李爱林
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“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”
那抑扬顿挫的朗诵，时常回荡在我的耳畔，犹如优美的旋律，奏响心中阳光的序曲。此时，兴奋，昂扬，激动，高亢，都不足以表达我心中的激情，她让我骄傲地看到了自己美丽的童年，少年。
在我的人生中，未能参加举世闻名；波澜壮阔的二万五千里长征。幸运的是，从我有记忆起，就开始接受长征故事的熏陶，她是甘露，也如清泉，也如狂风暴雨，又如和煦的微风，浸润我的人生。这种潜移默化的长征文化教育，使得我在前行的旅途上，不管遇到什么样的惊涛骇浪，总能以长征的故事砥砺前行。
在我上小学二年级开始，就读到《朱德的扁担》《关向应》《爬雪山过草地》等等的课文，对这些课文印象极为深刻。当时，每当我读这些课文时，总感觉无比亲切，又自觉地去认真领读，并且把它背得滚瓜乱熟，好像我也走在长征的路上，与那些革命的先辈们昂首挺胸，并肩战斗在呼啸的枪林弹雨中，一起奔跑追赶在泥泞的小路上，一起攀爬在严酷的崇山峻岭里，一起奔涌在乌江天险岸边。那些革命英雄的形象，他们克敌制胜，战无不胜的坚强意志，根深蒂固地扎进我的脑子，浸染我的血脉。从那时开始，渐渐养成我坚强的性格，总有一种强烈的愿望，向往英雄战士们的高大形象。
记忆犹新的课文《朱德的扁担》中，描写的片段：红军战士在挑谷子时，看着朱德同志年数已高，将他的扁担藏起来，不知道朱德在哪里又找来一根，而且哈哈哈大笑地说，“我的扁担，你们是藏不完的。”战士们也被朱德同志这种平易近人的品德深深地感动着。当他们一歇下来时，又是谈笑风声，彼此亲密无间，是那样的融洽、和谐、温馨、平等。当时课本上还有素描图画，看得如此明白。每当读这段课文时，深受教育的我，决心树立一个志向，以朱德为榜样，对人和蔼可亲，学习他不畏艰难险阻的崇尚精神，学习他始终保持艰苦朴素的优良作风，并将革命进行到底的坚强革命意志。
学习老一辈革命事迹，一心想做个学英雄，当模范的先进人物。后来，在我的工作岗位上，通过努力，胸前戴着劳动模范的大红花，站在先进个人的队伍里，与大家合影留念，照片至今保存完好。
《关向应》课本里有这样一段：一天清晨，关向应感觉好一点，早早坐在床上，明净的玻璃窗把整个病房照得通亮，关向应朝门外一看，一位护士走进来，他立刻笑容满面地问：“多大了，小刘！”护士说：“十六啦。”后来关向应提前出院了，小护士听到他的英勇事迹后：睁开大大的眼睛激动地说：“哦，原来是他！”每当我回忆这一段的描写，总让我沉浸在他们无比亲切的对话里，就像他们在我的眼前， 那时的我还是个孩子，天真的，懵懂的，那颗及其淳朴的心，常常被那种亲切的同志关系所感染，并为之动容，继而在往后的人生道路上，对我的身边人，同事及好友，总是亲切无比，视如亲人，牙根里从没想到别人怎么怎么的坏。总想同志之间就应该互相信任，相亲相爱，即使别离，彼此之间都应该留下好的印象。
《爬雪山过草地》一文，红军三大主力胜利地在陕北大金山会师的场景，他们会师的那一刻，大金山顶沸腾起来，那个沸腾老师还特地为我们讲解，就是：相互雀跃，相互深情地拥抱，载歌载舞。记得课本上还描有会师的图案，像小人书那样的素描，欢腾的战士们还穿着兽皮，有的高兴的在雪地里打滚，有的举着枪向天外鸣炮，他们把泪水融进笑容里，庄严地向世界人民宣告：二万五千里长征的胜利。老师在讲台上兴奋地为我们授课，我们同学们在下面也学着一起欢腾。课堂上的我们，被红军战士的激情陶醉得如痴如醉。
后来老师又继续跟我们讲红军战士爬雪山过草地的艰难情景，跋涉途中饿了吃草根，树皮，过草地，身陷沼泽地，还顽强地与敌人殊死地搏斗，出生入死地用生命换来我们今天的幸福。我们被那一慕慕动人的故事感动得潸然泪下，雀跃的我们一下变得鸦雀无声，我们为之颤抖过愤怒过，把那些感动，敬仰，深深地埋藏在幼小的心里。为日后长志气打下了不可估量的基础，那就是民族的，正义的和反正义的爱与恨。
与此同时，我们在公社大礼堂，还观看了《金沙江畔》的电影，说是打仗的电影，大家都喜欢看，看的人特多。我大约十来岁，挤在人群里，垫起脚尖，伸出头顶，巴望着双眼去看一个个画面。有时挤累了，就低头歇会只听声音，然后再继续看。其中有这样一个画面：一个国民党匪兵用麻袋装着一个人，那个人在麻袋里使劲地动弹，红军战士看见了，拼死在敌人手里夺过那条生命，解开一看是一位姑娘，叫珍珠玛。珍珠玛得救之后，动员全寨乡亲支援红军，红军得以顺利度过金沙江。那时，我们只管红军叫好人。回到家里后，我还把这故事讲给大人听，大人夸我：“不简单，还能讲出个故事来。”其实那是好人的救命行为不但打动了珍珠玛，而且打动了我们每一个观众，激起心中对红军爱戴与崇敬的千层浪。
十二岁那年，史无前例的无产阶级文化大革命开始。整个意识形态，几乎全部以长征为主旋律，渲染着红军战士们大义凛然的气概，长征畅想曲，响彻祖国大江南北，红色风暴席卷全球。我们就在那片红色海洋里，被汹涌澎湃的红色浪涛簇拥着。
从课本到社会，全方位的红色教育铺天盖地。伟大领袖毛主席诗词《长征》，既是文化课学习，也是革命教育的学习，那时我们把它倒背如流。后来我们还学会了由《长征》编出的歌曲，每当我们唱起：“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……。”那歌声雄浑，激昂，肃穆，庄严，大有穿透时空，点燃心中熊熊的烈火之势，时时激荡着跳动的心灵，红军战士的英勇气概，把我们引向了慢无边际的长征路上，仿佛让我们看到了战士们背着小米加步枪，脚穿草鞋，身披蓑衣，头戴斗笠行军在暴风骤雨里，行军在风雪交加的阴沉沉的天际里，穿行在硝烟弥漫的战场上。他们“生当做人杰，死亦为鬼雄”的超人境界，无不鼓舞着我们这代人，坚定不移地走在漫长而复杂的人生道路上。
老师也讲了《长征》这首诗属于七言律诗的格律，赞美诗人文韬武略，胸怀博大恢宏，德高望重，是一般人难以比拟的。
与此同时，举国上下传颂一曲《毛主席的书，我最爱读》的歌曲，这歌曲激情飞扬地唱响祖国的四面八方，群众喜闻乐见脍炙人口，她像一场及时雨，像甘露，滋润每个人的心头，大家群情振奋，干起革命劲头儿足。我们也在大人队伍里一起唱，唱出了广大群众的心声，唱出了大家心中的愿望。那歌声伴着春风，久久回荡在碧蓝的天空中，辽阔的大地上。
喜看稻菽千层浪，敢叫日月换新天。一时呈现出祖国处处欣欣向荣的感人高潮，大家还高呼：“长征精神万岁！”
后来又有了《长征组歌》的文艺演出，那也是我们从荧屏上才能看到的。长征组歌的表演，一曲“横断山，路难行，天如火来，水似银，”那歌声既昂奋又温婉地深入人心，表达军民难以割舍的真情，曲调优美深情，扣人心弦，那歌声简直就是心的呼唤，灵魂的浇灌，那不是靡靡之音，那是革命之声，音域辽阔，空旷神怡，她唤醒亿万具有正义感的善良人的心，她是那样美丽圣洁，那艺术感召力盛世空前，她不光是唤起民众的爱国热情，更有对红军战士千丝万缕说不完的情结，涌动着军爱民，民拥军的热潮，此时此刻，铁的心肠，也会颤动，都会发自肺腑地爱着我们的红军战士，赞美长征的伟大，赞美长征的胜利。她不光是行动的，还有浓厚的文化内涵，更有史无前例的精神力量。她催化人们向着那一个美好的方向看齐，那就是国魂，民族之魂！
往后的日子，又相继学习了有关长征的书刊。《红旗飘飘》里一桩桩惊心动魄感人肺腑的故事，可歌可泣，他们也是有血有肉的血肉之躯，他们不但有钢铁般的意志，更有柔情似水的人间真情，他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他们把生命置之度外，为的是后来人的和平与幸福。每读一篇，心潮起伏刻骨铭心，脑海里刻画的全是一道道长征的印记。我总想：撼山易，撼我们这代人难！我也时常庆幸自己，在最单纯的人生阶段，成长在红色年代，让我们吸允着红色的乳汁，健康人生，茁壮成长，他把我们的世界观定格在长征的路上，溶解在长征精神里。我非常感谢祖国对我们进行深刻的红色教育，她让我们懂得长征的重要历史意义，她是一曲完美的史诗，是一座历史的丰碑。他时刻鞭挞着我们的一言一行，挽着我们不偏不倚地行走在正确的人生轨道上。
往后的日子里，我们又相继学习了更多的长征文化。
长征何止是宣言书，播种机，宣传队。她的丰功伟绩千车装不尽，万船装不完，她写就了历史辉煌的一页，掀开了历史新纪元。
那时，十一二岁的我们，可以说是新中国的第一代，生在红旗下，长在红旗下，整个童年，少年、都沐浴着新中国的灿烂阳光，亲身体验着接受长征教育的全过程，那时的我们是一张白纸，种在上面的长征精神已开花结果，栩栩生辉。
如今，重温那诗，那歌，那课堂，那情景，那年代， 无不热泪盈眶，心潮起伏，激情万丈……。
我们的童年少年是完美的，没有心理缺憾，从小到大，自然地，天经地义地爱我们的祖国，爱我们的民族，爱我们的领袖毛主席，只要有谁屈辱毛主席，我们就会跟他拼了！
从小接受这样深刻的教育，无可厚非的是，在我们身上也看到了正义的信仰，那就是强烈的民族自尊心和责任感，红色教育塑造了一代人，那么红色教育是非常成功的！
前苏联总统赫鲁晓夫曾一度把中国复辟变修的希望寄托在第三代第四代身上，我们这一代人，已成功接受了革命传统的教育，他们的革命精神已经植根于我们的意识形态里，植根于我们的生命里，我们会全面地继承革命先辈的光荣传统，并代代相传。
后来，我们又接受了贫下中农的再教育。再后来我们又经历了改革开放的锤炼，成长的我们，革命意志坚如磐石。
我们这代人就是从建国到如今的历史见证人，经历了前所未有的洗礼，它告诫我们：长征精神永垂不朽！长征的英烈们永垂不朽！
