创意进行时

一群孩子坐在教室里，每人佩戴一个五色手环，教室前方有个好奇宝宝“魔镜”不停地转动脑袋，细看孩子身上的一举一动，脸上的一惊一喜。

老师朝魔镜大喊一声：“魔镜魔镜，今天哪个同学最专心？”

魔镜立时报出一个名字。

不久后的将来，课堂上或将普遍出现这一幕。

魔镜和手环均是智能传感器，负责采集信息并上传到云端，通过人工智能的超级计算力，实时“计算”出孩子的上课表现。

人工智能继蒸汽机、电力、互联网之后，即将席卷起新一轮技术革命的滔天巨浪，重新解构我们的认知世界。

别人仍在书写愚公移山、铁棒磨针、孔融让梨等陈旧内容时，你将笔端伸向人工智能、火星移民、基因编辑等崭新领域，立马甩开别人几十条街，两者不可同日而语。

内容，美味佳肴的食材，生产成品的原材料，广告语不是说“食材好，食才好”么？妙笔生花，离不开这“花”所依附的内容。

熟悉的地方没有风景，因为司空见惯了，惯性是创意的大敌。创意必然与惯性相逆而行，百川东流我西行，众人狂欢我静默，你喝咖啡我饮茶……

创意写作首先是内容创意，写别人没写或少写的东西。内容包括材料和立意，一杯米是材料，做成干饭、稀饭或加工成米糕、米浆，是立意。一条鱼是材料，做成清蒸鱼水煮鱼煎炸鱼煲汤鱼，是立意。想用材料来做什么，便是立意，立意决定了内容的加工制作方法。

立意贵新巧。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，诗人不走悲秋套路，而是豁达乐观。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”诗人抛弃恨别俗情，视天涯为比邻，没丝毫伤感悲凄。

意乃一文之统帅，既统摄材料，也统摄形式。珠是内容，椟是形式。水是内容，杯瓶桶是形式，瓶子或胖圆或瘦长或束腰，一样为形式的百变千化。

你游过丽江吗？写过其游记吗？是否以游客视角移步换景描述的？试看阿来的《一滴水经过丽江》，“我”化身为一滴水，从玉龙雪水融化后，下高山，跌深潭，逛老街，穿小桥，过茶楼，越田园，入江河，奔大海，以一滴水的视角游览了秀美温婉的丽江，叙述手法别开生面。

叙述、体裁均属于表现形式。一次台风来袭，有个小伙伴别出心裁写了《给台风先生的信》，把台风比成一个对手，双方交手了两回合。第一回合“我”跟随爸爸开车到海边，打开车窗时被台风猛然一击，车子被吹得东倒西歪，“我”被击得一阵呕吐，这回“我”败下阵来。第二回合“我”随后来到沙滩上，扎稳马步，与台风展开持久战，台风卷起沙子疯狂拍打，“我”强忍剧痛，挺胸昂首，誓不退场。没料那次台风是个急性子，一会先溜了，“我”最后自豪地写道：“台风早早被爸妈叫‘灰家’了，夹着尾巴跑掉了！”“我”终于战胜了强悍对手，并在结尾不忘祝福：“祝你长得丑活得久！”哈哈哈，此文在体裁和叙述上均出新意。

别人用第三人称，我用第一人称；别人顺叙，我来倒叙；别人宏大叙事；我微观刻画；别人义正辞严，我轻松诙谐；别人缜密推理，我用意识流……这些都是形式上的创意。

个性文字融内容创意与形式创意为一体，写作时大胆跟着感觉走，笔端将汩汩流泻出有个性有魅力的文字。成熟写作者一定有高辨识度的文字，这是他们最醒目的标签。“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，这是李白的风格，还是杜甫的风格？

绕开千万人，独辟一小径。不凑百花喧闹时，只开二月领异花。创意，是一种自觉意识，是一种独行勇气，是一种别样风华。

一天，苏菲放学回到家，收到一封奇怪来信，信中只有一句话：“你是谁？”好奇怪的问题，好奇怪的信，苏菲从此进入到一个全新世界中。在这世界里，奇怪问题一个接一个，真想不到小说可以这样来叙述，创意写作可以这样没边界——得空找本《苏菲的世界》来开开眼界。