柳絮依依
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金萍
温暖如春的周五，广州市二中的一群孩子走进广州市文化馆，来到广绣非遗课堂。他们看到桌子上摆放的广绣材料，及讲台前面屏幕上的广绣图案，兴奋不已，这将是一堂什么样的非遗课呢？
首先由非遗中心的董老师发言，他说非遗中心举办了各种活动，如非遗体验游、非遗展览、非遗展演等，希望同学们关注广州非遗中心的公众号，和爸爸妈妈一起来参加广州非遗中心举办的公益活动。我们的生活中非遗无处不在，如吃粤菜、广府岭南习俗喝早茶、看粤剧、过乞巧节及中秋节等等，我们不知情时都已参与其中。希望同学们做小小的非遗传承人和传播者，以后在自己的发掘中，或通过广绣课，慢慢了解非遗，为什么要传播、传承、弘扬非遗？我们要有文化自信，守护这一方的精神园地，希望大家乐在其中，玩得好，在寓教于乐中感受非遗的魅力，把非遗传承下去。
董老师的话语迎来阵阵掌声，一场广绣非遗课就这样拉开了帷幕。美女主播开启了直播，直播间喜欢广绣的网友们也很期待这一堂非遗课。
出生于北亭广绣世家的梁晓曼老师亭亭玉立地站在讲台前，吸引了孩子们的目光。她要给大家讲述广绣的知识，让同学们了解广绣的历史。梁老师首先提问，什么是广绣？广绣与粤绣有什么关系？同学们纷纷发言，课堂气氛活跃起来。
广绣是以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称，与湘绣、蜀绣、苏绣并称为中国的四大名绣。粤绣是广州刺绣（广绣）与潮州刺绣（潮绣）的总称。起源于唐代的粤绣历史悠久，是由中原移民把刺绣带入岭南，从此在这里生根发芽的。明代时，粤绣曾出口到英、法、葡萄牙等国，是宫廷、皇室及贵族们喜爱的艺术绣品。
我从小只知道湘绣，那时在长沙看到苍劲挺拔的青松、雍容富贵的牡丹花湘绣，就挪不开脚步了。今天聆听梁老师在非遗课堂教学，我和同学们、网友们一样想了解广绣的前世今生。早在西汉时期，南越王赵眜就是在轻盈透明、薄如蝉翼的绣纱中长眠于广州象岗的。广州被文献记载的第一个绣娘就是唐代的卢眉娘，她绣的是栗粒大小的针字绣品。明清时期，广绣结合西方元素，中西合璧的绣品享誉中外，成为海外贸易中的热销产品。
当屏幕上出现两张精美的绣品，梁老师要同学们猜猜哪个是广绣，哪个是潮绣？第一次，同学们猜测的结果恰恰与实际刺绣品相反，梁老师趁机说，广绣和潮绣虽是在广东大地上孕育出来的刺绣艺术品，但广绣与潮绣特点不同，绣法是有区别的：广绣以平面为主刺绣，图案平整，以雅致取胜；潮绣是浮雕般的刺绣，色彩浓烈，具有立体感。老师一席话，点醒了同学们，当下一组刺绣画面展出时，同学们轻而易举地猜测出哪一张是广绣、哪一张是潮绣了。
梁老师是九零后，年纪轻轻的她从小就学习刺绣了。她说自己是广绣的第六代传人，他们家祖祖辈辈从事刺绣工作。梁老师继续讲述道，从清朝1838年开始，他们村子家家户户都做广绣，人人都当绣娘。她和弟弟跟妈妈一起学习绣花，在他们村子里，男人绣花是很平常的事儿。据说明清时，村里男人绣花的有上千人。
现在，梁老师把历史底蕴深厚的广绣作为教育事业，把广绣作为非遗传承，她经常走进校园，教孩子们学习广绣，希望他们把广绣传承下去。孩子们正是求知欲极强的时候，能面对面学习老祖宗传承下来的广绣，是何等幸运。
广绣作为国家级非遗项目、国家级传统工艺品，构图生动形象、色泽富丽堂皇，把吉祥如意、美好祝愿都融于花团锦簇的广绣中，深得人们的青睐。
广绣图案构思饱满，很少留白，没有苏绣那样淡雅。广绣中的《三羊开泰》《红棉》《花鸟图》等，颜色鲜艳，栩栩如生，这与岭南的自然风光有关。岭南树木郁郁葱葱，一年四季繁花锦簇，因而绣品图案很有本土特点，当地文化影响艺术效果。
广州自古是海上丝绸之路的起点，广绣曾经出口到欧美。时过境迁，国内保留的广绣作品不多，国内的广绣艺术品都是从海外淘来收藏的。
当屏幕上出现黑缎面绣出的华丽作品，我们眼前一亮，不得不佩服绣娘的心灵手巧。那时广州流行叫马尼拉的大披肩，那种披肩很大，尺寸约有一米或一米以上，披在身上，华丽富贵，妩媚动人，是女人们喜爱的绣品。
广绣分为实用绣和观赏绣，披肩就是实用绣的一种，还有官服、戏服、裙褂、荷包、被面等都是实用绣。观赏绣如屏风、画轴等，针法丰富，在十三行博物馆可观赏到精湛绣法的绣品。
广绣的材料有布料、绣针、绣线、绣架、绣花凳等。所用的绣线有蚕丝线、棉线、金银线、动物的毛发等。
广绣被多元化传承，现代一点的作品，有梁老师的母亲绣了几个月的《百鸟朝凤》《孔雀》《荔枝图》，这些作品广绣的特点显而易见，很南派。
屏幕上的《珠江夜景》《又到剑花盛开时》绣品精妙绝伦，极美地展示出日新月异的广州珠江夜景和剑花盛开的画面，让我们仿佛看到了珠江两岸的旖旎风光、岭南山野高大树上缠绕的剑花。梁老师请同学们猜猜，这是用了多长时间才能完成的绣品？大家猜测说大约用了一年时间吧？她笑着说，要这么长的时间。一针一线地刺绣，需要耐心和恒心，每天做同样的一件事——刺绣，一年时间算是漫长的。 现在，色彩斑斓的广绣已改良针法，动物题材、动漫题材的广绣都惟妙惟肖。梁老师说她学生时代曾绣过动漫作品，她利用课余时间和寒暑假进行刺绣，在妈妈的指导下，三年后才完成这幅动漫绣品，她后来还创作了很多广绣艺术品。梁老师的弟弟十来岁就开始绣粤剧中的脸谱，他要送给奶奶，屏幕上精细的脸谱绣品让人联想到舞台上表演的粤剧。
梁老师还举例说，梵高的作品、油画、书法等都能绣出来。当《大展宏图》的书法绣品出现在屏幕上，我们既感受了书法的魅力，又不禁赞叹匠心独运的绣花技术精湛无比。广州市的地标建筑“小蛮腰”以绣品的形式展示出来，我们惊讶不已，因为我们平常看得多的是淡雅清新的日用品，觉得广绣花朵点缀其间，增添了生活情趣。
工艺精美的文创部分吸引了大家的眼球，如耳环、领带等很贴合本土文化，适合年轻人佩戴。昆虫、牡丹、海文化之类的绣品也得到了尝试，这些具有点缀作用的文创生动形象，赋予美感。
广绣的针法分三种：铺针、直针、扭针。铺针，得将针法铺满图案外部轮廓，方向定准，绣时均匀，每一针间距一样。直针，在布上绣直线，具有一定的技术含量，方向把握好，注意间距，线与线之间呈放射状，这样蝴蝶的翅膀才有轻盈之感，蝴蝶更生动活泼。扭针，针法比较短，一小截一小截刺绣，有厚度、有弧度，如水、小鸟的眼睛要用这个针法。我们绣蝴蝶时，先绣翅膀，再绣身体和触角。
看了一段教学视频，同学们跃跃欲试，他们将穿针引线，准备各显身手了。一把把圆扇是他们的绣布，大家可以选自己喜欢的部分进行刺绣。梁老师叮嘱大家从扇子反面绣起，单线打结。广绣的针法起步很少打结，但今天作为初学者的同学们，学习单面绣，先在线的末端打结。在学习两种绣法后，收针时不打结，贴着线在贴近位置上下来回绣三至四个小点就行。 有的同学根据蝴蝶的生长纹理方向开始绣身体部分，他们一针一线慢慢刺绣，沉浸在刺绣的乐趣中。有的同学用短针绣蝴蝶的须，绣的小线段拼接成有弧度的触角。美女主播拍摄大家刺绣的画面，忍不住坐在一女学生旁开始学习刺绣。据说有位家长妈妈特别喜爱广绣，是广绣的忠实粉丝，他们家里摆设有很多广绣作品，今天她陪同女儿来到非遗课堂，乐此不彼地陪同女儿听课，学习刺绣。
直播间的网友们看到非遗课堂体验刺绣的画面，很是羡慕。同学们在润物细无声的氛围下，认真学习广绣，感受广绣的艺术魅力。一堂别开生面的广绣体验课循序渐进、深入浅出，激发了同学们的学习热情。时间不知不觉过去，广绣课后，同学和家长们感觉受益匪浅，纷纷感慨万千。 刘同学：通过参加这次以“广绣”为主题的研学活动，同学们跟着非遗传承人学到了许多新知识，如广绣的历史，广绣的材料、工具和针法，还亲身缝制了团扇，体验到了缝制过程中的“酸、甜、苦、辣”。活动既传承了文化又传播了知识，让同学们满载而归，很有意义。
钟同学：这是我第一次参加刺绣活动，怀着好奇，紧张的心情，认真地跟着老师一针一线学习，最后当看到自己也能绣出美丽的图案时，惊喜不已。这次的活动使我明白了，只要认真学习，就一定会有所收获！
梁同学：听老师说以前广绣的高手都是男的，所以今天我们男同学更加要好好表现！不过真正操作起来确实很考验功夫，选材、穿针、引线，还得学学兰花指才能把丝线拉紧不打结，真是难倒一大片！ 齐同学的妈妈：此次广绣体验活动让孩子们和家长们领会到岭南文化不仅活在水墨丹青中，也能在锦天绣地里呈现。针线看似简单，但要拿起来针来绣，可是一件高难度技术活，就像简单的抽线、穿针，就难到了我们，要想绣得好看更是不容易，无论是构图、针线的选择，还是用力轻重、线条疏密都极有讲究，活动虽然短暂，却深有感触，希望以后还能有机会参加。
施同学的妈妈：感谢参加这次活动。让孩子们更深层次的了解广绣的文化底蕴。学习绣的过程也训练了孩子们的专注力跟定力。
广绣是国家级的传统美术，已列入第一批国家级非物质文化遗产名录。希望广绣传承人的绣艺不再是一枝独秀，同学们会如喷薄而出的朝阳一样，继续学习和传承广绣非遗，让我们美轮美奂的广绣非遗瑰宝发扬光大！
