生命的内在热度因孩子得以保持

    时光飞逝，岁月如梭，还没来得及作好做父亲的准备，儿子便如天使般降临，打破了平淡如水的生活。

    我与孩子在一路的跌跌撞撞中成长、完善。孩子的想法越来越新奇，渐渐脱离了对父母言听计从的范围，如一匹脱缰的野马，意欲撒腿飞奔......而同时，我也越来越感到自己与时代脱节，需要自我提升的地方越来越多。

    因为教他写字，让我不得不耐着性子，重新仔细研究字的结构和笔画，同时也在自我修正我写字的某些错误习惯；陪他教他游泳，具体到憋气、换气、划水、蹬腿，无形中也在调整自己的错误姿势，也给自己锻炼身体的动力与借口；与他一起做主题手抄报，通过查阅相关主题资料，反过来也开阔了我的眼界，丰富了我的信息存量；给孩子讲故事，让我得以从繁杂的生活事务中抽身出来，感受生活的温馨宁静，重温儿时的无忧无虑......与孩子相处的这些曼妙时光，与其说是我陪孩子，实际上又何尝不是孩子在给我自我审视与完善自我的机会？

    孩子踩单车弄伤脚，到医院缝了十几针，孩子撕心裂肺的痛哭，让我体会到什么叫切肉不离皮般的父爱；因孩子胡搅蛮缠蛮不讲理时，一顿暴揍过后掀开裤子一看，腿上的几条青痕，又让我领教什么叫痛彻心扉的内疚；孩子受到老师表扬时，或是在比赛中胜出，那种欢欣雀跃的喜悦，不亚于我被表扬、获奖；而当孩子被批评投诉，或是受挫受委屈，仿佛受教育、内心难过的是我......人生的五滋六味，在孩子身上再次被延展、深刻。

    孩子吃饭不认真、拖拉，挑食，责备时总喜欢掏出自己小时候如何温饱不容易的事例，上纲上线教育一番；孩子上各种课外班，围棋、语文、数学、英语、游泳、篮球......因成绩落后、被同学超越，也总爱举例自己小时候根本不知什么叫课外班而你却不懂珍惜感恩云云，一副居高临下的模样......“以教育之名”行“伤害孩子自尊”之实，让我在巨大的思维惯性面前，固步自封，也因此尝尽孩子思想教育效果不理想的苦恼，也开始让我反思，“教育与自我教育”都必须与时俱进，不断学习修正。

    因为孩子的缘故，清晨6点半爬起床做早餐，然后送他上学，从此让我有了个“早睡早起”的好习惯，身体状况好了，夫妻关系也融洽了；因为要跟孩子“讲道理，树规则“，以身作则，树立良好形象，慢慢发现，整个家庭变得更加风清气正；毕竟是孩子，自制力和规则意识相对薄弱，总有淘气、不听劝阻的时候，这时就必须跟孩子斗智斗勇，学会软硬兼施、循循善诱，不经意间发现自己耐心、情商也有了提高。

    孩子因为数学老师布置的作业，而兴致勃勃地拿着一把小尺子，一个晚上，把家里的东西测量了个遍；为了拼好一个积木停车场，对身边的人和事视而不见，可以半天乐此不疲；写字时一笔一画的专注投入，下围棋时的苦思冥想，与现今信息时代的“速生、速成”形成鲜明对比......面对孩子的那份专注，能明显感觉到执着求知的灼热，以及对身边事物的无限热情，因此反衬出自己对生活的日渐冷漠和麻木，也不自觉地反思起，喧嚣中静心自省的重要性。

    当看到孩子慢慢在学习处事上有了进步，而暗暗为自己的教育成果沾沾自喜时，却猛然发现，实际上自己被孩子教育了，被鲜活的生命教育了，生命的内在热度因为孩子而得以保持！

    蛰伏的美好，被孩子清澈的眼神唤醒了，被孩子对生活的无限好奇激活了，让我对平淡坚硬的生活，重怀温情和敬意。

    我仿佛看见另一个我，穿越岁月的鸿沟，重新学习、感知生命的可爱与神奇......