诗如其人，诗如其心 ———读《小涓的诗》

诗如其人，诗如其心

———读《小涓的诗》

《小涓的诗》是我2021年在作家冯小涓书房中偶然看到的。当时我只知道小涓老师小说、散文都写得非常好，并不知道她也写诗。当我看到这本诗集时，非常惊喜，对于喜欢诗歌的我来说，犹如拾到意外之宝，想要一探究竟。也就是从那时候起，我才知道小涓老师的文学梦便是从写诗开始的。

认识小涓老师时间并不长，却有一种认识多年的老友般的亲切感。第一次见小涓老师她就给我留下了平易近人的印象，哪怕对我这样一个初涉文学界的爱好者，她也显得十分热情，甚至邀请我去了她的农庄和书房，让我感受到一个作家的修行之路和生活的美好。通过和小涓老师的一次次接触，我被她的人品和作品深深感动，也让我愈发敬重和欣赏她，并打心底默默地将她树立成我学习的榜样。

《尚书·尧典》中有言：“诗言志，歌永言，声依永，律和声”。“诗言志”是我国古代文论家对诗的本质特征的认识。《左传·襄公二十七年》记赵文子对叔向所说的“诗以言志”，就是把诗看作是人的心灵的表现。在《小涓的诗》序诗“心灵的自画像”中，有这样一段“我只让那些美好/像一座座雪峰冉冉上升/装饰我最后的后花园/心中无人能夺的妖娆/成为生命最壮观的风景/我愿如此美丽自己/并与一切美丽携手同行”这很显然就是作者心中的思维、意志和感情的表达。正如作者自己所言“诗歌最大的作用是对人心的浸润。”在作者的诗句里，我所能感受到的便是那满满的正能量，和不屈不挠的逐梦意志，以及美好纯真的情感浪花。

“情生于性”,“性”为“情”之根源，“情”为“性”之表征。传统文论中有“感物”之说，“情”正是“物”作用于“性”的自然产物，两者密切相关，故常“性情”并论。“情”是文艺作品的主要内容，文艺作品中的一事一物，无不附着创作者的情感。而“诗是强烈情感的自然流露”，小涓老师的每一首现代诗歌，都流露着她真挚、积极、唯美和恬淡的思想情感。这正如她诗句中所表达的那样，美丽着自己，也美丽着他人，并创造着美丽、分享着美丽、奉献着美丽。

诗意的生活

去过小涓老师“乐土”农庄的人，应该都能感受到她如诗如画的闲情逸致。“乐土”恰如其名，毫不夸张的讲，“乐土”农庄就是一座世外桃源。驱车直入，眼前便豁然开朗，有山、有水、有荷塘、有四季如诗的风景，亦有欣赏此美好风景的人。更让人欲罢不能的是藏在农庄中的书屋，里面不仅有小涓老师本人的作品集，更是汇集了许多绵阳本土作家的系列作品。一处农家小院，因了主人一颗美好而诗意的心灵，便有了灵气，让来的人和去的人便多了几分诗意和温柔。

“今夜诗是我唯一的爱人/我点亮一盏微黄的灯 在旷野的小屋/升起一堆温暖的火 在安静的炉膛/等待诗神在文字中降临”一盏灯，一堆火，一本诗集，这便是作者在这个夜晚为自己准备的精神盛宴，和诗的对话也便就在这旷野，慢慢展开。作为“唯一的爱人”，“诗”在今夜的角色无与伦比，不可替代。灯、小屋、火都是为了烘托诗人和这个无法比拟的“爱人”在今夜的倾心交谈。小涓老师以简洁的语句，在读者的面前展开了一幅安静的人物画。作者很好地将诗歌与绘画两种艺术巧妙融合，将特定环境下的鲜明意象用白描的手法勾勒出来，让读者有一种身临其境的感觉。读者通过文字，渐渐跟随诗人走进这诗意的世界，体味这诗意的生活。

第二节“今夜 诗人就是我唯一的爱人/我触摸你的心 被忧伤浸透/你歌唱的爱情 千年之后的某个瞬间/在梦中再次来临”由诗及人，诗人直抒胸臆的表达着自己被诗歌感动，被诗人唤醒的情感。没有运用任何的象征和比喻，是读者熟悉的表达方式，用常规的思维模式来和诗人对话，也更容易引起读者的情感共鸣。由景入情，由作品到作者的顺承过渡，让读者和诗人产生心灵的共鸣，让读者为诗人所歌唱的爱情而动容。小娟老师在这里将她的诗歌以一个梦的形式完成了爱情的传递。

这一节“今夜 我拥抱我唯一的爱人/没有脸庞 没有身躯/你滚烫的心 呈现在诗句中/像带露的玫瑰散发不朽的香魂”是诗人对诗歌爱的升华，小涓老师以她虔诚的内心诉说着对诗歌的敬畏和爱意，也拥抱着书中诗意的世界。不朽的诗香如同带露的玫瑰香，也如同酸酸甜甜的爱情那般香浓，刺激着诗人的感官，也沁入读者的心扉。这里诗人用了一个明喻和暗喻，便将对诗歌细腻的爱和内心的敬表达得淋漓尽致。虽然语言并不华丽，但却直击内心，使这首诗的情感张力得到了完美地释放，增添了诗句的感染力。

最后两节“诗人啊 你们终将获救/......你们终将一次次醒来/......每一次走向你的时刻/都像一次激动人心的初恋/在青春的心中萌生”完全是作者内心世界的透视与渴望，作者将对诗的热爱比喻成初恋，把对诗人和诗的生命感慨转向自己对生活的态度和思考。在她的眼里，无论是在黄昏还是黎明，只要拥抱诗歌，都将是人生最激动人心的初恋，更是一场诗意的蜕变，青春的归航。在这些朴素的文字里，注入了作者强烈的主观色彩，本来一首普通的诗，在作者眼里却成了独一无二的爱人。

从这首诗中，让我感受到小涓老师的内心不仅充盈着对诗歌的热爱、深爱，同时在她寻常的生活里，也处处布满诗意，将生活和诗歌进行了完美的融合和诠释。或许这正是一个作家所必备的艺术情感，一点一点地从她的诗句中流露绽放出来。

向上的力量

小涓老师为人特别和善，也特别乐于助人，对于我们这些爱好文学的追梦者，更是不遗余力地帮助我们进步成长。她的脸上总是挂着亲切温暖的笑容，而且在帮我们解决困难的时候也特别有魄力，总能让我感受到一种蓬勃向上而坚定高洁的无形力量。我虽和她接触不多，却也是受益匪浅，每一次见面都让我汲取了向上的营养和动力，总是会被她身上所散发的光环所吸引。不知何时开始，我就讲她视为榜样，默默地向她学习，希望有一天也能写出她那样优秀的作品，实现我自己的文学之梦。

正如同她诗中的句子“替古人亦替自己/把万千心事托付雨中/让伤口长成太阳的形状/照亮明天前行的路程”这本是作者在清明写的一首感怀诗，“杜鹃的啼鸣”“山坡的孤坟”“满腔愁绪的烟雨”“泪花织成的白菊”这些忧伤的意象无不渗透着诗人对逝去的故交和亲人们深深的思念与缅怀。然而，诗人并未就此沉沦，而是将悲伤化作诗句和前行的动力，让受过伤的心灵在雨中痊愈，从而心中充满阳光，继续向梦想前进，向未来出发。“历史上几乎没有任何一个诗人能超然地越过寂寞与孤独”，而作者却能在这悲伤情绪中继续奋发，不得不令人为之动容。虽说此诗的布局并不巧妙，前面的铺垫也有些拖沓，悲凉的意象稍嫌繁冗，从客观上造成喧宾夺主的感觉，可诗人所表达的感情真挚而纯粹，字里行间流露出顽强的生命力，给读者心灵以触动，在深思之余伴有莫名的感动。

“这也是我们的季节/莫负青春和壮年的大好韶光/把饱满的种子洒向大地/迎接又一个花季”这是《花季》中的一节，从诗中可以看到诗人虽已过了花季般的年龄，可是并未因此而颓废，诗歌也沿着前面的感怀继续层层递进，让读者更好地去理解“活着当努力，每一天都将是人生的花季”的深层含义。从这一节中，我们不难看到，诗人对生命的珍惜，对美好时光的向往。诗人通过诗句传递积极向上的情感，既是对自我的勉励，也是对读者的激励。花季不仅仅局限于年龄的数字，更多的是生命绽放的时空和价值。所以只要不放弃努力，人生的花季便会在下一个路口接踵而至。诗人刻画“花季”这个意象，写花季却不只简单感伤于其流逝，更歌颂花季的美好，赞美花季的斑斓。在诗中，从有视觉上的花季到有听觉上的花季，最后诗人放高、放空，着眼于未来的花季，既是诗人的内心独白，更是诗人透过诗歌向读者传递力量。

这两首诗，诗人都运用了意象和简单的抒情模式，将自己内心的情感与期待，毫不保留地倾诉于笔尖。我们能很清晰地从诗句中读到诗人那纯净、高洁，积极向上的灵魂，折射出诗人对生活无限的热爱和期许。

禅意的人生

小涓老师虽不是佛门中人，可是从她的书房到庄园，无不流露出些许禅意。她是一个十分善良的人，内心充斥着悲悯的情感。叶圣陶《倪焕之》二十：“悲悯与宽容是一副眼镜的两片玻璃，具有这样圣者风度的青年，也不是难得遇见的。”而小涓老师便是这样一个有着博大胸怀和爱悯的作家。就像她的作品，里面塑造了众多的小人物，可是这些小人物却注入了她深度的思考和深沉的爱。小娟老师把这些小人物的故事写成书，让更多的人可以看到和借鉴，这不正是一颗在红尘中修行的菩提心吗？

“安静吧，安静/有些声音只能激起更大的误会/有些语言只能增加彼此的隔阂/不如对着天花板/闭上嘴把自己的疼痛关在心里/让它慢慢长成一朵玫瑰”读到这首诗，不由让我想起加措活佛在一本书中提到的“微笑和沉默是两个有效的武器，微笑能解决很多问题，沉默能避免很多问题。”虽然两者表达方式不同，却有着异曲同工之妙。诗人连用两个“安静”来强调：那些误会的声音没必要产生，不如选择沉默——选择其实很简单，往自己心安的地方做选择便不会错。所以作为诗人选择把被误会的痛放在心里，以沉默开始，以微笑结束。而心里的玫瑰便是内心博大的爱，让疼痛长成爱，这需要多大的智慧，以及对事物的参透程度和情绪的自控力啊。“日子，因为爱而博大，因为爱而温馨，因为信任而厚重”选择沉默和微笑，用爱去解释误会，这不愧为一种修行很好地表达方式。作者虽未入空门，心中的禅却已深悟其精髓，这也是令我倍加尊重和倍加信赖的地方。虽然小涓老师在诗歌的表现手法上并没有特别独到之处，可这一面内心的镜子却是那么清雅、圣洁，照出了红尘中的几许无奈，几许心疼。

还有这一首诗“如果注定要承担黑暗/就让我降临黑暗的深渊/直到一缕明亮从内心升起/变成满天月明普照山川/为迷茫着引路/为夜行者助威”读完真是让人感慨万千，这是一种怎样的悲悯情怀啊。“人生是道场，活着就是一种修行”，每个人从出生到死亡，都会经历无数个白天和黑夜，而行走在黑夜，难免会降临黑暗，有多少人能有这样的勇气直面黑暗，甚至将黑暗转化成一道光，普照山河，为迷茫者和夜行者贡献自己的力量。世间的苦难千千万，在或漫长或短暂的人生之旅中，有的人选择逃离躲避，把困难留给身边人，而有的人则选择勇敢面对，给身边人留下坦途。这短短的几行诗句，既是小涓老师人生之路的选择，也是她敢于直面人生的禅意心灵。缺憾也是一种美，在黑暗中变成一道光，这需要持之以恒的修炼和博大的胸怀，这一点我在小涓老师身上已经感受到了。当今社会，各种竞争激烈，压力总是在无形中侵袭着生活的方方面面，而小涓老师却始终以一颗赤子之心，化繁为简，用这样清醒的认知和诗意而高洁的灵魂，织出一段平凡而锦绣的禅意人生。

小涓老师的诗歌很多都是她发自内心的呐喊和独白，没有过多的修辞和意象，却字字情真，句句感人。直抒胸臆也是一种表情达意的写作方式，读这样的诗，如同读她的人，那样纯粹，那样简洁，充满了爱和力量。给诗歌作品本身积聚了更大的情感张力，也给读者留下了更大的情感空间。小涓老师将各种情绪和生活的点点滴滴，汇集成诗句，成为她人生之路的同行者，这恰好回应了她诗集封面印着的“我愿如此美丽自己/并与一切美丽携手同行”的诗句。

读完小涓老师的诗歌，我怀着敬意写下这段文字，向诗歌致敬，也向同样爱着诗歌的读者致敬。