刘铭
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业余休闲时间，带孩子亲近自然、用心体验，是我指导女儿学习写作的一大秘诀。
上小学时，每逢双休日或节假日，我和爱人就会带孩子骑着自行车去郊游。在景色宜人的田野里，流水潺潺的小溪旁，香气馥郁的桃园里，都留下了孩子童年的足迹。我细心地给孩子讲解，指导她怎样观察，让她幼小的心灵体会到春的希望、夏的热烈、秋的收获、冬的含蓄，在她的心田潜移默化地播下爱的种子，让她认识到大自然的风花雪月、鸟兽虫鱼以及岁月更迭、季节轮回。出游时，我们总是带着旧报纸、日记本和笔，有了体会，或席地而坐，或躺在青青的草地上，迎着和煦的风儿，伴着清脆的鸟鸣，用生花妙笔记录下旅途中的所见、所闻、所感。
到了小学高年级，随着孩子知识的增加，视野的扩大，我就有目的地带她去感受当地的民俗文化、风土人情，培养她的人文意识。阜阳的文化底蕴是厚重的，管鲍古韵、欧苏流风穿越历史透过尘烟，扎根于颍州大地；文峰悠悠、颖水淙淙承载祝福流淌千载，孕育了一方风情。于是，文峰塔下，刘琦庙前，都留下了我们父女求索的脚步。我们流连于古颖州的会老堂里，女郎台上；我们漫步于烟波浩渺的八里河，徜徉于风光秀丽的生态园。后来，亳州曹操的运兵道，一代神医的华佗庵，学风浓郁的中科大校园，都一一留下了女儿的欢声笑语。当然，我家的书柜里也收获了女儿用心写下的十多本日记。
孩子用童稚纯真的心灵观察世界，体会自然。我除了有意识地引导、讲解外，还用心辅导孩子写作，告诉她怎样谋篇布局，如何详略得当、遣词造句。孩子每写完一篇日记，我总是认真批改，主要以鼓励、表扬性的评语为主，以激励她的写作兴趣，当然也不失时机地指出不足之处。有时游完一地，我们父女二人就展开一场写作比赛，其乐融融，其情悠悠。
除了多看、多写，我还注意让孩子多读。俗话说：巧妇难为无米之炊。又云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会绉。孩子的知识储备是一个由量变到质变的渐进过程。初始阶段，我让孩子读《伊索寓言》《格林童话》《一千零一夜》等浅显类书籍，后来让孩子读《三国演义》等古代四大名著以及初中语文新课标课外必读书目，现在又让孩子读《史记》《中国通史》……孩子显然对历史产生了浓厚的兴趣，中央十套的《百家讲坛》她是每期必看，张居正、武则天、唐玄宗、咸丰帝她如数家珍。前不久她的满分作文中，就引用了张居正是如何教导万历皇帝作为例证来阐述自己的远大理想。闲暇时节，女儿会和我探讨《三国演义》中诸葛亮的睿智、关云长的神勇、赵子龙的忠义；有时她又拿《红楼梦》中“金陵十二钗”谁作的诗最好来考我……
爱好写作的我，有了女儿这个文学上的知音，写作劲头更足了，每每收到稿费，爱人就乐呵呵地下厨做几个拿手好菜犒劳我们父女。如此，既提高了孩子的作文水平，又增进了家庭和谐，陶冶了个人情操。我想大声说：写作真好！
