蔺宗海
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2018年秋,组织上决定调我到天场工作。到天场的那条路不长，路况和去陈涛颇有相似之处。途中有两座桥，偶尔遇上拥堵，便让我想起陈涛小街逢集的情景。
上班的时间基本是固定的。6:50准时下楼，穿过笙歌一夜，黎明将歇的纬中路，嗅着剩杯残羹余留的气息，又会生起“西湖歌舞几时休”的感慨。7:10，我会准时在滨海公园门前的公交站台等老同学永清的车。感谢永清夫妇，一直搭他家的车来回上班，风雨无阻。天场的那条路竟成了我和永清夫妇一起兼程的友谊的路。
有时永清因故来迟，我就在站台上等。路过的2号公交司机见我根本没有上车的意思，减速之后又一带油门，疾驶而去；倒不时有风一般的出租，老远便鸣笛，甚或有不会察颜观色的司机，将脑袋探出窗子，热情地问“老板，去哪里”；也有踏三轮的，停下车，问我是否需要带一程，在得到准确的答复之后，我竟能感觉到他的怅然。
在站台逗留的间隙，看看那些在晨光里健身的太极剑大爷，广场舞大妈，就仿佛看到了自己的明天。
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天场街（当地人称作马套）不大，根据我的目测，半个小时大概就能逛个来回。银行、超市、菜场、饭店、学校、医院应有尽有，极大地方便了当地人的生活。多次路过小街，竟很少发现服装专卖一类的店铺，一问才知，天场距县城不过十余千米，生意都到县城去了。
我工作的学校规模不大，生数大概是同类学校最少的一个，面积也不大，硬件不算太精致。几幢教学楼大概缺少维修，已失去了绰约的风采，让人流连是楼里琅琅书声；塑胶操场已斑斑驳驳，围栽在操场四周的杂树长势蓬勃，很有生命力。所幸，从事的工作与环境无关，只要你用心去做，一切都会好的。
揣着别人硬塞给我的船票，这次出发就有点被刺配的悲壮。到天场，于我原本就是个意外。到天场工作，认识的人也不多，虽然还不至于到举目无友的境地，但总还有点无助的感觉。“一切都是新的,重头再来”我乐观地想。
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“春与冬搭起了高架，一边架起炉火，一边邂逅了一树梨花。活了半辈子也没懂，哪边是景，哪边是梦。挪一处地方，转身遇到春。”一位诗人说。我就是怀着这种既忐忑又憧憬的心情到天场的。
天场人是体恤人的。鉴于我的身体状况，没让我担任主课教学(我们一般都把语数英称作主课)，只承担几节常技科。在学校人手如此紧张的情况下，能让一个外来的分管教学的校长不带主课且没有任何质疑的声音，让我深受感动。是他们的关爱让我一度迷茫的心又恢复了强大的冲动；是他们的宽容为我甘于平庸的想法注入了前行的力量；是他们的理解让我感受到了人性的温暖。
走进课堂，是和一线老师接触的最佳方式。上课结束时，她们都是客气地和我说“请您多指导”。每听到这句话，我都有种羞愧的感觉。是的，因为身体，已有几年生疏了自己的专业，还能说出多少接地气的所谓指导?学习，学习，再学习，他们不仅是孩子们的老师，也是我的老师啊！
说说让我难忘的几位老师的课吧。
杨美丽老师，人如她的名字一样美丽。《我们爱你啊，中国》的解读，激情澎湃。朗读，大气磅礴；书写，中规中矩；练习，有的放矢。
徐海凤老师，一节《四舍调商》，让引有度，学思到位。一举手，一投足，都透着数学的严谨和缜密。从问到答，从格式规范到习惯养成，循循善诱，浑若天成。
沈小燕老师，真的像燕子一样，将孩子们带入生命的春天。《爱之琏》九曲回环，一步三叹；无论是乔依、老妇人，还是孕妇，坐在课堂的我们，爱总能薪火传承。
徐美兰老师，盐城市作协会员，文字功底深厚，文本解读不同凡响。一节《船长》，酣畅淋漓。哈尔威，一位临危不惧、舍己为人的好船长，一个有作为，敢担当的英雄行象，让孩子们潸然泪下，情感在潜移默化里升华。记下了莎士比亚的这句话：生命短促，只有美德能将它流传到辽远的后世。
沈钇池老师，教学基本功扎实。浅分析，厚积累，重迁移。《金蝉脱壳》行云流水，读写结合，妙相趣生。
陶凯老师，一位音院专业出生的年轻人，语文课堂的驾驭稍显稚嫩。但年轻是最大的资本。我们可以没有经验，可以缺少方法，但只要有一颗热爱教育的心，前途无量。加油，小伙子。
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天场，又名天赐场。我不知“赐”是什么含义，但我感受到上天又一次赐给了我生命的知足。虽然天场或许只是我生命里的又一处客栈，但也是我一个意外的惊喜。当初出发天场时，背包里装着的五味在岁月里飘逸着浓浓的芳香。如果相逢是邂逅，相处则是缘聚。愿金秋的芳香夹着天场红，照亮我！
