一起成长

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。人一生下来就成了孩子，但不是生下来就成了父母，有了孩子才开始做父母，就如何做父母这一点来说，我们家长并不比子女如何做孩子做的高明！

当初的我大学毕业，对家庭教育也是充满了成见，以为凭自己想当然的谋思规划，肯定家庭和睦，儿女健康成长。可是随着老婆缘自两个女儿的教育与我越来越严重对立，以致自己茕茕孑立，形影相吊时，我才认识到自己的孤陋寡闻。在上级政策支持下，我开始攻读心理咨询师，经过两年的学习，考取了咨询师资格证书。反过头来对照自己过去的所作所为，我真的明白了一句话：人是学而知之者，而非生而知之者。特别是教育孩子时，千万不要强不知以为知！

通过学习，我知道了什么叫同理心。我们在处理家庭问题特别是教育孩子时，一定要有同理心，和孩子心相应，事相连，快乐着她的快乐，忧愁着她的忧愁。一定要和她产生共情，陪伴着一路向前走。我把学到的心理学知识运用到实际生活中，我和老婆以及女儿的关系一天天好了起来。

心理学告诉我们，教育引导别人时，一定要积极主动地去关注他的成长。许多时候孩子遇到问题和困难，由于这样那样的原因不能及时表达和交流，如果家长没有积极关注此事，很可能错过最佳解决时机。当大女儿昭昕在学校和别人发生矛盾，她自己自以为是解决了之后，一直关注此事的我马上和班主任老师沟通，让班主任了解全面情况，并和对方家长及时沟通，使得双方孩子的情绪逐步得到平稳释放，没有继续恶化下去。

积极关注还有另一层含义，那就是关注积极，即关注孩子生活学习中积极健康阳光向上的一面，及时地跟踪点评，给予注入精神动力，使得孩子一点点向好向善转变。二姑娘幼升小时，由于识字不多，老婆担心她跟不上班。利用假期，我因着她识拼音爱看书的特点，找来几本带拼音字母的童话故事书，告诉她连续认识读出五十个字，爸爸妈妈奖励她一块钱，可以自己支配怎么花掉。在我们持续的跟踪督促激励声中，当时六周岁多的刘铭忻一个暑假一点点啃完了四大本童话故事，认识了大量的汉字，收获了满满的成就感，培养了做人做事的自信和勇气。

心理学上有个名词叫延迟满足，正好应用在孩子身上。孩子有了欲望要求，作为家长的我们不要马上满足她，而要在她付出了一些努力，使自己的身心发展又前进了一点的时候，再满足兑现，这样不仅培养孩子做事的耐心，还能不断增进她学习和做事的能力。大姑娘昭昕小时候，跟我出去上街，要买这买那。我指着“大三元”店牌说，只要你把它们都认出来是什么字就买。小小的她贪玩忘记了曾经的引导，无望中抹着泪一路到家，马上去书上找这几个字去了。下次再出去，一下子认出来了。我马上兑现承诺，以示激励，父女皆大欢喜。

作为父母，教育孩子是一件持续发力的事。这俩姑娘，从生下来我就一直陪伴成长，每天抽出点时间，专门与她们互动，陪她们看动画，伴她们做游戏，带她们上山下海，四处兜风，作为后勤和后盾为她们呼朋唤友保驾护航，聆听她们心灵的呼声，一块分析遇到的烦恼和忧愁。老婆总是说我惯孩子。我是惯着她们吃喝穿玩交游，但有一点，不惯毛病。两人谁若闹幺蛾子，耍小性子，我是毫不留情，五雷轰顶，斩钉截铁，不留余地。

一路走来，通过身教，通过言传，两个姑娘积极参与社会活动，和邻里朋友友好往来，不断提高自己的身体体能、技能和人文素养，德智体美劳得到了全面发展。她们的身影，出现在创城活动中，申遗活动中和捐书活动中；她们的汗水洒在了课堂上、跆拳道的训练中和美术书法计算机技能的培训中。“创城小卫士”“中华好少年”“少年申遗标兵”“学习标兵”“优秀学生”“美德好少年”“最佳创意奖”“跆拳道比赛金牌”“跆拳道黑带”等等就是对孩子们努力的认可和肯定。我和老婆边学边教，也和她们一起不断成长。