最后一课的“较量”

前不久，我和毕业多年的同学按照惯例小聚了一次。席间，谈到了当年人“狠”话不多的吴老师。

我印象最深的是吴老师临近期末考试前的最后一次课。课堂氛围比较轻松，几个好事的同学带头要求吴老师划一下考试范围，大家跟着起哄。按照“惯例”，每个老师的最后一课就是我们从老师那里套取期末考试题目的时间。这场“较量”，不但拼“毅力”（软磨硬泡），还得靠“智力”（旁敲侧击）。若我们赢了，期末考试就会顺利得多；若我们输了，期末考试就会痛苦得多。

听了我们的诉求，吴老师清了一下嗓子，教室里顿时一片寂静。只见他左手习惯性地抬了抬鼻梁上的眼镜，然后慢悠悠地说：“同学们，范围是有的。”话音刚落，教室里一片欢呼声。有翻书的，有找笔的，大家一顿忙活。吴老师说：“此次考试重点涉及绪论、第一章至第九章，还有第十章……”众人大呼上当，这不就是整本书吗？不求上进的我们，就是这么矫情。

既然考试范围“套”不出来，那就寄希望从题型中获取有用信息吧。吴老师倒也慷慨：“此次考试共有四种题型。第一种是选择题，分单选和多选。这好做啊，不会做的还可以蒙答案。”他话还没有说完，教室里就一片唏嘘声。吴老师撇了嘴笑了笑：“大家听我说完，别着急。”

然而，一直到下课，吴老师又讲了许多与考试事项有关而与考试范围无关的话题。整堂课，我们费尽心机也是枉然。眼看就要下课了，只见这时吴老师又示意大家安静。他说：“同学们，不扎扎实实复习功课，想从我这套点题目，以求考试蒙混过关，没门儿！今天最后一课，我就想告诉你们，我的考试你们可以蒙混过关，但是你们以后人生的考试没有蒙混过关的机会。”教室里鸦雀无声。

这次和吴老师在最后一课上的“较量”，我们输了，但输得心服口服。这世上的成功如果有捷径可走，那最好的捷径就是脚踏实地的奋斗。输了一时，却受用一世，这次“较量”，还是我们赢了。