小猫咪咪

咪咪是一只小猫，刚来我家几天。

我萌生养一只小猫的念头，纯属偶然。那天，给学生讲老舍的散文《猫》。当讲到小猫一段时，我不禁被老舍动情的描写陶醉了。“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱!”我声情并茂地读，绘声绘色地讲，竟当即有了像先生一样，养一只小猫的愿望。

想立刻淘到一只如意的猫并非一件容易的事。野猫、流浪猫很多，但野性不改，难与人接近，是万万要不得的。而家猫，大都由老人喂养，娇生惯养不说，一般都不舍得送人。

下课后，走在三楼走廊里。突然，学习委员小妍急匆匆跑过来，拉我到窗前，指着教学楼东面家属院巷子口。只见白蜡树下，一只小花猫，正兴致勃勃地把玩一片黄色的落叶，同学们叽叽喳喳地议论着。

“老师，我去给您逮它来吧。”说话的是明明。

“别！别！”我连忙摆手，制止了他。

听说我想要一只小猫的消息后，好多孩子提出帮我淘换，其中就有明明。那天，他偷偷告诉我，奶奶家的母猫快生了，到时候一定让奶奶给我留一只；过了几天，又说，放学路上，看到一只非常好看的小猫，他追了半天，可惜没追上。每次，我都是敷衍似地说声谢谢，即使他看起来很真诚的样子；每次，我总是再三叮嘱他，要小心，别让小猫抓伤了，虽然对他的话始终半信半疑。

明明，全校出了名的“差生”、“捣蛋鬼”。不光学习成绩差，还调皮、任性、孤傲。所以，每次升级分班，班主任老师都“望而生畏”，不愿要他。一年级时，午休期间，他偷偷跑到大厅玻璃旋转门边玩耍，头卡进门缝里。多亏值班老师和校长及时发现，砸破玻璃救了他，否则后果不堪设想。至今想起来，都令我不寒而栗。在我的直觉里，像明明这样自私顽劣的孩子，是不会把别人的事放在心上的，何况是那么多孩子都没有办到的事。

后来，又有几个孩子向我提供线索，都在我的热切期盼中没有了音信。好在家里有我的爱狗——笨笨和小白相伴，渐渐地就把要猫的事放下了。

在一个周六的下午，突然接到了明明妈妈的电话，说明明来给我送猫，要我到村口接下孩子。

那天，正是寒潮肆虐的日子。街边的落叶在寒风中打着旋，树木的枝梢吹着响亮的口哨。稀稀拉拉的行人，裹紧衣衫，匆匆而过。

远远地，望见了明明的身影。他双手抱着一个棉衣包裹的东西，冒着寒风，踉踉跄跄地向我走来。我连忙迎上前去。“老师，你要的小猫，我从姥爷家要的……黑白花的，可漂亮了，保你喜欢……怕它冷，用我的破棉袄裹了裹……”

我使劲点着头，眼里噙了泪，竟连一句感谢的话都没说。只觉得，这时候，在一个孩子面前，仿佛任何语言都是苍白无力的了。我不禁捧起孩子的脸，细细地打量：还是那套熟悉的校服，只是好像合身了许多；还是那张熟悉的圆脸，只是已冻得红紫；还是那矮矮的身材，可仿佛高大了许多。

“快到家里暖和暖和，我开车送你回家！”我使劲攥着孩子的手。

“不了，老师，我去姥爷家……就几里路，一会儿就到了！”说完，明明一转身，很快消失在我的视线中。

我小心翼翼地打开包裹，里面是一个用过的方便面纸箱。纸箱上盖竖了起来，缝隙用歪歪扭扭的针脚连了起来。上口用红色丝质网兜封住。箱底垫了一层暖和的麦瓤。一只黑白花的漂亮小猫，胆怯地蜷缩在草窝里。正是心心念念的小宝贝。我轻轻地抱起小花猫，欲和它亲近亲近。突然发现小猫身下有一张纸条，上面工工整整地写着两行字：老师，您好！很高兴能帮您做一件有意义的事。其实，我很喜欢您的语文课，尤其是您的作文课。如果有一天，我也能写出像您的散文那样有真情的文章该多好啊！我也喜欢小动物，希望这只小猫您能喜欢。您讨厌的学生——明明。

明明真诚的文字，一字一句，像钢针一样刺痛着我的心。是啊，每个孩子都是独一无二的，每个孩子身上都有熠熠闪烁的光芒，每个孩子都需要爱！