续着他的日记，继续着他追逐的梦。。。。。。不为什么，只因为他觉得人活着就应该有自己的追求。他开始清醒了，开始以热血澎湃的激情投入 到累人的竞技之中了。
“工作是对悲伤最有效的解药。”很快，短暂的暑假就过去了。
在这短暂的暑假里，苏米拉感到过得特别充实，觉得自己的思想层次提高了。每当翻阅古人的名篇名帖名画时，他总觉得字画里流露着一种才气，浸溢着一种智慧，散落着一种浪漫。而这些都深深地吸引着他。使得他的思想不能自由，言语感到羞涩，心底对古人的敬慕之情油然而生。于是，他在日记里写下了这些话：
在那文采熠熠，扬扬洒洒的文字里；在那墨迹飘香，才气横溢的字画里。有塞北风雪的豪情，有江南水乡的幽怨，有游子思乡的离愁，有怀才不遇的感慨，有生死离别的悲痛，有忠贞爱情的宣言，有忧国忧民的抱负。。。。。。这一切的一切都曾经流淌在他们的血液里，凝聚在他们的思想中，时时刻刻地表现在他们的行动上。但是无人知晓，更无人问津他们内心深处的悲欢离愁，喜怒哀乐。这些富有才气的，洋溢着智慧和浪漫色彩的血液，最终都付诸于他们的文章和字画里。而这种付诸是一种激情的浪漫，是一种行动的记录和对世事的感悟,更是一种精神的昭示。
这情感犹如山一样高，海一样深，它来得那么真切自然，那么淳朴厚实，没有任何做作地从笔尖倾泻下来，那里的一横一竖仿佛都是沾着血泪，流于言表，感人肺腑；那里的一大一小像是点缀在花草上的彩蝶，恰到好处，动人醒目；那里的一笔一划犹如行云流水，优美流畅，有飞一般的感觉。。。。。。这些使得我不得不感叹祖国不愧于诗的国度，民族的伟大，他们创造了世界上最富有浪漫色彩的文字和最优秀的经典文化。
高中的学习生活比以往任何时候都来得紧张，繁重。苏米拉也比以往更加勤奋刻苦了。刚开学不久，在教师节征文比赛中，他的文章就得了个市一等奖。这个成功不仅给他带来了胜利的喜悦，而且更紧要的是他对自己的未来充满了信心。那篇文章是他对他 心目中老师的赞扬，他觉得现实中比较难找到他喜欢的老师，于是就在虚拟中来满足自己对好老师的渴望了。题目为《九月的怀念》，现附录如下：
我总觉得每年的九月是美丽、短暂的。可是，每当她的来临，我都会感到格外兴奋——教师节到了！
教师，这个职业是神圣的，教师不为名，不为利，只是默默无闻地奉献。正如捷克教育家夸美纽斯所说：“老师是太阳底下最光荣的职业。”他呕心沥血，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人；像辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌正在成长 的花朵；像整天在黄土地上不停耕耘的牛。如果没有教师来传播人类的文明和科学，那么社会就不会发展，人类就不会进步。教师，这个表面上平淡无奇的字眼，孕育着崇高与伟大。但是，人们，尤其是那些在金钱、美色中陶醉的人们，抑或无法感知——他们以物质的清贫换取知识上的富有，以“严以律己，宽以待人”的格言警醒自己，以自己的忠诚、智慧催促我们奋进；他们任岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜；他们无怨无悔地守着一方净土，捧着一片爱心，执着一份恬淡。。。。。。这一切的一切，是多么高尚！
九月是我们祝福的日子，也是我们最怀念的日子。著名作家林清玄曾说：“惟有思念能穿破时空的阻隔，永在情感的水面上开花。”怀念是永恒的，只有永恒的，才是人们最值得去怀念的。而老师就是我们最值得去怀念的人之一。从小学到高中，我们都受着老师的恩泽，都沐浴着老师和和煦慈爱的阳光，都生活在老师温暖的怀抱中。老师，在我们取得进步时，你淡泊名利、舍弃追逐、鄙夷奢侈、不尚浮华、忘却自我、倾其所有、默默奉献、永不言累、永不言悔，这是你的情怀、你的风范；老师，你已让我们领悟：做人要堂堂正正，求知要认认真真，生活要朴朴素素。。。。。。
又是九月，快乐的教师节只是短短的一天。可是，我们对老师的祝福和怀念将持续到永远永远......
八
终于三年后，他如愿地进入了他想到的大学。在大学的四年里，他迷上了文学，成为学校院报的一名编辑。并且他把他以前的每篇“日记”都重新组织成诗歌的形式陆续发表在院报上，赢得了许多同学的赞美和羡慕。其中，一些诗歌被同学广为传诵和模仿，成为校园里的一位小有名气的诗人。这时的他仿佛又回到了童年，是那般人见人爱、风度翩翩。
他又恋爱啦！那女孩同样是个让人一眼看上去就觉得是美女类型的女孩。她长得很像他的以前的女朋友也是温柔大方，善解人意，也是个人见人爱，风度翩翩的少女。 她也长得像苏米拉小时候那样很漂亮，有绝佳的脸蛋和非凡脱俗的气质。站在人们的面前，她绝对是个大美女。
他们每天都形影不离，非常要好，像是一对幸福的天使，无忧无虑，自由自在的生活。他们的生活正像苏米拉自己写的《古都、雪国、烟花》那首诗一样极度美丽浪漫，充满诗情画意：
很远很远，向着迢遥辽阔的原野
仿佛回到一个古老美丽的庄园
那里北国花香， 南国飘雪
那里牛郎织女，亚当夏娃
很美很美，在那美妙瞬间的转眼
温暖纯美，犹如佳节月夜里的烟花
惊鸿幽灵般的幻影
教我如此想念
很近很近，向你的心灵深处贴近
虔诚纯净，有如天堂神话般的神圣
冰雪精灵般的晶莹
让我如此倾心
很美很美，向着迢遥辽阔的原野
仿佛来到一个如诗如画的世界
她赐予我泉涌的才思和灵感
让我去描摹雪国不朽的诗篇
很远很远，向着迢遥辽阔的原野
仿佛回到一个古老美丽的庄园
那里北国花香， 南国飘雪
那里牛郎织女，亚当夏娃
他的女友很喜欢这首诗，经常叫苏米拉朗诵给她听。而每当苏米拉在朗诵这首诗时，她总是轻轻地闭上双眼，静静地躺在他的怀里，幸福甜蜜地遐想着那幅温馨浪漫的图画。
偶尔，苏米拉也会把自己画的画当作礼物送给他 的女友。当初，他就是画了一幅他女友的肖像画当作她的生日礼物送给她，使得他的女友非常惊喜。常常在她的同学面前称赞苏米拉，说他是个细心温柔体贴的人。
很快，他们大学毕业啦！他们一起来到陌生的城市生活。他们都有各自的梦想，他女友想成为当红的电台播音员，而他想成为著名的小说家。
他们都为各自的梦想努力忙碌着......
九
漆黑的长夜，浸袭着沉寂辽阔的大地。昏黄的几点灯光，祥和地守护着入梦的天使。那些天使们在摇篮里做着甜美的梦儿，也许梦境里有柔情似水的月光，为他们的美梦增添了几分缥缈浪漫的气息吧。那天边远远的几颗的星星，透射出阵阵逼人的寒意，在它们的周围显现出一种漫无边际的黑洞，空旷虚无，让人分辨不出哪里是起始，哪里是终结，也分不清哪边是黑暗，哪边是光明的边界。
做梦的人儿可以在茫茫的夜里去找到自己的梦，而现实中人儿却只能在残酷的现实中苦苦追寻自己的梦想。夜已很深了，而苏米拉仍还在写作，为他的小说梦而奋斗。
他不停地写啊写啊，突然他的思绪中断了。他想起了他童年时的一个往事：那是一个炎热的夏天，我睡到半夜就睡不着了。于是，一个人起来悄悄地打开后门，来到后门对面的一个晒谷场。在晒谷场下面有几块菜畦，在那里除了可以听见溪水的声音，还有虫子的鸣叫之外，四下里都静静的。偶尔会有几阵凉风拂面而来，远处是蔚蓝的天空，没有云朵，也没有星星，只有月亮。在那我不会感到害怕，更不会感到寂寞，我只是喜欢一个人静静地坐着，久久地不舍离去。虽然那里很简单，但是我心里总觉得那时那里的一切是多么的美丽，像是在童话里一般，那么神奇，那么温馨，那么自然。。。。。。第二天早晨醒来，发现我已睡在自己的床上了。当时我想一定是妈妈半夜里把我抱回去的。。。。。。
想到这里， 苏米拉很想用诗的形式把那画面写下来。以便日后空闲时，把自己以前的事拿出来翻翻，心底也有个着落，不会使心里空落落的，没有个依靠和寄托，更不会因此而感到惋惜和悔恨。 他还是想像从前那样把它写成“日记”的形式，甚至他还想为他的“日记”重新写过序言。
果然，到了第二天上午， 他就把那篇的日记写成诗了,并把它的题目记为《月光、蒲公英、萤火虫》：
沉沉的夜里挂着一轮寂寂的月
像是蔚蓝的海里深藏着一颗璀璨的珍珠
那冷冷的白光撒落在茫茫的水中
慢慢地变成纯纯的乳白的雾
随着轻轻的晚风慢慢地涂染了大地
而我就变成了一个透明的娃娃
静静地躺在一个身着轻纱的母亲的怀里
那温温的感觉透过柔柔的白纱
像是浸浴在一个美美的梦里
均匀地透着呼吸沉沉地睡去
美美的梦里梦见朵朵的蒲公英
萧萧洒洒地在半空中舞蹈歌唱
那盈盈的笑脸像是人世间恒久的珍藏
与绵绵的爱意一样远远地代代相传
从这里我看到了隐隐的希望
像是夏夜里亮亮地星星
又像是在荒草从中闪闪的萤火虫
点燃了我心中压抑许久的激情
接着他又开始为他的“日记”作序言，他想了一会，就下笔了。他把序言的标题记为《我写我的 话》，然后，就写正文。
正文他是这样写的：至于这里写的文章，我很少会去考虑什么章法。当然，我并不是在赞成杂乱无章，而只是觉得我首先知道自己之所以会写这些文章的目的不是为了拿出去发表，也不是为了迎合读者的口味，更不是为了让我的文章成为人们的真理，流芳百世，而仅仅是为了记下我一时的所思所想，就算是自己心情的一种宣泄吧。以便到了老年之后，在无聊闲暇之时，把自己当时的感触倒出来晾晾，才不至于我的脑海里一片空白，一片惋惜。所以便有了这些文章。
尽管笔头是稚嫩的，寓意是肤浅的，可我却感到快乐无比，乐在其中。无论它是长长的一大段，还是简简单单的三言两语，它都是我所想要表达的某种情感的过程。只要能够淋漓尽致地把自己的感想抒写出来，对于我就是一种快乐。即使是一些符号或图画，只要能酣畅地表达我的内心情绪，我就心满意足了。至于怎样来组织文字，用什么样的字眼，写多少字数，语法有没有用对之类的问题我就懒得去理会了。但我会尽量要求自己用最少的篇幅来达到我想要的效果，这样我既可以节省时间，又可以节约笔墨纸张。然而，我却绝不因此把自己的思想表达的含糊不清，暧昧肤浅。
文章一气呵成我是有的，但大多数我半天两日才憋出一两句话来。有时我会觉得我的脑袋瓜不好用，每每在表达某个思想而耗费太多的时间，而感到自己确实需要好好地学习了。此时通常是在我状态不佳或没有灵感的时候发生，那时我会干脆放下笔头，爽性走出去玩玩。
我写我的话，是发自内心的感慨。尽管它们是真情实感，尽管它们并不一定会让人生厌，但也一定不会受到人们的喜欢，现在不会，将来也不会。更别奢求人们去发表它们，去阅读关注它们了。而这样正是我所想要的，因为它们是属于我个人的，是我的秘密，而个人的东西往往会带有浓厚的主观色彩和偏见的，但这也正是人们所不希望的。可我还是会这样一直地用心地写下去，不为别的，只为对得起自己的良心，使得自己能够快乐活着。也希望人们能够快乐幸福的生活。
