为人师表

“诚信正直以德修身鄙虚名，实干巧干以德治学创佳绩。”

----这是石家庄市第十八中学校长郑光德，为人师表的座右铭。

郑光德1965年毕业于北京师大，湖南湘西人，苗族，他精通教学，经验丰富，严于管理，治学有方，勤于笔耕，以德修身，开拓进取，真抓实干，为河北教育事业默默地奉献了青春年华，被公认为学者型、业务型、务实型校长。

（一）以德治学

郑校长诚实守信，严于律己，始终坚持“约束三章”：用制度约束自己，树立洁身自律的廉政形象，用全心全意为人民服务的意识约束自己，树立勤政廉洁的公仆形象，用党的优良作风约束自己，树立求真务实的实干形象。他是这样说的，也是这样做的，经常是早来晚归，双休日照常上班，为十八中的振兴呕心沥血，不辞劳苦，不计报酬。

他不仅重视自己修身养德的表率作用，还重视对广大教工进行思想政治工作和品德教育。在教工大会上，先后提出了五个“三”和两个“提倡”。五个“三”，即“三个意识”（要求教师树立质量意识、忧患意识、争先意识）；“三个观念”（要每个教师树立正确的质量关、苦乐观、荣辱观）；“三个干”（要每个教师真抓实干、拼搏苦干、科学巧干）；“三个面向”（要每个教师面向全体、全面负责、全面发展）；“三个迎”（每位教师都要争当受学生欢迎、受家长欢迎、受学校欢迎的老师）。两个“提倡”，即：提倡爱校、爱生、敬业、乐教；提倡爱心教育、激励教育、微笑教育。通过一系列的教育活动，使全体教师心灵得到净化，精神为之振奋，团结思进、奋勇争先蔚成风气。

（二）勇于创新

近年来，十八中学改善了办学条件，在师资力量和教学管理上舍得投入，狠抓管理，教学质量有了显著的提高，以“一般中学质量高，高考成绩年年好”而享誉社会。

作为一所一般中学，是如何取得这样佳绩的呢？这显然跟大胆探索和实践了“合作教学”崭新的教学模式，跟校长郑光德以德治学、勇于创新的敬业精神分不开的。

为实现“使学校有特色、教师有特点、学生有特长”的目标，在郑光德心中，其实很早就萌发着“合作教学”的创新思潮。“合作教学”这一在课堂上实践科学与民主的教学方式，犹如和煦的春风，在十八中的校园里不断吹拂。在课堂上，师生互动，师生之间是亲密的“合作伙伴”，课堂的气氛活了，再不见那种只有教师在讲台上滔滔不绝的“一言堂”，正是这种能发挥本校自身优势的特色教学模式，使该校2000多名中学生，在饱餐着课堂无限情趣的同时，轻松自如地获取着知识。