刘玉娥
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不知上天赐予我何等的福分，使中年的我能再次走进初中课堂当一回学生，聆听我的初中语文老师肖发学讲课。
清晨，春风仍然肆无忌惮地刮走了一路的风尘，校园里的花草树木正在努力酝酿春色，而正值少年的学子们朗朗书声响彻云端。我以学生的身份坐进了八年级一班的教室，第一、二节课是数学和物理课，讲课内容涉及一元一次不等式和重力概念性的相关知识点，我听的相当费劲，初中所学早已毫无保留地交还于老师。第二节课后是三十五分钟的大课间，师生们纷纷走向操场舒展四肢，拥抱阳光。
第三节是语文课我事先并不知是肖老师的课，令我意外，老师还是一身运动装束，迈着干练的步伐走进课堂，他看见我微笑点头示意。我欣喜能再次做老师的学生真是荣幸至至。上新课前老师依然全情投入地和学生们一道背诵古诗词，我不由得也跟着低声背诵起了诗经中的《关雎》《蒹葭》等诗篇，不禁回想起三十年前的老师，也是这般投入地教我们学习古诗文。那时我发现他特别喜欢诗经，尤其他讲到喜欢的诗句总是掩饰不住内心的喜欢，讲到动情处总是情不自禁地绽露笑颜，总想倾其所有为我们讲授诗文所表现的美好意境。
三十年前，我们升入初中二年级时语文老师调往异地，刚大学毕业的肖老师顺理成章接手了我们班和乙班的语文课。肖老师正值青春年华，身材高挑，五官轮廓分明，一头乌黑油亮、略带自然卷曲的三七分头，十足的帅哥形象，总是穿着一身黑蓝色运动服跟我们一起出操，课外活动时间总能看见他像国家队体操运动员一样在单、双杠上身轻如燕地来回翻飞，像跳舞一样姿态优美，曾令我叹为观止，在我们小女生眼中老师简直就是玉树临风的男神。
肖老师给我初次印象很严肃，对待教学工作一丝不苟，总是每篇课文逐字逐句逐段地讲解，他工整的楷体板书从不潦草，需要我们做笔记的内容从不漏写一个字，生怕我们少学了一个字，粉笔灰哗哗落下，一节语文课满满的干货一字不落地全部搬上了黑板。那时我却不懂老师的良苦用心，还嫌老师让我们做的笔记太多了。他不仅对教育教学工作认真，对学生也是一视同仁，不偏不向。记得有次课堂上肖老师正在做板书，大多同学默默写笔记，有位同学不做笔记吵着说话影响其他同学，老师立刻批评教育了那位同学。事后有同学说那位同学的哥哥是某单位的领导，老师公正无私的做法赢得了同学们的爱戴。
初中毕业我和肖老师交集甚少，偶尔街头遇见，我也是淡淡的一句问候：老师好！老师总是报之以真诚的微笑，至到那天再次幸运地做了老师的学生。
今时的老师右手握着粉笔头，左手拿着电子翻页笔，用科技手段辅助教学的智慧课堂教具，年过五旬的老师运用的得心应手，引用他讲授的课文中一句话讲：“不同学科之间紧密联系”，足见他强劲的学习力。当然重要的知识点他还会用粉笔在一旁的空白板上书写，我被他那种始终如一认认真真授课的精神所感动，三十多年坚守在三尺讲台，虽然岁月淡化了他年轻帅气的容颜，但是他骨子里透出蓬勃向上的精气神，是身为师者应有的风范。
肖老师把我们那一届学生送出了学门就当起了高中语文老师，肃北中学高中学生人数少，高一高二高三年级各一个班学生数刚过百人，他跨课头教高一、高二年级语文课还要当班主任。他努力工作得到校长认可，介绍他加入了共产党，成为一名光荣的共产党员，他深感任重道远。有年学校带班老师调整不开，他当了高一、高二年级的班主任，还兼干学校的办公室主任，那是他工作量最大的时候也是业绩最突出的时候。老师教出的一届又一届学生在社会上崭露头角，他在社会上很有口碑，一些机关单位看上了他有意向“挖人”，校长坚决不同意，意向的单位领导找到肖老师谈话，希望他弃教从政，只要他愿意，就能为他想办法。可是肖老师权衡再三，放弃了人家抛出的橄榄枝。他喜欢“一支粉笔写春秋”规律的教师生活，喜欢和孩子们打交道，喜欢他始终热爱的教育事业。
肖老师始终信奉学无止尽、学海无涯，他考取了甘肃教育学院深造学习，把所有的空闲时间和节余的生活费都用来读书学习，每学期放假回家他没给妻子买新衣也没给年幼的儿子买玩具，总是拖着重重的一大皮箱书，儿子很纳闷书不能吃不能玩，到底有什么吸引着爸爸呢？肖老师总是笑着对儿子说：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇。”儿子若有所思，受肖老师的影响儿子也养成了良好的阅读习惯。
肖老师学成归来又回到了教育教学一线，还是带高中语文，高中生和初中生学习目标任务不同，老师不仅担负教学任务还有为他们未来发展起导向作用。有的学生对学习目标不明确，老师总是循循善诱，可是有的学生就是不开窍，还是贪玩不上进。有天早自习刚下，几个男生撒腿跑出校门，肖老师尾随而去，原来他们到校门口吃牛肉面，可是上课铃响了，那几个男生还在牛肉面店里磨蹭着不走，老师急了只好站在店门口厉声叫喊他们才回到课堂。有天有个男生上课迟到，老师问话他语无伦次，老师很奇怪走近便闻到那男生一股酒气，老师心中明了，为顾及那男生脸面单独叫到办公室对他进行了批评教育，此后那男生的语文成绩一直很稳定。诸如此类的事例不胜枚举。
肖老师对教学工作的敬业在师生中有目共睹，有次期中考试后班级开家长会，老师习惯性地梳理半学期来班级、学生情况和下半学期学生努力的方向，他在家长会的发言稿不经意在稿纸上写了三十多页。因是高中生家长会，校长和教导处相关老师都要参加，肖老师如常耐心细致地为家长为学生讲述情况。校长翻看了肖老师的发言稿后，竟将肖老师的家长会发言稿作为范本要打印分发给各班主任老师学习。
肖老师在高中语文教学方面有了成熟的教学经验，谁料从2007年开始我县教育改革实行了高中异地办学，就此肖老师又回到了初中语文课堂。他儿子从小在他的熏陶下不仅喜欢古诗词，也很喜欢体育运动。儿子到敦煌中学读高中住宿在上铺，有时把上铺的栏杆当单杠来玩，他常爬上铺就来一个漂亮的前滚翻卷上去，同寝有位男生特羡慕便效仿，有天晚上只听“咚”的一声那男生翻卷未成跌落在地，同寝同学先是一惊后都惹笑了。
肖老师的妻子是位小学语文老师，两人工作节奏相似都很忙碌。妻子是家中长女，肖老师一直担负妻家弟妹的大哥角色，家里大小事都是大姐夫出面解决，是弟妹们尊敬和信任的大姐夫。那年岳父生重病肖老师和妻子陪同到省城大医院看病，悉心照料。肖老师那段时间老感觉心里不舒服，妻子劝他到了大医院就顺便检查一下。真是一查吓一跳，一向以运动型体魄示人的肖老师竟然查出了严重的心脏病，还不宜手术，只能保守治疗。他服用的大把治疗药物中含有激素，没过半年曾经清瘦脸型成了“满月脸”，浓密的黑发日益脱去，因病也不能过量运动了，标准男神形象被疾病毁于一旦。
从来都是满课头的肖老师因病减少了教学量，但是他工作仍然很严谨，每天早自习他总是按时到校进班级督促。有天他起床右腿疼得踏不到地上，豆大的汗珠簌簌滚落，还要坚持去学校看早自习，在妻子的搀扶下到学校，早自习学生们照常背诵课文和诗词，而他的腿疼痛程度犹如山崩一般，快下课时他疼痛的泪水唰唰流过脸颊，学生们不明就里都低头出了教室。经查肖老师患上股骨头坏死，不仅如此，七八种不可小觑的疾病几年间毫不留情地缠上了他。
正值壮年的肖老师，想不通身体会带给他如此大的困惑和麻烦。几年间的治疗他的身体和精神状况越来越差，尽管他每天坚持读医学书籍、读文学书籍等，文化知识慰藉了心灵，但是对于身体生理健康起色不大。对于精神世界丰满的他实在不愿被疾病缠拌住人生，他学会了与疾病和解共生，决心要选择一种理性科学的生活方式。于是他拾起了撂荒已久的运动锻炼，先是妻子陪同慢慢走而后逐步加速快走，坚持锻炼下来，他身体素质日益好转，每当站在篮球场外着急地为队员加油助威时，他总有上场投篮的渴望。终于有天他试着投篮结果还是百发百中，便勇敢地走进了篮球场，酣畅淋漓打了个半场，他兴奋极了，终于战胜了自我。虽然他每天药不离手，但是能摸一把篮球就心满意足。
肖老师还是坚持一线教学，坚持每天晨练，每天抓学生的早自习晨读背诵，每天从容地抱着教案书本上课，每天认真批阅学生作业，每天和学生一起在大课间活动，每天不停息地读书学习……他默默地坚守着一位党员老师的初心使命，现在的他已是中学副教授职称，但是仍然很谦虚很低调，用他的话说，我就是一个普通的语文教师，教好语文就是我的天职。
人到中年的我再当肖老师的学生，才听懂他课讲的那么好，那么让人回味。
