我要的幸福

文/亦雨

又是一年花开时节，又是一个不太一样的我。

记得五岁时，只要我能在晚上偷吃到藏于枕头底下的棒棒糖，就觉得很幸福。

豆蔻年华，懵懂乖巧，只想做爸爸妈妈眼里的好孩子。所以，一心心向学习。当初中三年的学习成绩都名列级部前茅的时候，当听到老师的肯定和嘉奖，尤其是当父母看到我的成绩总是掩饰不住内心喜悦，眉毛舒展、嘴角上扬的时候，我就觉得很幸福。那时，幸福就对我来说，就是这么简单，生活也是如此简单。

可是随着年龄的增长，白马王子、灰姑娘、和童话中的天使慢慢地消逝，大学时代的我关注的事情慢慢的繁多而琐碎，我脸上是不是又长很多痘痘？我今天穿的衣服好看不好看?“阿凡达”上映了没？……无缘无故中，我的脑海里增添了好多无厘头的烦恼，感情世界也开始波澜壮阔起来：我的那个他什么时候出现？会不会和我相遇在富有诗意而又缠绵缱绻的雨天？……

再后来，我参加了工作，成为一名新教师并且担任班主任。中小学班主任的工作繁杂琐碎、责任重大，有时还要和孩子们斡旋周转、斗智斗勇、千方百计、筋疲力尽。工作的忙碌，使我没有太多的时间去遐想和憧憬，更多的是关注班里孩子的成长，和他们共度不一样的每一天。我们班男生比例很大，很多又比较调皮。针对孩子们一些不好的表现，如课堂纪律不好、作业不按时完成、早读说笑等现象，有时我也心烦意乱、焦躁不堪，甚至怒发冲冠、气急败坏，所以很容易失落不堪。而每当这个时候，总会有亲朋好友，甚至还有很多家长给我打气，帮我树立信心。记得有位学生的妈妈特别耐心，有次给我打了近一个小时的电话来鼓励我、鞭策我，仿佛我的亲人一般，我真的很感动，那时的我，每每想到这些感动，就觉得自己很幸福。

如今从教这么多年，大多打拼在初三。中考的压力不言而喻，每天工作下来都是疲惫不堪,有时候也会牢骚满腹、焦虑彷徨，幸福似乎变得非常遥远。但是去年923班的学生，带给我很大的震撼。那是在中考前的最后一节课，课前学生一而再、再而三的嘱咐我，一定要喊起立。我认真回忆了下以前，平日我上课都是喊起立才上课的，我随口回应了句，你们怎么到最后反而越来越追求仪式感了？！上课铃响，我赶紧喊起立，想不到孩子们全班起立、异口同声、喊声震天地齐声说：“老师辛苦啦！谢谢老师！”说实话，真的很出乎意料，满满的感动，我本来就是个泪点很低的人，强忍着还是眼泪打转流出来。那时的我，作为教师，感觉是幸福的。如果说从事教师这个职业最大的动力是什么？那就是对学生的热爱，思维的碰撞，信念的传递！而你的这种对学生的热爱，也会换来学生对你的信任和爱戴。在未来的日子里，希望我的学生们有幸还能回忆起老师，脸上还是微笑如初！

今年，我参加工作整整十年，从事初三教学也有七年历程。从刚当新班主任的激情四射、怒发冲冠、失落悲哀、满身疲惫，到现在的按部就班、循序渐进、游刃有余、富有策略，和学生一起的日子，我在喜怒哀乐、充实忙碌中体味淡淡的幸福。

今天烟雨蒙蒙的天气，过去的美好像涓涓溪流，让我觉得很幸福，但有时又搀杂着不确定。怕失去，怕变质，怕不永恒。怕有一天，曾经的美好悄然失去，而自己却忘不掉。

幸福有时变得不可捉摸。现在的我，问自己，自己的幸福在哪？天天忙碌不堪、身心疲惫的我，算是幸福吗？

我想生命中有很多美好的景致，并不是浓墨重彩描绘而成的，它往往只是一个淡淡的印记，比如一个肯定的眼神，一句鼓励的话，一个温暖的微笑……它与生命同在，一旦触动它的密码，它便如潮水般涌来，浸泡你，柔软你，感动你。而这生活中的点滴，感动与美好，就是幸福的密码。

突然茅塞顿开，能不能幸福，很大程度上取决于自己的态度。在不同的时间，不同的地点，不同的情境中，人们对幸福的定义是不同的。幸福从某种意义上来说，是不确定的。

但总的来说，幸福，是一种心理的满意程度。有句话说的好，知足常乐。人不可以太贪心的，那样会让自己很不快乐。善于从身边寻找简单的幸福，善于从生活中发现美好，那么你会发现，幸福就在身边。即使身心疲惫，也有让你愿意身心疲惫的美好，不是吗？有时候，人总是以为，越是得不到的东西越是很美丽，总是以为远方的东西很神秘。其实，近处的东西也很美，只是因为就在自己身边，觉得太无奇了，就不懂得珍惜了。幸福很简单，学会珍惜。

其实，幸福就在你身边，只要你自己去寻找。