唤醒的力量

那年我还在一所山区的初中任教。

第二学期，像往年一样，元宵节一过，就开学了。开学第一周，接到县教育局的通知，全县中小学安排教师劝返流失学生。过完年，山里的有些学生，禁不起同村打工同龄人的诱惑，也开始蠢蠢欲动，加入到打工的行列里。

我和另外一个同事，安排到一个叫水泉湾的村子去劝返。村子里，有个我们班的男生没来报到。

那天，天气阴沉沉的，冷嗖嗖的，并飘起零星的雪粒。当时，我们宿舍的炉子都还没有卸掉。在这样的天气里走村串户劝返，实在不是一个美差。我们两个，穿着棉衣，缩着脖子，往水泉湾走去。我们也清楚，劝返不过是例行公事，那些没来的学生，也许早就坐车南下了。

沿着河边的那条土路，大约走了一个多小时，我们才到达那个叫水泉湾的村子里。

这是一个只有十几户人家的小村落。村子周边都是陡峭的小山丘，只有村落所在的这个小山丘平缓些。村中的路，蛇行般曲折。 

陡峭的山路已经开始打滑，不过，空手走，还可以凑乎前行。如果身上负有重物，步履已经有些艰难。

路上，我们发现，有好几个人挑着水桶去挑水。令我们疑惑不解的是，他们的脚上，都套着一种类似袜子的东西。

一路打听，我们找到那个男生的家。推开虚掩的门，喊了一声那个学生的名字，一个男孩从屋里走了出来，正是我们要找的那个学生。那男生一见到我们，脸涨得通红，杵在原地，一声不吭。紧接着，他的母亲从屋里走出来。

我们说明来意，并问家长，学生为何没来上学。 那家长一听，立刻呵斥那个学生：“你给老师说说，你要去哪里？”原来，这个学生这几天没有到校，跑到城里给自己办了临时身份证，打算明天跟着村里的小青年一起去深圳打工。

我并没有批评他，而是先问他，为什么村里人要穿着那种奇怪的鞋子去挑水。他说，他们穿的，其实就是袜子。那种袜子，一般由几双破旧的袜子重叠在一起，然后，套在鞋上，防滑。“路太滑了，稍不留神，就会摔跤。”他说道。

“一辈子待在这样的环境里，你愿意吗？”我问。

他没有说话，只是摇了摇头。

“你想去深圳打工，表明你也不甘心待在村里。既然你不愿意，为何不努力去改变一下。已经是初三的第二学期了，再坚持三个月，如果考不上高中，再去打工也不迟呀，是不是？” 在院子里，我给他做工作，动之以情晓之以理。

终于，那个学生表态说，明天来学校上学。他的母亲高兴地说着感谢的话，一定要去给我们做饭。

离村时，天空开始飘起大片的雪花来。

望着逐渐裹在雪雾中的小山村，我不由得又想起刚才劝返的那个学生。不知他明天会不会回到学校？我们的劝说，到底能不能让他真的回心转意？

第二天，那个劝返的学生来到了课堂上。我悬着心，终于落了地。

多年后的一天，在一次婚宴上，有人过来向我敬酒。我半天记不起来对方姓甚名谁，他亲热地握住我的手，说他就是水泉湾的那个学生。记忆的闸门一下子打开了，飞舞的雪粒，陡峭的山路，青涩的少年，一切恍如昨日。

他说，大学毕业后，他分配到乡镇卫生院工作。“要不是你们当年劝说我回校，说不准，我现在还在外边打工流浪了。”

我端起酒杯，和他碰了个满杯，以示庆贺。

记得有个教育专家说，唤醒，是教育的真谛。对于这一理论，我一直未曾真正地领悟过。然而，通过自己亲身经历的那次劝返，我才深深地体会到唤醒的力量。并在以后的教学工作中，时刻提醒自己，唤醒一个误入歧途的灵魂，其实很简单，也许就是不经意的一句话，一个举动。只是很多时候，我们总是如此吝啬言语，懒于行动。